《水資源》教學反思參考

《水資源》教學反思參考

　　這節(jié)課的內容是八年級地理第三章自然資源中的第三節(jié)水資源。水資源是人類生存必不可少的重要資源，而人類能直接利用的淡水資源少之又少，再加上人類利用的不合理和污染，水資源更加缺少。所以本節(jié)課對學生的教育意義重大，通過對學生的教育喚起公眾珍惜水資源的意識。結合我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，對我國水資源分布情況進行分析，以提高學生的綜合分析能力。

　　（一）這節(jié)課的成功之處有：

　　1、運用了多媒體教學。運用課件可以形象生動的再現(xiàn)知識。在課前我在網(wǎng)上搜集一些冰山、湖泊的圖片讓學生對水資源有一個形象的了解，然后結合生活/a>實際，很容易得出一個結論：人類可以直接利用的水資源很少。

　　2、發(fā)揚學生的團隊協(xié)作精神。根據(jù)水資源分布不均和應采取的措施讓小組進行討論、出謀劃策，找出相應的解決方案，這樣一來，學生的學習積極性很高。

　　3、德育滲透。在學科教學中進行德育滲透。如“從自我做起，從身邊做起，如何保護水資源”的問題，讓學生充分發(fā)表意見，讓學生從多個角度、多方面了解保護水資源的措施，再以學生為輻射，喚起公眾保護水資源的意識。

　　（二）這節(jié)課的不足之處：

　　1、課前沒有讓學生收集水資源的有關知識和用水情況調查，所以，在課堂上學生表現(xiàn)出對這方面知識的欠缺。

　　2、由于時間有限內容豐富，一些活動課題給學生留的時間不夠充足。學生發(fā)表意見時，學生的個體作用發(fā)揮的不夠好，不能照顧到更多的學生。3、應該組織一次水資源宣傳活動，讓學生更深刻、更全面的了解水資源。

　　針對本節(jié)課的成功之處和不足之處，今后的教學中會把成功的地方繼續(xù)發(fā)揚，不足之處改正過來，讓今后的課堂更加完美無憾。

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