前鼻韻母的語(yǔ)文教案
前鼻韻母的語(yǔ)文教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
�、艑W(xué)會(huì)前鼻韻母 an、en、in、un、vn 和整體認(rèn)讀音節(jié) yuan、yin、yun ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
�、茰�(zhǔn)確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí) v上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。
⑶認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌。
�、饶馨匆欢樞蜃屑�(xì)觀察畫面、認(rèn)識(shí)事物，樂(lè)于表達(dá)。 課前準(zhǔn)備
前鼻韻母和本課整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，生字卡片，田園風(fēng)光圖：制作有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀音節(jié)和學(xué)習(xí)生字的電腦課件。
第一 課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�、耪勗捈とぃ海ǔ鍪久利惖男�(shù)林畫面）在美麗的小樹(shù)林里，住著我們的老朋友，請(qǐng)大家和他們打聲招呼。（電腦出示復(fù)韻母 ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er）
�、崎_(kāi)火車復(fù)習(xí) 9 個(gè)復(fù)韻母。
過(guò)渡：今天小樹(shù)林里更熱鬧了，又來(lái)了幾個(gè)韻母伙伴，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！（出示前鼻韻母 an、en）
二、學(xué)習(xí)前鼻韻母 an、en 的讀音
�、帕私鈱W(xué)情。
問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？你是怎么認(rèn)識(shí)的？（在學(xué)生交流后，教師 引導(dǎo)：可以借助一些事物來(lái)讀準(zhǔn)它們的音）
⑵借助圖畫學(xué)習(xí)前鼻韻母 an 。
a、出示圖。提問(wèn)：圖上畫的是什么？誰(shuí)知道天安門？給大家說(shuō)說(shuō)。學(xué)生充分發(fā)言。如：天安門在首都北京。天安門廣場(chǎng)真大。我愛(ài)北京天安門。
b、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“天安門”一詞，告訴學(xué)生，天安門的“安”的讀音就是我們要學(xué)的第一個(gè)前鼻韻母 an 的讀音。
c、老師范讀 an ，學(xué)生觀察老師的口型。
d、學(xué)生模仿，交流發(fā)音的方法。
e、老師小結(jié) an的發(fā)音的方法。
f、四人小組互讀，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
�、�、學(xué)習(xí)前鼻韻母 en
a、創(chuàng)設(shè)情境：明明今天生病沒(méi)來(lái)上課，咱們?nèi)ヌ酵�。到了明明家門口，咱們?cè)撛趺醋觯浚ǔ鍪緢D，讓學(xué)生自由說(shuō)。如：咱們摁門鈴，通知屋里的人。）請(qǐng)大家做“摁門鈴"的動(dòng)作。
b、拓展：我們用手還可以“摁”什么？（如：摁手印，摁圖釘，摁住胸口）指導(dǎo)讀準(zhǔn)“摁”，告訴學(xué)生，“摁”是第四聲，它的第一聲就是我們要學(xué)的第二個(gè)前鼻韻母 en 的音。
c、練習(xí)讀 en 。教師范讀，指名讀，開(kāi)火車讀。
�、�、學(xué)習(xí) an、en 的四聲。先按順序抽讀，再打亂順序抽讀。
三、識(shí)記 an、en 的字形，指導(dǎo)書寫
�、抛R(shí)記an、en 的字形。啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方法記憶字形。（如：編順口溜“a 哥哥前面跑，n弟弟后面跟�！币部梢詥l(fā)學(xué)生與復(fù)韻母 ai、 ei 進(jìn)行比較。）
(2)指導(dǎo)書寫：學(xué)生自己練寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
四、學(xué)習(xí)拼音。
�、耪勗挘何覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了前鼻韻母 an、en 。它倆能跟哪些聲母交朋友組成音節(jié)呢？（出示相關(guān)的音節(jié)課件或圖片）
�、茖W(xué)習(xí)聲母 d、t、n 與 an，聲母 zh、ch 、sh 與 en 拼成的音節(jié)。
a、學(xué)生自己試著拼讀。教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。
b、指名當(dāng)“小老師”帶讀。
c、做“聽(tīng)音找朋友”游戲。
�、菍W(xué)習(xí)聲母 g、k、h 與 u —an，j、q、x 與 v — an 拼成的三拼音節(jié)。
a、出示 g —（ ）— an — guan 和 q — （ ）— an — quan，問(wèn)：它們是什么音節(jié)？中間的介母是誰(shuí)？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“ quan ”中是 v 而不是 u ）
b、復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法及 v “脫帽”的規(guī)律。（念相關(guān)兒歌）
c、小組合作，練習(xí)拼讀 guan、kuan、huan、juan、quan、xuan。
⑷學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) yuan 。
a、借助圓圈圖，引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn) yuan 的音。
b、聯(lián)系生活用語(yǔ)，練讀 yuan 的四聲。如：yuan （遠(yuǎn)方、遙遠(yuǎn)），yaun （心愿 醫(yī)院）。
五、做游戲，復(fù)習(xí)鞏固
⑴激趣：咱們開(kāi)火車帶著新朋友欣賞欣賞美麗的小樹(shù)林吧！
開(kāi)火車，認(rèn)讀卡片 an、en、yuan 及其四聲。
⑵做游戲，復(fù)習(xí)兩拼音節(jié)：春天的小樹(shù)林里到處都是蘑菇，小兔可高興了，來(lái)采蘑菇了，還邀請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙呢！同時(shí)請(qǐng)幾位帶小白兔頭飾做采蘑菇游戲：認(rèn)讀兩拼音節(jié) dan、tan、nan、zhen、chen、shen 。（配兒歌：春天到，春天到，小樹(shù)林里真熱鬧，蘑菇艷，蘑菇香，大家快幫小兔忙）
⑶做游戲，復(fù)習(xí)三拼音節(jié)：小河對(duì)岸的桃子又紅又大，小猴想去摘來(lái)孝敬媽媽�？墒菢蛏嫌小皵r路虎”—三拼音節(jié)。誰(shuí)來(lái)幫助小猴把“虎”趕跑？指名做過(guò)橋游戲：認(rèn)讀三拼音節(jié) guan、juan、quan、xuan 。（先出示一只“虎”；再出示兩只“虎”；最后一起出示）
六、拼讀練習(xí)
�、艃善匆艄�(jié)：ban、pan、man、fan、gan、kan、han、zhan、shan、zan、can、san、ben、pen、men、fen
�、迫匆艄�(jié)：jian、qian、xian、zhuan、chuan、shuan、zuan、cuan、suan
第二課 時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
⑴談話激趣：（再次展示美麗的小樹(shù)林畫面，畫面上貼著背后寫著前鼻韻母 an、en 及帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)交了朋友，現(xiàn)在它們?cè)诟覀冏矫圆啬兀?lái)看看它們都藏哪里了？
�、浦该乙艄�(jié)。（采蘑菇、摘花朵）找到后帶讀，復(fù)習(xí)前鼻韻母an、en及yuan的四聲。
�、羌とぃ航裉煨�(shù)林里又來(lái)了新伙伴。（出示：in、un、vn）它們是誰(shuí)呢？我們?cè)撛趺凑J(rèn)識(shí)它們呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方法）
二、學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、vn的讀音
�、懦鍪�3幅圖片，學(xué)生自由選擇圖“解說(shuō)員”，介紹圖上的事物。
�、谱x準(zhǔn)in、un、vn及四聲。
①學(xué)生根據(jù)前鼻韻母的發(fā)音規(guī)律，把in、un、vn分別貼到相應(yīng)的圖下。
②練習(xí)發(fā)音，同桌互相讀。
③交流。指名讀，師生讀，開(kāi)火車讀，齊讀。
�、亲R(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。
①識(shí)記字形。問(wèn)：你怎么記住它們的樣子？
�、诰毩�(xí)書寫。自己練寫，四人小組互評(píng)。
三、拼讀練習(xí)
⑴學(xué)習(xí)拼讀部分聲母與in、un、vn組成的音節(jié)。
�、僦笇�(dǎo)學(xué)生看書，自己拼讀。
②舉辦拼讀音節(jié)擂臺(tái)賽。
�、茖W(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
�、僮x準(zhǔn)音。出示yin、yun和in、vn。
②認(rèn)清形。鼓勵(lì)學(xué)生編兒歌記憶yin、yun 。
四、看圖讀拼音
⑴活動(dòng)激趣：老師今天學(xué)當(dāng)營(yíng)業(yè)員。（出示文具圖片）你們看，我負(fù)責(zé)賣的是什么商品？（文具）
⑵說(shuō)說(shuō)圖上有哪些文具。
�、菍W(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞。
�、偎娜诵〗M合作，學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)詞：zidian、zhuanbidao、wenjuhe、qianbi、yuanzhubi、xieziben。教師巡視、指導(dǎo)。 ②做給文具貼商標(biāo)的游戲。
五、復(fù)習(xí)鞏固
�、呕�(dòng)：聽(tīng)音舉卡片。
⑵做“猜謎”游戲。（復(fù)習(xí)相關(guān)音節(jié)）
六、擴(kuò)展訓(xùn)練
拼讀音節(jié)詞練習(xí)：an quan hai tun xue ren shu lin yan zi wo men lan tian lun chuan gao shan tian ye wen zi shou juan guan men huan xi yuan xin yuan quan
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�、耪勗捈とぃ盒∨笥褌�，秋高氣爽心情好，老師要帶大家去田間瞧瞧。不過(guò)有幾個(gè)“小伙伴”也要跟我們?nèi)ィ覀冮_(kāi)列火車把它們接來(lái)吧！
⑵開(kāi)火車讀前鼻韻母 an、en、in、un、vn 。
�、羌とぃ撼鋈ネ孢�要帶點(diǎn)什么？瞧，老師為你們準(zhǔn)備了一些食品，誰(shuí)能讀出寫在它們身后的音節(jié)，這些食品就歸誰(shuí)。
�、瘸鍪緦懼鴰д{(diào)音節(jié) pian、shan、tian、yun、ta、zuo、you 的可樂(lè)、薯?xiàng)l和漢堡圖片。學(xué)生取下自己喜歡的食品圖片，帶讀圖片后面的音節(jié)。
�、蛇^(guò)渡：（出示田園風(fēng)光圖）瞧，田野到了，快仔細(xì)看看，把這兒的風(fēng)景夸一夸。
二、看圖認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，練習(xí)朗讀句子
�、艑W(xué)生自由夸田園風(fēng)光的美麗。教師相機(jī)出示詞：一座座山、一塊塊田、一片樹(shù)林、一座果園、遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊。
⑵理解詞語(yǔ)。
a、看圖比較詞語(yǔ)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。問(wèn)：為什么不說(shuō)“一座山”和“一塊田”？
b、看圖貼詞語(yǔ)，感知詞的意思。問(wèn)：“一座座山”在哪里？“一塊塊田”又在哪里？你能從上面的詞語(yǔ)中找出“遠(yuǎn)處”和“近處”貼在圖上嗎？
c、練習(xí)詞語(yǔ)搭配。初步感知“一片”的意思。問(wèn)：“一片”還可以跟誰(shuí)交朋友呢？
d、用“左邊”“右邊”說(shuō)話，學(xué)習(xí)應(yīng)用詞語(yǔ)。
�、菍W(xué)習(xí)朗讀短句。
a、生練練；指名讀；師生評(píng)價(jià)。
b、師范讀；生評(píng)師；四人小組互讀。
c、表情朗讀。
三、朗讀兒歌
�、懦鍪緢D畫，談話激趣：這里的風(fēng)景真迷人，不僅吸引了我們，還吸引了另外兩個(gè)小朋友。他們?cè)诟墒裁�？（看圖回答）
�、茖W(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀韻文，圈出學(xué)過(guò)餓音節(jié)。
�、菐燁I(lǐng)讀；齊讀；表演讀。
四、學(xué)習(xí)生字
�、胚@兩個(gè)小朋友登上高山看到了更美的風(fēng)光，甭提有多高興了！咱們也來(lái)登山，不光欣賞美景，還要挖寶藏呢！不過(guò)咱們得先補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，行嗎？
�、谱x準(zhǔn) 字音。出示生字卡片，指名學(xué)生自由取圖片帶讀：做”摘果子游戲“鞏固生字的讀音。
�、怯洃涀中�。問(wèn)：哪些字是你以前認(rèn)識(shí)的 ？是怎么認(rèn)識(shí)的？其他的字該怎么記？
五、復(fù)習(xí)鞏固
�、爬蠋燂L(fēng)趣地說(shuō)：我看同學(xué)們的“營(yíng)養(yǎng)”都補(bǔ)充好了，那咱們就出發(fā)吧！
�、谱觥暗巧酵趯殹庇螒颍诰唧w的語(yǔ)境中，識(shí)記生字，積累語(yǔ)言。
讀詞語(yǔ)：白云、云朵、左手、左邊、右手、右邊、大山、上山
讀句子：藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。
山下有一條彎彎的小河。
秋天到了，樹(shù)葉黃了，一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。
他是我的朋友，她也是我的朋友。
小雨輕輕地灑在綠油油地田野里。
小結(jié)：教an時(shí)，老師示范，讓學(xué)生注意老師的口形變化，盡量放慢點(diǎn)，明顯點(diǎn)，注意口耳相授，講清發(fā)音要領(lǐng)，這對(duì)學(xué)生掌握發(fā)音很重要，同聲母n比較，在比較中說(shuō)明前鼻韻母中韻尾n和聲母n 的不同。
【前鼻韻母的語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：
《回聲》語(yǔ)文教案03-19
語(yǔ)文寫字復(fù)習(xí)教案03-19
語(yǔ)文第四單元教案03-19
《憶讀書》語(yǔ)文教案03-20
語(yǔ)文《奔落的雪原》教案03-19
語(yǔ)文《春酒》教案（精選11篇）09-23
語(yǔ)文搭石教案大全03-20
《采山》的語(yǔ)文教案02-20
隊(duì)前教育的工作總結(jié)06-10