六年級語文下冊《孔子游春》第一課時教學(xué)設(shè)計
六年級語文下冊《孔子游春》第一課時教學(xué)設(shè)計
一、背景：
1、面向?qū)W生：小學(xué)六年級學(xué)生。
2、學(xué)科：語文。
3、課時：1課時。
4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：自讀課文，畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語，查字典解決。
二、教學(xué)課題：
本篇課文為蘇教版小學(xué)語文第十二冊第23課《愛之鏈》。
三、教材分析：
《孔子游春 》生動地描寫了孔子帶領(lǐng)弟子趁著春天大好時光到風(fēng)光秀麗的泗水河畔游玩觀賞的情景，展示了孔子巧借河水誘導(dǎo)弟子明理的豐富學(xué)識和大家風(fēng)范，表現(xiàn)了孔子和學(xué)生間的真摯情誼。情景相生、借景抒情、敘議結(jié)合、邊敘邊議是本文的寫作特色之一。作者巧妙地運用了比喻和排比的修辭手法描述春天泗水河畔的美景，創(chuàng)設(shè)了一個春意融融的舞臺背景，與“觀水論水”、“師生論志”的活動是非常和諧的，從中既能感受到文章語言的優(yōu)美、內(nèi)容場景的鮮明，也能使學(xué)生從中得到人生的啟迪。尤其“觀水論水”部分，以水為話題，敘物明理，內(nèi)涵豐富、厚重，有利于激發(fā)學(xué)生了解其深層的人生哲理。
四、教學(xué)方法：
抓住一個“水”字，把握課文由看水、論水、言志幾個有機部分組成，通過朗讀感悟孔子的宏論，進(jìn)而走進(jìn)孔子高尚的精神世界。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，初通課文脈絡(luò)。
2、引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。
3、體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理，走進(jìn)孔子高尚的精神世界。
六、教學(xué)重難點：
正確、流利、有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，入情入境，感受泗水河邊濃濃的春意。體會孔子關(guān)于水的一番宏論。
七、教學(xué)過程：
（一）由春談起，導(dǎo)入新課。
1、談話春天。（板書：春）
同學(xué)們，看到這個“春”字，你會想起哪些與春天有關(guān)的詞語、詩句或精彩片段呢？
2、春天就是這樣生機勃勃、多姿多彩的，美好的春天正是外出踏青，游玩的大好季節(jié)啊。（板書：游）
游春是什么意思？
3、2500多年前啊，有一位古圣賢也外出游春了，看我寫他的名字，板書：孔子。誰知道孔子？
4、孔子和誰去游春，他看到了什么，想到了什么？請同學(xué)們帶著問題放聲朗讀課文。
（二）欣賞泗水春景。
1、會讀書的人往往善于抓住要點，可以把一段話讀成一句話，把一篇文章讀成很短的幾句話。你把這篇文章讀成幾句話呢？（概括文章主要內(nèi)容）
2、過渡：2500年前的泗水河畔到底是怎樣的一副美麗春景呢？ （出示第2自然段內(nèi)容）
3、指名讀。大家覺得美嗎？美在哪里？
4、明明是春風(fēng)，這里把它看成——（生補充）；明明是大地，這里卻成了——；明明是太陽，就成了——？？
5、瞧！這就是比喻的魅力，能夠把世間萬物都寫活了，寫美了，寫得就像是一首詩��！大家再自由度一下這優(yōu)美的語句！
6、只要我們有一顆熱愛生活的心，有一雙觀察生活的慧眼，只要我們悉心觀察，也會發(fā)現(xiàn)生活中的美。野可以寫出這樣生動的句子。 出示：綿綿的春雨是她甘甜的乳汁；
7、是啊，多么生動的語句！同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的慧眼。優(yōu)美的句子，醉人的春光！讓我們的思緒再次回到2500年前，把泗水河畔美妙的春景讀出來！
�。ㄅ錁俘R讀第二自然段，百度音樂盒：高山流水 ）
（三）感悟孔子宏論。
過渡：有一句很有名的話是這樣說的“書讀百遍，其義自見”（若學(xué)生說則請他們大聲地說出來），這篇課文這么長但我讀來讀去，發(fā)現(xiàn)它就寫了三個字，第一個字就是你們剛才讀的“春”，那第二個字要靠你們的讀書把它讀出來，請默讀課文3~9節(jié)，找出這個字。
1、指名說，相機板書：水。
2、哪一節(jié)集中寫了水？對，第8節(jié)也是課文的核心段落。 （出示第8自然段內(nèi)容）
3、大家讀一讀。在孔子眼里，水是什么？（板書：真君子）何謂君子？我們生活中也常說一些有關(guān)君子的話，你知道哪些？
“君子一言，駟馬難追”“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！薄熬又坏缢�。。。。。。
4、孔子為什么說水是真君子呢？（相機板書：有德行，有情義，有志向，善施教化）水的這些品性，其中必然有一句，會讓你想到一些詩句，名言，故事或者我們以前學(xué)過的課文，請大家再讀這段話，在課本的空白出做一些批注。
5、交流
6、水僅僅只有這四點美德嗎？你是從哪看出來的？孔子還有哪些話課文中沒有寫出來呢？請看
出示：水清澈透明，一望而見底，它好像。
生回答。
選擇其中一句說一說。
�。ㄋ模┱�?wù)撝鞠颉?/p>
過渡：同學(xué)們，孔子這一番關(guān)于水的宏論是說給誰聽的？他有什么目的呢？弟子們感悟到了嗎？
1、默讀課文10——19節(jié)，看這部分寫了什么。
交流，相機板書：人
2、分角色朗讀11——19節(jié)。
3、子路的志向是什么？（體現(xiàn)有情義）顏回的志向是什么？（體現(xiàn)有德行）對他們的回答，孔子滿意嗎？
4、在這美麗的春天里，孔子借水喻理，來教育弟子，這哪里是春游啊，這分明就是孔子給弟子們上了一堂精彩的課�。〈笞匀痪褪墙淌�，泗水就是教科書啊！
（五）探究孔子。
1、同學(xué)們，你認(rèn)為孔子是個怎樣的人？
其實，古今中外對孔子的評價一直很高呢。
2、課后搜集孔子的名言及有關(guān)孔子的故事
�。┱n堂總結(jié)。
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