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小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

時間:2022-06-24 23:08:55

小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

  下午好。

  美的發(fā)現(xiàn)者,要有美的眼睛;美的尋求者,要有美的心靈;美的創(chuàng)造者,要有美的生命。 12月3日至12月6日,我校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)。這一活動豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活,展示了學(xué)生的風采,全面提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì),進一步營造了校園的藝術(shù)氛圍,推動了我校藝術(shù)教育再上新臺階。作為本次活動之一的“學(xué)生美術(shù)作品展”,給孩子們提供了展示自我風采的平臺,為營造校園文化氛圍做出了添加了光彩,對學(xué)生進行了良好的德育的滲透,提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),使學(xué)生的美術(shù)才能得到有效的發(fā)揮,擴大了中國傳統(tǒng)文化、地方特色文化在學(xué)校的影響,激發(fā)了廣大學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化和地域特色文化的愛國、愛家情懷。 本次展出各類作品3000件以上,這些作品內(nèi)容豐富、健康,形式多樣。有國畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆畫、剪紙、書法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細膩逼真,有些粗曠豪放,有些作品或雅或俗,凝煉厚重,或古樸清新,尤其是手工作品給人“化腐朽為神奇”亦或玲瓏剔透的感覺,讓人看了驚嘆不已,使人深受啟發(fā)。這些作品是我們的學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉,對今后的藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用,也對我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。

  本次展出觀看師生達7000人次以上,這期間縣教育局率領(lǐng)全縣校長和藝術(shù)教師也觀看了展出,并吸引毗鄰縣的閬中師范附小老師也來校進行了參觀學(xué)習(xí),都給予了高度評價。 現(xiàn)就本次美術(shù)作品展出做出以下總結(jié):

  一、前期準備充分

  為了使我們的作品有創(chuàng)意、高質(zhì)量,美術(shù)教師與各班班主任前期就付出了大量的人力、物力,犧牲了個人的時間,付出了太多的辛苦。在作品準備階段,美術(shù)老師進行了進行了商討,做出了各自的初步規(guī)劃,然后再征求班主任的意見,提出了各班特色化的作品方案。作品輔導(dǎo)過程中,老師們犧牲了大量休息時間,有的老師甚至指導(dǎo)到晚上7點。班主任老師為了讓自己班的作品有特色,有的甚至在星期天陪同美術(shù)教師一塊指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作品創(chuàng)作。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果,一件件新穎、別致的美術(shù)作品逐次誕生。

  二、“展板”制作匠心獨具

  學(xué)校經(jīng)過精心測量、周密部署,給第一教學(xué)樓每個班準備了一張半KT板作為展出基

  本材料,給第二教學(xué)樓每個班準備了2張KT板作為展出基本材料。但是,學(xué)生表現(xiàn)的欲望讓老師們對學(xué)校的基本構(gòu)思做出了個性化的調(diào)整:有的將柱頭包了起來,有的將展出空間延伸到了過道陽臺,有的將窗臺制作成了展臺,最為引人注目的是過道的天花板成了各班向上發(fā)展的利好空間。平面的展板各顯特色,立體的“展板”更是匠心獨具:有掛滿面具的裝飾柱,有擺滿小制作的博物架,有排列整齊的光盤熊貓,有五顏六色的蓮花燈飾,有整體感強而又個體韻味十足的“青花瓷盤”也有體感十足的海底世界,有國粹京劇臉譜,也有工藝味霸氣的過道花燈??(還有很多,不一一列舉)總之,老師們在展出布置上從學(xué)生出發(fā),充分利用每一寸可以用來展示學(xué)生成果的空間,盡力發(fā)揮,制作出了各班特色化的展臺。

  三、展出的作品獨具個性

  總的來說,本次展出作品樣式新穎、美觀大方,具有藝術(shù)和教育價值。

  有變廢為寶、化腐朽為神奇的瓶子兄弟、蝴蝶仙子、紙箱板雕刻、紙筒人、布貼畫、沙瓶畫等,也有民族味十足的砂紙畫、裝飾畫、版畫,有傳統(tǒng)的國畫、剪紙、彩筆畫,也有國畫味很強的彩筆淡彩山水畫、彩筆重彩牡丹與荷花,有密而不亂黑白線描,也有韻味十足的刮畫,有中西結(jié)合的《八駿圖》,也有制作精美的花燈??這些藝術(shù)作品,是教師與學(xué)生們巧妙的構(gòu)思純手工制作而成,起到了很好的教育作用,同時也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品,覺得這些作品很漂亮、很新奇,想弄明白作品制作的過程。

  四、展出過程中作品完好無損

  美術(shù)作品的展出過程,既給了學(xué)生展示美的舞臺,也映射著學(xué)生保護美的心境。美術(shù)作品展出持續(xù)到今天已經(jīng)有13天了,還沒有發(fā)現(xiàn)作品被損毀的跡象,這既是學(xué)校開展“321”活動所塑造的美的行為,也是我們所有教師美的教育的結(jié)晶。

  五、校園文化熏陶的持久性

  上周星期六,我校全體教師參觀了閬中師范附小,感受了閬師附小一草一木總關(guān)情、一聯(lián)一畫皆教育的獨具特設(shè)的校園文化氛圍,給我們留下了深刻的印象。但校園文化建設(shè)的特殊性決定了他的不可復(fù)制,我們一小的校園文化建設(shè),在全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的謀劃下也打造出了我們特有的文化陣地,他也正在陶冶師生的情操,規(guī)范著師生的行為,讓我們在發(fā)現(xiàn)美、尋求美、創(chuàng)造美的歷程中展現(xiàn)著我們的精彩。最后一句話與大家共飧:美的教育者會有美的生命!

  謝謝大家!

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