語文微課教學設計

語文微課教學設計

　　教學目標：

　　1、 激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。

　　2、 學習讀書的一些基本方法，并學以致用。

　　教學重點：掌握課外閱讀的一些基本方法。

　　教學準備：課件、一些課外書籍

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、 以“聰”導入：你想變得更聰明嗎？那怎樣才能變得更聰明呢？（多讀書）

　　2、 說說你平時是怎樣讀書的？

　　引入：讀書要講究方法

　　二、讀書方法的指導

　　1、指導讀一本書的基本方法

　　2、指導具體的讀書方法：選讀法、粗讀法、精讀法、筆記法

　　3、指導做讀書筆記的方法：摘抄型、感想型、歸納型、想像型、評價型

　　三、總結(jié)：讀書講究方法，才能事半功倍。

　　四、教學反思：

　　興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養(yǎng)學生的讀書興趣。而生在掌握一定的讀書方法后閱讀肯定會更順利，生的閱讀興趣會更濃。因此，本節(jié)教學旨在引導生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學生的課外閱讀興趣。

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