縣直機關(guān)工委理論學習工作總結(jié)
縣直機關(guān)工委理論學習工作總結(jié)
xx年以來，縣直機關(guān)工委堅持以黨的xx大精神為指導，以創(chuàng)建學習型黨組織為主題，努力鞏固深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，圍繞全縣工作大局，圍繞縣委宣傳部的統(tǒng)一部署，圍繞機關(guān)黨建的工作實際，扎實開展理論學習活動，有力地推動了機關(guān)黨的思想建設(shè)和作風建設(shè)。現(xiàn)總結(jié)
一、統(tǒng)一思想，增強學習的自覺性。
一是提高學習認識。中心組學習是加強新時期黨的理論建設(shè)的重要舉措，是提高班子領(lǐng)導水平和執(zhí)政能力的有效方法，特別是機關(guān)工委作為縣委的一個工作部門，主要職責就是加強和改善機關(guān)黨的建設(shè)和作風建設(shè)，因此，始終把學習當成一種政治責任、一種黨性修養(yǎng)、一種精神追求、一種思想境界，從而使班子成員在思想上高度重視，學習上積極主動。二是明確學習定位。明確中心組學習的任務和目的就是學理論、轉(zhuǎn)觀念、拓思路、抓班子、帶隊伍、促發(fā)展�？朔䶮o所謂、沒時間、走過場等消極思想和形式主義，力求在求深、求精上下功夫，在領(lǐng)會、吃透上做文章。三是作好學習表率。機關(guān)工委人員較少工作繁雜，經(jīng)常抽調(diào)人員參與端午文化活動節(jié)、迎接全省黨的基層組織建設(shè)檢查等中心工作，但是，我們并沒有因此影響理論學習的有效開展。單位“一把手”帶頭學習，班子成員主動學習，全體干部自覺學習，堅持作持久學習的表率，學以致用的表率。
二、端正學風，增強學習的針對性。
學習的目的在于應用，在于指導實踐，在于推動工作，必須始終堅持理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風。一是緊密聯(lián)系機關(guān)黨建的實際學。突出黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)加強理論武裝。扎實開展黨的xx大、xx屆三中、四中、五中全會精神和《中國共產(chǎn)黨黨和國家基層組織工作條例》等知識的學習教育，堅持用中國特色社會主義理論武裝黨員干部頭腦，努力建設(shè)求真務實、開拓進取的干部隊伍。二是緊密聯(lián)系全縣的大局學。圍繞全縣改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，先后以文明創(chuàng)建、“五個基本”、廉政準則、普法教育為主題開展集中輔導，收到了武裝頭腦、明確形勢、把握大局、推進工作的良好效果。三是緊密聯(lián)系黨員干部的需要學。結(jié)合工委隊伍實際狀況，先后開展了政務禮儀、干部心態(tài)、屈原文化、綜合治理等專題講座，不斷適應形勢發(fā)展要求，提高駕馭機關(guān)黨建工作能力和水平。
三、創(chuàng)新方式，增強學習的生動性。
一方面在學習內(nèi)容上不斷豐富充實。堅持以中國特色社會主義理論為主線，突出鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發(fā)展觀學習教育，結(jié)合本單位實際和縣直機關(guān)黨員干部隊伍現(xiàn)狀，加強理想宗旨和黨的基礎(chǔ)知識教育，加強作風和黨的紀律教育，加強黨員意識和黨的先進性教育，加強政策形勢和法律法規(guī)教育，保證黨員干部政治堅定、紀律嚴明、作風扎實、愛崗敬業(yè)，為建設(shè)一支高素質(zhì)黨員干部隊伍提供了理論基礎(chǔ)。另一方面在學習形式上不斷改進創(chuàng)新。采取集中研學、分散自學、專題講學、交流述學等方式，開展理論學習培訓和讀書活動。我們努力發(fā)揮縣直機關(guān)工委的管理、服務職能優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，用規(guī)模經(jīng)濟的理念來謀劃政治理論學習，以縣直機關(guān)聯(lián)合工會所在的八個小單位黨組織為基礎(chǔ)，聯(lián)合其他單位，組成了“松散型”的大中型理論學習中心組，先后開展了《廉政準則》、干部心理教育、屈原文化、政務禮儀等理論輔導4次，38個縣直單位的1800多人參加了學習。這種學習方式，節(jié)約了成本，營造了氛圍，激發(fā)了熱情，得到了縣委領(lǐng)導和縣委宣傳部的充分肯定，受到了縣直機關(guān)的一致歡迎，人們將其總結(jié)為用科學發(fā)展觀的理論指導縣直機關(guān)的理論學習。同時，采取典型引導、警示教育、遠程培訓等方式加強理論學習。組織縣直機關(guān)黨務干部和入黨積極分子參觀縣看守所，進行現(xiàn)場警示教育。每名干部參加黨校遠程理論學習3次以上，班子成員參加縣委中心組集中學習6次，完成縣市干部調(diào)訓3人次。