口技導(dǎo)學(xué)案答案參考
口技導(dǎo)學(xué)案答案參考
篇一：《口技》導(dǎo)學(xué)案及答案
十八 口 技
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
1.了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。 二、自主預(yù)學(xué)
1.一讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） ．．．．夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 ．．．．．2.二讀課文，完成下列問題 （1）解釋下列加點(diǎn)字
會(huì)賓客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） ．．但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） ．．婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） ．．．中間力拉崩倒之聲（ ）（ ） 雖人有百手（ ） ．．．不能名其一處也（ ） 群響畢絕（ ） ．．（2）文學(xué)常識(shí)積累
編選的筆記小說 。
3.三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：
疑問摘要： 三、互動(dòng)探究 （一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。 （二）一讀課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。 1.通假字。
滿坐寂然，無敢嘩者。 通 ，這里指 2.詞類活用。
�。�1）京中有善口技者 （2）婦撫兒乳 ．．（3）婦拍兒嗚之 （4）婦手拍兒聲 ．．（5）不能名其一處也 ．
3.指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。 （1）會(huì)賓客大宴 ．
古義： 今義： （2）但聞屏障中撫尺一下 ．
古義： 今義： （3）賓客意少舒 ．
古義： 今義： （4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 《口技》的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝
古義： 今義： 4．翻譯下列句子
（1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
�。�2）賓客意少舒，稍稍正坐。
�。�3）中間力拉崩倒之聲。 （4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
�。ㄈ┒x課文，疏通全文。 （四）三讀課文，合作探究。 １．感知文本
全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
�。玻凶x文本
�。ǎ玻┪恼率孜捕继岬健耙蛔�、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
（３）課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是 側(cè)面描寫？有何作用？
３．拓展延伸。
在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《口技》這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章
寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等）
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文
本文描寫了 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 ， 高度贊揚(yáng)了 。 四、課堂練習(xí)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，
百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。
�。�1）中間力拉崩倒之聲 間： ．（2）不能名其一處也 名： ．（3）幾欲先走 走： ．2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 （1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文 （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
譯文 3．為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的
方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是 （ ）
A．微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。
B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D．未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。 五、拓展閱讀
(甲)
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指不能指其一端；人有百口，口有百舌，
不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
（乙）
國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地�！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒�，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳�！�
注釋： ①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。
②郢楚：即楚郢，古地名，
春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城。 門。
1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。 A．便有婦人驚覺欠伸( ．
) B．幾欲先走 ( ) ．
�。�
C．款扉扣之 ( ) D．今客鼓此（ ） ．．
2．選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng) （ ．．A．無敢嘩者/念無與為樂者 B．以為妙絕/以手拂之 ．．．．C．以彈絮為業(yè)/滿鐵范為一板 D．酷類其聲耳/其真無馬邪 ．．．．3．用現(xiàn)代漢語解釋（甲）文中畫線的句子。 中間力拉崩倒之聲。
4．請(qǐng)用自己的話依次概括(甲)文中口技表演者模擬的三個(gè)場面。 ．．第一個(gè)場面： 第二個(gè)場面： 第三個(gè)場面： 好處。
六、課外作業(yè)
模仿《口技》寫一段場景片段
要求：運(yùn)用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫,注意突出聲音所表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學(xué)。 提示：可以寫自己看電影、演出時(shí)的場景。也可以寫某節(jié)課的場景。150－250字。
�、蹕嫞è）：老婦人。 ④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，
5．試設(shè)想一下：（乙）文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想？
6．(甲)（乙）兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從（乙）文中舉一個(gè)例子并說說這樣寫的
《口技》參考答案
二、自主預(yù)習(xí) 1．
少 yì 叱．shǎo 吠．fèi 囈．．chì 齁．hōu 少．shāo 間．jiàn 曳．yè 許．hǔ 2． （１）
恰巧、 適逢 ；設(shè)置 ； 只 ；同“座”座位 ； 喂奶 乳頭；稍微、略微； 其 夾雜 ；即使； 指明、說出；消失。 （2）
清 林嗣環(huán) 清 漲潮 《 虞初新志 》
三、互動(dòng)探究 （二） 1．通假字
坐通 座 ，這里指 座位 2．詞類活用。
�。�1）善： 形容詞作動(dòng)詞， 擅長 （2） 乳： 名詞作動(dòng)詞，喂奶 ．（3）嗚：動(dòng)詞為動(dòng)用法，為---嗚 （4） 手：名詞作狀語，用手 ．．（5）名：名詞作動(dòng)詞， 說出 ．．3．指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。
�。�1）會(huì) 古義： 適逢 今義： 合攏、聚在一起 ．（2）聞 古義： 聽 今義： 用鼻子嗅 ．（3）少 古義： 稍微 今義： 與“多”相反 ．（4）股 古義： 大腿 今義： 股份 ．4.翻譯下列句子
�。�1）同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。
（2）客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。 （３）中間夾雜著劈里啪啦用力拉倒房屋的聲音
�。ǎ矗┰谶@種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 （四）
（１）善 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高�！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。 （２）
篇二：《口技》導(dǎo)學(xué)案及答案
24、《 口 技》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟讀課文，讀準(zhǔn)字音；了解作者作品；疏通字詞，掌握必要實(shí)詞虛詞
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、掌握文中生動(dòng)形象的描寫方法。
2、本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。
第一課時(shí)
一、知識(shí)導(dǎo)讀
口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口
摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技
藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。
運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可
加強(qiáng)真實(shí)感。、
林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進(jìn)士，晚年住杭州，著有《鐵崖文集》、
《秋聲集》�！犊诩肌芬晃倪x自《虞初新志·秋聲詩自序》�！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙囊徊抗P記
小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于
搜奇志異，并加評(píng)語，實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志·秋聲
詩自序》。
二、自主預(yù)學(xué)
1.一讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） ．．．．
夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ）力拉崩倒（ ）之聲 ．．
曳（ ）屋許許（ ）聲 幾（ ）欲先走
2.二讀課文，完成下列問題
�。�1）解釋下列加點(diǎn)字
會(huì)賓客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） ．．
但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） ．．
婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） ．．．
中間力拉崩倒之聲（ ）（ ） 雖人有百手（ ） ．．．
不能名其一處也（ ） 群響畢絕（ ） ．．
（2）文學(xué)常識(shí)積累
編選的筆記小說 。
3.三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：
疑問摘要： 《口技》的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝
第二課時(shí)
三、互動(dòng)探究
�。ㄒ唬┙涣饔懻摗邦A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。
第 1 頁 共 7 頁
�。ǘ┮蛔x課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。
1、通假字
滿坐寂然
2、一詞多義
坐：眾賓團(tuán)坐 乳：婦撫兒乳
滿坐寂然 兒含乳啼
而：既而兒醒 妙：眾妙畢備
婦拍而嗚之 以為妙絕
指：手有百指 絕：以為妙絕
不能指其一端 群響畢絕
3、古今異義 會(huì)賓客大宴：古意 但聞屏障中：古意
今意 今意
稍稍正坐：古意 中間 ：古意
今意 今意
兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：古意 幾欲先走 ：古意
今意 今意
當(dāng)是時(shí)：古意 雖人有百手：古意
今意 今意
不能名其一處：古意 賓客意少舒：古意 今意 今意
4、詞類活用
不能名其一處也 會(huì)賓客大宴 ．．
遙聞深巷中犬吠 婦撫兒乳 ．．
婦手拍兒聲 眾妙畢備 ．．
5、表示時(shí)間的詞語
1、少頃 2、既而
3、是時(shí) 4、一時(shí)
5、未幾 6、忽
7、俄而 8、忽然
6．翻譯下列句子
�。�1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
第 2 頁 共 7 頁
（2）賓客意少舒，稍稍正坐。
�。�3）中間力拉崩倒之聲。
（4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
�。ㄈ┒x課文，疏通全文。
第三課時(shí)
�。ㄋ模┤x課文，合作探究。
�。保兄谋�
全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ ２．研讀文本
�。ǎ玻┪恼率孜捕继岬健耙蛔馈⒁灰�、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾
都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
（３）課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是 側(cè)面描寫？有何作用？
�。常卣寡由�。
在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下
面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《口技》這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章
寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、
一個(gè)句子、一種修辭等）
第 3 頁 共 7 頁
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文
本文描寫了 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 ，
高度贊揚(yáng)了 。
四、課堂練習(xí)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，
百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，
曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。
（1）中間力拉崩倒之聲 間： ．
�。�2）不能名其一處也 名： ．
（3）幾欲先走 走： ．
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
�。�1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文
�。�2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
譯文
3．為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的
方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是 （ ）
A．微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D．未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
五、課外作業(yè)
模仿《口技》寫一段場景片段
要求：運(yùn)用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫,注意突出
聲音所表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學(xué)。
提示：可以寫自己看電影、演出時(shí)的場景。也可以寫某節(jié)課的場景。150－250字。
第 4 頁 共 7 頁
《口技》參考答案
二、自主預(yù)習(xí)
1．
少 yì 叱．shǎo 吠．fèi 囈．．chì 齁．hōu 少．shāo 間．jiàn 曳．yè 許．hǔ
2．
（１）
恰巧、 適逢 ；設(shè)置 ； 只 ；同“座”座位 ； 喂奶 乳頭；稍微、略微；
其 夾雜 ；即使； 指明、說出；消失。
�。�2）
清 林嗣環(huán) 清 漲潮 《 虞初新志 》
三、互動(dòng)探究
�。ǘ�
1．通假字
坐通 座 ，這里指 座位
2．詞類活用。
�。�1）善： 形容詞作動(dòng)詞， 擅長 （2） 乳： 名詞作動(dòng)詞，喂奶 ．
（3）嗚：動(dòng)詞為動(dòng)用法，為---嗚 （4） 手：名詞作狀語，用手 ．．
�。�5）名：名詞作動(dòng)詞， 說出 ．．
3．指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。
�。�1）會(huì) 古義： 適逢 今義： 合攏、聚在一起 ．
�。�2）聞 古義： 聽 今義： 用鼻子嗅 ．
�。�3）少 古義： 稍微 今義： 與“多”相反 ．
�。�4）股 古義： 大腿 今義： 股份 ．
4.翻譯下列句子
�。�1）同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。
�。�2）客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。
�。ǎ常┲虚g夾雜著劈里啪啦用力拉倒房屋的聲音
（４）在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
（四）
�。ǎ保┥� 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高�！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。
（２）
篇三：20口技導(dǎo)學(xué)案及答案
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：
1.誦讀課文。積累“會(huì)、少、間、名、奮、幾”等文言詞語。
2．體會(huì)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
3．感受中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙，激發(fā)熱愛優(yōu)秀文化的感情。
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝
術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文
化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布
�；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等
發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可加強(qiáng)真實(shí)
感。今天，我們一起來領(lǐng)略一下林嗣環(huán)筆下的口技藝人其技藝如何高超。
二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流
�。保疄橄铝屑狱c(diǎn)的字注音。
少(shǎo)頃 囈(yì)語 叱(chì) 中間(jiàn) 曳(yè)屋 ．．．．．
許(hǔ)許聲 幾(jī)欲 犬吠(fèi) 齁(hōu)聲 ．．．．意少舒（shāo ） 中間（ jiàn ）力拉崩倒（ ）之聲 ．2.作者鏈接
《口技》一文選自《虞初新志·秋聲詩自序》�！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙�
一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬
傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語，實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣
環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志·秋聲詩自序》。
《口技》的作者是清朝的林嗣環(huán)，字鐵崖，代表作品《鐵崖文集》《湖舫存稿》，
后世尊他為小說家之祖。
三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究
�。ㄒ唬┱w感知
1、有一句話概述課文主要情節(jié)
本文描寫了京城口技藝人摹擬一家人由夢而醒、由醒復(fù)睡，火起慌亂的情形，
嘆賞表演者的高超技藝。
2．讀準(zhǔn)節(jié)奏：朗讀時(shí)注意下列語句的停頓。（每句標(biāo)1處停頓）
(1)但聞屏障中撫尺一下
(2)遙聞深巷中犬吠
(3)既而兒醒
(4)滿坐賓客無不伸頸
(5)俄而百千人大呼
(6)中間力拉崩倒之聲
(7)雖人有百手
(8)于是賓客無不變色離席
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：
�。ǘ┳衷~掌握
1．解釋下面加點(diǎn)的文言字詞。
�。�1）京中有善口技者 （ 擅長） ．
(2)會(huì)賓客大宴：（會(huì)：適逢，正趕上 宴：舉行宴會(huì)） ．．
(3)施八尺屏障：（設(shè)置，安放。）（4）眾賓團(tuán)坐 （圍繞） ．．
�。�5）少頃 （一會(huì)兒）（6）但聞屏障中撫尺一下 （但：只 聞：聽見） ．．．．
�。�7）婦撫兒乳 （撫：撫摸、安慰 乳：喂奶） ．．
�。�8）婦拍而嗚之 （指輕聲哼唱著哄小孩入睡） ．
�。�9）眾妙畢備 （妙：妙處 畢：全、都） ．．
（10）以為妙絕 （妙：好 絕：極點(diǎn)） ．．
�。�11）婦拍兒亦漸拍漸止 （停止）（12）止增笑耳 （只） ．．
（13）賓客意少舒 （少：稍微 舒：伸展、松弛）（14）稍稍正坐 （漸漸） ．．（15）中間力拉崩倒之聲 （夾雜 ）（16）立有間 （一會(huì)兒） ．．
�。�17）曳屋許許聲 （拉）（18）雖人有百手 （即使） ．．
�。�19）手有百指 （指頭）（20）不能指其一端 （指出） ．．
（21）不能名其一處也 （說出）（22）奮袖出臂 （揚(yáng)起，舉起） ．．
（23）兩股戰(zhàn)戰(zhàn) （大腿）（24）幾欲先走 （幾：幾乎 走：跑） ．．．
�。�25）群響畢絕 （消失） ．
（26）于是賓客無不變色離席 （于是：在這時(shí)候 色：臉色） ．
(27)而已：（罷了）。(28)驚覺欠伸：（打哈欠，伸懶腰。） ．．．．
(29)其夫囈語：（說夢話） ．．
(30)微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎海ㄎⅲ弘[約；作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音。） ．．．．．
2．找出下面句子中詞類活用的字并解釋。
(1)不能名其一處也。 名：名詞作動(dòng)詞，說出。
(2)婦撫兒乳。 乳：名詞作動(dòng)詞，喂奶。
(3)會(huì)賓客大宴， 宴：名詞作動(dòng)詞，舉行宴會(huì)。
(4)側(cè)目。 目：名詞作動(dòng)詞，看。
(5)善口技者。 善：形容詞作動(dòng)詞，擅長。
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：
(6)婦手拍兒聲。 手：名詞作狀語，用手。
3．找出下面句子中加點(diǎn)詞語的古今意義。
(1)中間力拉崩倒之聲(古義：中間夾雜； 今義：兩端之間、里面) ．．
(2)于是賓客無不變色離席(古義：在這時(shí)候；今義：承接連詞) ．．
(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(古義：大腿；今義：一份) ．
(4)但聞屏障中撫尺一下(古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞) ．
（5）稍稍爭做(古義：漸漸；今義：稍微)
4．注意下面的一詞多義字。
(1)坐 眾賓團(tuán)坐(坐著) 滿坐寂然 (同“座”，座位)
(3)而 既而兒醒(表時(shí)間副詞的詞尾，不譯) 婦拍而嗚之(連詞，表并列)
(4)妙 眾妙畢備(妙處) 以為妙絕(好)
(5)指 手有百指(手指) 不能指其一端(指明)
(6)絕 以為妙絕(極點(diǎn)) 群響畢絕(消失)
（7）之 于廳事之東北角（助詞，的） 撤屏視之（代詞，它）
5．注意下面加點(diǎn)的表時(shí)間的副詞
(1) 忽一人大呼：“火起！” ；忽然撫尺一下 （表示突然發(fā)生） ．
(2) 一時(shí)齊發(fā) （表示幾件事同時(shí)發(fā)生） ．．
(3)既而兒醒。 (表示兩事相繼發(fā)生)
(4) 當(dāng)是時(shí)。 （表示在特定的某個(gè)時(shí)間之內(nèi)發(fā)生） ．．
(5) 俄而百千人大呼；少頃；未幾。（表示過了很短時(shí)間就發(fā)生） ．．．．．．
6．找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（個(gè)）人 一（張）桌 一（把）椅 一（把）扇
一（塊）撫尺 兩（個(gè)）兒 百千（個(gè)）人 百千（條）犬
百（只）手 百（條）舌 百（張）口
7．翻譯下列句子
�。�1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。
（2）賓客意少舒，稍稍正坐。
客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：
�。�3）中間力拉崩倒之聲。
中間夾雜著劈里啪啦用力拉倒房屋的聲音
�。�4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩
條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
�。�5）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。
第二課時(shí)
一、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究
�。ㄒ唬┱w感知
1. 統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是什么？課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作
用？
善； 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高�！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)
容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。
2.簡要概括口技表演描摹的三個(gè)場面。完成下面的表格。
3．作者通過描繪生動(dòng)逼真的口技表演藝術(shù)，表達(dá)什么主題呢？
本文通過對(duì)口技表演中各種聲音的生動(dòng)逼真的描摹，贊揚(yáng)了口技藝人的技藝的高
超，反映了我國古代口技藝人的智慧和才能。
班級(jí)： 學(xué)生姓名： 評(píng)價(jià)：
�。ǘ┥顚犹骄�
1.課文中的口技藝人模仿了哪些聲音？這些聲音有何變化？作者是按照什么順序來描摹這些聲音的？
犬吠、欠伸、囈語、兒啼、婦嗚、夫叱、絮絮、齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、盆器傾側(cè)、咳嗽，大呼、齊哭、百千人大呼、百千兒哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲等。
聲音變化的情形是：小——大——小——大。
作者按照時(shí)間順序進(jìn)行描摹：遙聞——既而——當(dāng)是時(shí)——一時(shí)——未幾——忽——俄而——忽然。
2.課文中哪幾處描寫了聽眾的表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？
第2段中聽眾的反應(yīng)是：“伸頸”、“側(cè)目”說明聽得入神，被深深吸引，“微笑”、“默嘆”表明對(duì)表演者的贊賞，觀眾初入情境，尚能自持；
第3段中寫“意少舒，稍稍正坐”，幾個(gè)字說明觀眾已漸漸融入表演情境，開始隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)了；
第4段寫聽眾“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，恨不得趕緊逃脫這場火災(zāi)，說明已完全進(jìn)入到表演者創(chuàng)造的生活情境中，都失去了自持能力。 作用：細(xì)膩的刻畫聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)這場精彩的演出對(duì)聽眾具有吸引力的表演效果，從而側(cè)面烘托口技者技藝的高超。
3、寫表演場地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用？
說明表演場地狹小、道具簡單，襯托表演者技藝的高超。
4.開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
(1)重復(fù)開頭作為文章結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，再次突出道具簡單，以反襯表演藝人技藝高超；
(2)這樣的結(jié)尾起到了余音繞梁，回味無窮的作用。
(3)不是簡單重復(fù)，既有前后呼應(yīng)的作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人
篇四：15《口技 》導(dǎo)學(xué)案(有答案)
18《口技》導(dǎo)學(xué)案
主備人：周潔 備課組：初一語文備課組 審查人：孫萌
【目標(biāo)與問題】
目標(biāo):
1、了解《虞初新志》及林嗣環(huán)有關(guān)文學(xué)常識(shí)。
2、掌握文言字詞,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。
3、了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。 問題:
通過學(xué)習(xí)本文,感受口技人的高超技藝和文章寫法。
【課時(shí)安排】3課時(shí)
第一課時(shí)
【自學(xué)與釋疑】
知識(shí)鏈接：
口技
雜技的一種。
演員運(yùn)用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時(shí)發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布�；蚱溜L(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲” 。
現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴(kuò)音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動(dòng)作、手勢。
林嗣環(huán)
字鐵崖，明末清初人，生卒時(shí)間不詳。系順治年間進(jìn)士。因事被發(fā)配邊疆，遇赦回歸，客死于杭州； 著有《鐵崖文集》，《湖舫存稿》，本文選自他的《秋聲詩自序》。
《虞初新志》
清人編著的筆記小說集，共20卷，所收錄的多是明末清初文人的文言短篇，并附有短評(píng)；
漲潮在本文之后評(píng)價(jià)到“絕世奇技，復(fù)得奇文傳之，讀竟，輒浮大白�！笨梢姖q潮贊絕技更贊奇文。
一、給下列加點(diǎn)字注音。
少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） ．．．．
夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 ．．．．．
二、解釋加粗的字詞。
會(huì)賓客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） ．．
但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） ．．
婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） ．．．
中間力拉崩倒之聲（ ）（ ） 雖人有百手（ ） ．．．
不能名其一處也（ ） 群響畢絕（ ） ．．
三、文學(xué)常識(shí)積累
《口技》的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的
筆記小說 。
三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：
疑問摘要：
(來自:www.sMHaiDa.com 海 達(dá)范文網(wǎng):口技導(dǎo)學(xué)案答案)
【練習(xí)與嘗試】
�。ㄒ唬┳x譯課文，理解文義
1、朗讀文章，注意以下字詞的讀音及意思.
少 yì 叱．shǎo 頃qǐng 吠．fèi 囈．．chì 齁．hōu 少．shāo 間．jiàn 曳．yè 許．hǔ
2、自讀課文，用幾句話復(fù)述文章內(nèi)容（口技場景）。
3、釋疑：重點(diǎn)詞語積累，根據(jù)課下注釋逐句理解課文大意,交流討論不理解的語句。
【展示與反饋】
翻譯下列重點(diǎn)字詞及句子：
１、京中有善口技者
�。病�(huì)賓客大宴
�。�、滿坐寂然，無敢嘩者
４、滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
５、賓客意少舒，稍稍正坐。
�。�、中間力拉崩倒之聲
�。�、曳屋許許聲
�。�、凡所應(yīng)有，無所不有
�。埂㈦m人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
10、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
【測評(píng)與小結(jié)】
小結(jié)：文言翻譯五字法
留：國號(hào)、年號(hào)、地名、人名、官名、書名。
替：用現(xiàn)代漢語詞替換古代文言詞。
調(diào)：調(diào)整句子次序，使之符合現(xiàn)代漢語的說法。
補(bǔ)：補(bǔ)充出句中省略的內(nèi)容。
刪：刪去沒有實(shí)在意義的詞。
當(dāng)堂檢測
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。
（1）中間力拉崩倒之聲 間： ．
�。�2）不能名其一處也 名： ．
�。�3）幾欲先走 走： ．
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
�。�1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
譯文
3．為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的
方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是 （ ）
A．微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。
B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D．未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。
2、感受我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
一、探究質(zhì)疑
�。保兄谋�
全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？
�。玻凶x文本
�。ǎ保├砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)
口技
�。ǎ玻┚x課文
第二部分（第2?4自然段） 內(nèi)容： 第三部分（第5自然段） 內(nèi)容： 第一部分（第1自然段） 內(nèi)容：
（4）文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
�。�5）課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是側(cè)面描寫？有何作用？
二、小組合作
在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們
一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《口技》這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等）
三、課堂小結(jié)
根據(jù)課文內(nèi)容填空
一張 ，兩三件 ，四方 ，聽得五 六 ，
心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。
本文描寫了 精彩的口技表演 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 口技表演者高超的技藝 ，高度贊揚(yáng)了 古代勞動(dòng)人民聰明才智 。
四、小試牛刀
模仿《口技》寫一段場景片段
要求：運(yùn)用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫,注意突出聲音所
表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學(xué)。
提示：可以寫自己看電影、演出時(shí)的場景。也可以寫某節(jié)課的場景。150－250字。
第三課時(shí)
一、文言知識(shí)梳理
1.通假字。
滿坐寂然，無敢嘩者。 通 ，這里指
2.詞類活用。
（1）京中有善口技者 （2）婦撫兒乳 ．．
�。�3）婦拍兒嗚之 （4）婦手拍兒聲 ．．
�。�5）不能名其一處也 ．
3.指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。
�。�1）會(huì)賓客大宴 ．
古義： 今義：
（2）但聞屏障中撫尺一下 ．
古義： 今義：
�。�3）賓客意少舒 ．
古義： 今義：
�。�4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 ．．
古義： 今義：
4．翻譯下列句子
�。�1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
�。�2）賓客意少舒，稍稍正坐。
�。�3）中間力拉崩倒之聲。
�。�4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
二、拓展延伸
口技是我國古老的民間藝術(shù)之一，同學(xué)們學(xué)完本課后，對(duì)這門藝術(shù)非常感興趣，所以高新中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“關(guān)注民間藝術(shù)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加。
�。�1）如果你是這次活動(dòng)的組織者之一，你打算開展哪些有意義的活動(dòng)？
答：
�。�2）閱讀下面兩則材料，寫出探究結(jié)果。
材料一 作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的皮影戲（如圖），由來已久，源遠(yuǎn)流長。特別是云夢皮影戲曾在國際上獲獎(jiǎng)，多次出訪國外。但是，很少有年輕人愿意學(xué)習(xí)這門民間表演藝術(shù)，皮影戲面臨失傳的危險(xiǎn)。
材料二 善書是湖北漢川都有的民間表演藝術(shù)。在漢川，善書僅因少數(shù)民間老藝人口耳相傳，手抄筆錄而幸存。
探究結(jié)果：
（3）民間藝術(shù)，傳承著民族樸實(shí)而寶貴的古老文化。但是，民間藝術(shù)正面臨嚴(yán)重的“水土流失”。中國民間藝術(shù)家協(xié)會(huì)主席馮驥才曾在多種場合大聲疾呼：“每一分鐘都有一批民間文化在消亡！”因此，保護(hù)民間藝術(shù)，是我們大家義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)你也為保護(hù)民間藝術(shù)提出兩條建議吧。
答：
篇五：《口技》導(dǎo)學(xué)案及答案
24、《 口 技》導(dǎo)學(xué)案
編者：孟燕
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟讀課文，讀準(zhǔn)字音；了解作者作品；疏通字詞，掌握必要實(shí)詞虛詞
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、掌握文中生動(dòng)形象的描寫方法。
2、本文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法。
第一課時(shí)
一、知識(shí)導(dǎo)讀
口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口
摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技
藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布�；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。
運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可
加強(qiáng)真實(shí)感。、
林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進(jìn)士，晚年住杭州，著有《鐵崖文集》、
《秋聲集》。《口技》一文選自《虞初新志·秋聲詩自序》�！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉懙囊徊抗P記
小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于
搜奇志異，并加評(píng)語，實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志·秋聲
詩自序》。
二、自主預(yù)學(xué)
1.一讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） ．．．．
夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ）力拉崩倒（ ）之聲 ．．
曳（ ）屋許許（ ）聲 幾（ ）欲先走
2.二讀課文，完成下列問題
（1）解釋下列加點(diǎn)字
會(huì)賓客大宴（ ） 施八尺屏障 （ ） ．．
但聞屏障中撫尺一下（ ） 滿坐寂然，無敢嘩者（ ） ．．
婦撫兒乳，兒含乳啼 （ ） （ ） 賓客意少舒，稍稍正坐 （ ） ．．．
中間力拉崩倒之聲（ ）（ ） 雖人有百手（ ） ．．．
不能名其一處也（ ） 群響畢絕（ ） ．．
�。�2）文學(xué)常識(shí)積累
編選的筆記小說 。
3.三讀課文，初步口譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問：
疑問摘要： 《口技》的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝
第二課時(shí)
三、互動(dòng)探究
�。ㄒ唬┙涣饔懻摗邦A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。
�。ǘ┮蛔x課文，師生合作、生生合作，理解重點(diǎn)字詞。
1、通假字
滿坐寂然
2、一詞多義
坐：眾賓團(tuán)坐 乳：婦撫兒乳
滿坐寂然 兒含乳啼
而：既而兒醒
婦拍而嗚之
指：手有百指
不能指其一端
3、古今異義 會(huì)賓客大宴：古意
今意
稍稍正坐：古意
今意
兩股戰(zhàn)戰(zhàn)：古意
今意
當(dāng)是時(shí)：古意
今意
不能名其一處：古意
今意
4、詞類活用
不能名．其一處也
遙．聞深巷中犬吠
婦手．拍兒聲
5、表示時(shí)間的詞語
1、少頃
3、是時(shí)
5、未幾
7、俄而
6．翻譯下列句子
�。�1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 妙：眾妙畢備 以為妙絕 絕：以為妙絕 群響畢絕 但聞屏障中：古意 今意 中間 ：古意 今意 幾欲先走 ：古意 今意 雖人有百手：古意 今意 賓客意少舒：古意 今意 會(huì)賓客大宴． 婦撫兒乳． 眾妙．畢備 2、既而 4、一時(shí) 6、忽 8、忽然
�。�2）賓客意少舒，稍稍正坐。
（3）中間力拉崩倒之聲。
（4）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
�。ㄈ┒x課文，疏通全文。
第三課時(shí)
（四）三讀課文，合作探究。
�。保兄谋�
全文圍繞哪一個(gè)字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ ２．研讀文本
�。ǎ玻┪恼率孜捕继岬健耙蛔�、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾
都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
�。ǎ常┱n文除了直接從正面寫表演的過程，還有側(cè)面的襯托，哪些地方是 側(cè)面描寫？有何作用？
�。常卣寡由�。
在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下
面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《口技》這篇文章的魅力。說說你認(rèn)為文章
寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行賞析，分析語言可以是一個(gè)詞、
一個(gè)句子、一種修辭等）
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文
本文描寫了 ，生動(dòng)再現(xiàn)了 ，
高度贊揚(yáng)了 。
四、課堂練習(xí)
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，
百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，
曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。
�。�1）中間力拉崩倒之聲 間： ．
（2）不能名其一處也 名： ．
�。�3）幾欲先走 走： ．
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
�。�1）賓客意少舒，稍稍正坐。
譯文
�。�2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
譯文
3．為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的
方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是 （ ）
A．微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢中咳嗽。
B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D．未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。
五、課外作業(yè)
模仿《口技》寫一段場景片段
要求：運(yùn)用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。注意對(duì)表演者聲音的變化進(jìn)行正面描寫,注意突出
聲音所表現(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)；注意寫出觀眾的反映，包括影片中的觀眾和周圍的同學(xué)。
提示：可以寫自己看電影、演出時(shí)的場景。也可以寫某節(jié)課的場景。150－250字。
《口技》參考答案
二、自主預(yù)習(xí)
1．
少 yì 叱．shǎo 吠．fèi 囈．．chì 齁．hōu 少．shāo 間．jiàn 曳．yè 許．hǔ
2．
�。ǎ保�
恰巧、 適逢 ；設(shè)置 ； 只 ；同“座”座位 ； 喂奶 乳頭；稍微、略微；
其 夾雜 ；即使； 指明、說出；消失。
�。�2）
清 林嗣環(huán) 清 漲潮 《 虞初新志 》
三、互動(dòng)探究
�。ǘ�
1．通假字 坐通 座 ，這里指 座位
2．詞類活用。
�。�1）善： 形容詞作動(dòng)詞， 擅長 （2） 乳： 名詞作動(dòng)詞，喂奶 ．
�。�3）嗚：動(dòng)詞為動(dòng)用法，為---嗚 （4） 手：名詞作狀語，用手 ．．
�。�5）名：名詞作動(dòng)詞， 說出 ．．
3．指出下列加點(diǎn)詞的古義和今義。
�。�1）會(huì) 古義： 適逢 今義： 合攏、聚在一起 ．
（2）聞 古義： 聽 今義： 用鼻子嗅 ．
�。�3）少 古義： 稍微 今義： 與“多”相反 ．
（4）股 古義： 大腿 今義： 股份 ．
4.翻譯下列句子
�。�1）同時(shí)都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。
（2）客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。
�。ǎ常┲虚g夾雜著劈里啪啦用力拉倒房屋的聲音
�。ǎ矗┰谶@種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
�。ㄋ模�
�。ǎ保┥� 這一句交代口技表演者名氣大、技藝高�！吧啤弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，全文的內(nèi)容情節(jié)都是圍繞“善”來展開的。
�。ǎ玻�
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