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瑤族舞曲音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-04-25 20:42:54

瑤族舞曲音樂(lè)教案

瑤族舞曲音樂(lè)教案

瑤族舞曲音樂(lè)教案

  音樂(lè)活動(dòng):瑤族舞曲

  大二班 魏少平

  設(shè)計(jì)意圖:

  瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族,再過(guò)幾天就是農(nóng)歷十月十六日瑤族的盤王節(jié),這天瑤族人民盛裝打扮,載歌載舞,除了娛神娛祖之外,還要走親訪友,開展娛樂(lè)社交活動(dòng),因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情,感受樂(lè)曲的美,并嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,音樂(lè)活動(dòng):瑤族舞曲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂(lè)曲,并嘗試隨音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏;

  2、 引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)

  的節(jié)奏型,并在演奏過(guò)程中注意整體協(xié)調(diào)。

  3、 要求幼兒克制過(guò)度興奮,不因急于表達(dá)熱烈的情緒而造成過(guò)分強(qiáng)烈的演奏,能與同伴的演奏保持協(xié)調(diào),進(jìn)一步體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒已欣賞過(guò)A段音樂(lè),聽過(guò)該曲,并對(duì)該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解。

  2、 錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  3、 鼓、手鈴、木魚、沙錘等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 老師帶領(lǐng)幼兒聽A段音樂(lè)復(fù)習(xí)身體動(dòng)作。

  師:請(qǐng)小朋友找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè)給我們的感覺(jué)差不多?為什么?

  二、 欣賞第二、第三段音樂(lè),幼兒教案《音樂(lè)活動(dòng):瑤族舞曲》。

  師:讓我們一起來(lái)欣賞第二第三段音樂(lè)吧。

  找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè)給我們的感覺(jué)差不多?

  第三段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是怎樣的?

  三、 幼兒跟隨老師的示范模仿練習(xí)以下朗誦和動(dòng)作。

  1、 教師示范

  2、 兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí):教師說(shuō)鵝,并跺腳,幼兒說(shuō)其余字詞并拍手。

  3、 幼兒分組練習(xí)。

  4、 幼兒在心里說(shuō)有關(guān)字詞,傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作,從慢速度開始,教師逐步加入哼唱伴奏。

  5、 跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作組合練習(xí)。

  四、 跟隨音樂(lè)完整地做身體動(dòng)作(A、B、A段)。

  五、 在老師的帶領(lǐng)下,幼兒探索樂(lè)曲的打擊樂(lè)配器方案。

  六、 在教師的指揮和哼唱伴奏下,幼兒做徒手練習(xí)。

  七、 在教師的指揮和哼唱伴奏下,幼兒用樂(lè)器演奏。

  八、 全體幼兒跟隨音樂(lè)完整演奏。

  音樂(lè)活動(dòng):瑤族舞曲

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