初中物理觀摩課《電功和電能》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-05 20:10:21

初中物理觀摩課《電功和電能》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中物理觀摩課《電功和電能》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識(shí)與技能

　　1、知道電能做功，電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

　　2、知道電功的單位，能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

　�。�2）過(guò)程與方法

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響電功的因素，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，體驗(yàn)物理規(guī)律的建立過(guò)程。

　�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。

　　2、有將科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和行動(dòng)。

　　3、在建立概念的過(guò)程中，有與他人合作的意識(shí)和行動(dòng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：電流做功過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化其他形式能的過(guò)程及影響電功的三個(gè)因素。

　　難點(diǎn)：探究影響電功的三個(gè)因素。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表（2個(gè)）、電壓表（2個(gè)）、電動(dòng)機(jī)（3、4個(gè)）、小木塊、細(xì)線。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(1) 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為新課做鋪墊。

　　提問(wèn)：做功的兩個(gè)必要因素是什么？

　　回答：力和物體在力的方向上通過(guò)的距離。

　　(2) 引入電功的概念

　　展示兩張圖片，學(xué)生觀察是否有力對(duì)物體做功，對(duì)物體做功的物體是哪個(gè)，從而引出電流能做功。知道電流能做功。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：電流做功的過(guò)程，就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過(guò)程。提問(wèn)：電流做功的同時(shí)，消耗了哪種能？

　　講解：臺(tái)燈在工作時(shí)，電流也做了功，它把電能轉(zhuǎn)化成哪種能了？

　　(3)猜想電流做功大小與哪些因素有關(guān)

　　提出問(wèn)題：電流做功的多少與哪些因素有關(guān)？

　　猜想：可能與電壓大小和電流大小及通電時(shí)間有關(guān)。

　　引導(dǎo)學(xué)生采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)提問(wèn)：有三個(gè)因素都可能影響電流做功大小，這種情況下，我們會(huì)采取什么方法研究問(wèn)題?(控制變量法)

　　展示器材：電源、電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電壓表、電流表、被提升的重物（小木塊）；

　　講解：給電動(dòng)機(jī)通電，它就可以把小木塊提高，即對(duì)小木塊做功，木塊上升的高度不同說(shuō)明什么？答：說(shuō)明電流做功越多。

　　(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并探究電流做功大小與通電時(shí)間的關(guān)系

　　1)電流做功與通電時(shí)間的關(guān)系：

　　提問(wèn)：怎樣研究電流做功大小是否與通電時(shí)間有關(guān)？

　　控制電壓、電流不變，通電時(shí)間不同比較做功多少？

　　提問(wèn)：通過(guò)比較什么就能看出電流做功大小是否與通電時(shí)間有關(guān)了？

　　答：比較木塊上升的高度。

　　演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)型號(hào)相同的電動(dòng)機(jī)接在電壓相同的電路中，通電時(shí)間不同，比較兩次木塊上升高度。

　　提問(wèn)：通過(guò)觀察，你能得出什么結(jié)論。通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做功越多。

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并探究電流做功大小與電壓的關(guān)系

　　2）電流做功與電壓大小的關(guān)系：

　　提問(wèn)：怎樣研究電流做功大小是否與電壓大小有關(guān)？答：控制電流大小和通電時(shí)間相同，改變電壓。提問(wèn)：我們知道對(duì)于同一導(dǎo)體而言，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，當(dāng)電壓改變時(shí)，電流也會(huì)發(fā)生變化，怎樣才能在電流相同時(shí)研究電壓大小對(duì)電流做功的影響呢？

　　設(shè)計(jì)電路,點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)計(jì)的電路，并幫助學(xué)生把電路設(shè)計(jì)完整。

　　按電路圖連接電路，并演示實(shí)驗(yàn)，比較兩木塊上升的高度。（提醒學(xué)生記錄兩電動(dòng)機(jī)的電壓大�。� 觀察實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并探究電流做功與電流的關(guān)系

　　3）電流做功大小與電流大小的關(guān)系

　　提問(wèn)：研究電流做功大小與電流的關(guān)系，怎樣設(shè)計(jì)電路能使電壓相同而電流不同？

　　設(shè)計(jì)電路,點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)計(jì)的電路，并完善電路。

　　提問(wèn)：通過(guò)觀察，你能得出什么結(jié)論？答：電流越大，電流做功越多。

　　4）總結(jié)電流做功與電壓、電流、通電時(shí)間的關(guān)系

　　更精確的實(shí)驗(yàn)表明：電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間成正比，電功等于電壓、電流和通電時(shí)間的乘積。

　　知道電功與電壓、電流和通電時(shí)間的定量關(guān)系。用公式表示電功與電壓、電流和通電時(shí)間的關(guān)系：W=UIt 和力學(xué)里功的單位一樣，電功的單位也是焦耳，知道電功的計(jì)算公式

　　五、鞏固練習(xí)

　　六、課堂小結(jié)

　　七、布置作業(yè)