數(shù)的世界教學反思
數(shù)的世界教學反思
1.創(chuàng)設(shè)了學生熟悉的生活情境
從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，激發(fā)了學生主動學習與參與的興趣，引導
學生感悟到，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在身邊，從生活中學習數(shù)學問題。
2.采用了小組合作學習的模式
學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)水果店里的數(shù)以后，在學生獨立嘗試解決問題的基礎(chǔ)上進行小組討論：如何合理分類，這樣以小組討論作為探索新知的起點，在小組合作學習中，給學生搭建自主的活動空間和交流的平臺。
3.充分體現(xiàn)了以學生為主體的指導思想
課堂上教師努力營造輕松、愉快的學習環(huán)境，引導學生積極參與學習過程。重視讓每個學生都在小組內(nèi)發(fā)表自己的想法，同時也傾聽同伴的觀點，相互學習。
4.不足之處
還有一部分學生未積極參與到學習中來，如何讓全體學生都參與到數(shù)學研究中來，仍有待于進一步的加強。
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