《人類的朋友》教學反思
《人類的朋友》教學反思
一、教材依據(jù)
蘇教版七年級美術上冊第4課人類的朋友第一課時
二、設計思想
本課主旨是讓學生通過欣賞藝術家作品，了解動物速寫的表現(xiàn)手段；通過學生臨摹，培養(yǎng)學生用素描造型的表現(xiàn)能力；體悟藝術家對動物的喜愛之情；培養(yǎng)學生熱愛大自然，富于探索的精神。我的教學設計以談話式的導入方式，從學生家里養(yǎng)的動物引起話題進而讓學生探討人與動物之間的關系，構建圍繞生命主題的活動內容。從人類生活的衣、食、住、行等發(fā)面都探討為什么動物是我們人類的朋友。
三、教學目標
1、認知目標：通過對人類朋友的介紹，使學生明白、理解地球是人類和動物的共同家園，提高全體學生保護地球、保護環(huán)境的意識。
2、技能目標：通過課本上的范畫介紹與賞析，了解并掌握動物的畫法，并能對身邊的動物進行寫生。
3、情感目標：激發(fā)學生保護環(huán)境，熱愛大自然的情感。
四、教學重點
對人類朋友認識和理解，學會畫“人類的朋友”的一般方法，并能用線條進行寫生。
五、教學難點
保護環(huán)境，保護共同家園。
六、教法選擇： 欣賞——啟發(fā)——總結
七、學法指導
主要通過欣賞、比較、示范作品，培養(yǎng)學生主動去探索學習知識、獲取能力，課堂中的練習，能讓學生及時掌握課上所授知識。
八、教學準備
教師：從課本和網(wǎng)絡上搜集動物與人類關系密切的各種信息資料，如我們常見的動物對于我們人類生活的貢獻，各種動物的圖形在我們生活中的應用等等。 學生：1、從書本和報刊雜志上收集各種自己喜愛的動物圖片，讓學生能夠說出所收集圖片上的動物的生活習性等相關的信息資料。2、布置學生帶繪畫工具，如2B鉛筆、彩筆等等。
九、教學過程
1、視頻欣賞
在視頻中，展示動物片段，了解動物生活在地球上的歷史，了解動物特殊的藝術象征意義，以及部分畫家的作品，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。
問：老師帶給同學們的這段影片精彩嗎？從中我們同學們知道了那些內容？ 歸納總結；動物與人類的生存關系密不可分,動物是人類的朋友，和我們人類擁有共同的家園。
2、談談哪些動物是人類的朋友？動物造型或者圖案在我們生活中有哪些應用？ （先啟發(fā)，再學生討論后進行搶答,看看哪組回答的多）
3、為了讓同學們了解更多的動物，下面老師要給同學們展示幾張動物的圖片，請同學們邊看邊思考以下問題。
�。�1）、這些動物的形體特征是什么？
�。�2）、它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？
4 、互示自己收集的動物圖片，請兩位同學到講臺上展示并講述自己的資料中動物的特性 。
5 、欣賞課本范圖，重點亨利摩爾的《羊》，示范做畫步驟，請學生歸納課本上動物造型主要使用的工具及展現(xiàn)的效果談談自己的看法，你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具，為什么喜歡？
教師歸納總結：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造型都體現(xiàn)了畫家對動物的情感和對生活的熱愛，同學們也都有自己喜歡的動物，下面我們就進入體驗階段，用你喜歡的工具來創(chuàng)造作品。
6、大膽實踐，盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗
作業(yè)要求
�、�、以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節(jié)奏；
�、凇⒚靼翟煨偷淖髌芬⒁夤庠吹姆较�，把握好明部暗部的處理方法 ； ③、作業(yè)構圖，大小，及各關鍵部位的比例。
7、展示欣賞 相互評價感受美，小結本課
在學生繪畫基本完成時，教師根據(jù)同學們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題加以總結，讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價展示、分析；表揚畫的扎實的同學，鼓勵部分畫的差的同學。最后設結束語：本節(jié)課主要在于基本技能的訓練，通過作品的臨摹，同學們能夠用不同材料從不同角度來表現(xiàn)動物的美，動物是我們人類的朋友，保護動物不僅僅是為了動物，更是為了尊重生命，為了我們人類自己，也為了這個世界。
教學反思
本節(jié)課《人類的朋友》是造型表現(xiàn)課。我的教學思路如下：
1、讓學生知道動物是人類的朋友，人們出于對動物的喜愛，用手里的畫筆描繪出各種動物。
2、欣賞畫家筆下的動物，引導學生學會如何欣賞，引導學生用恰當?shù)脑~形 容某種動物的特征，培養(yǎng)學生語言表達能力，并討論動物都為人類做了哪些貢獻。
3、 實踐。在學生畫之前給學生講解作畫的基本步驟，提供范畫，按作畫步驟給學生講解如何畫，之后學生自己畫，訓練學生的心記能力，作畫工具不限。學生邊畫教師要邊指導，要注重體現(xiàn)學生的主體地位。
4、 最終本節(jié)課通過欣賞與實踐相結合，使學生能夠總結出動物是人類的朋友，人類要保護動物，保護生態(tài)平衡。
整個課程體現(xiàn)人性教學，不僅培養(yǎng)學生的審美能力，還要培養(yǎng)學生實踐和善于總結能力，這也將是我今后美術教學工作的重中之重。
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