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《梳羊角辮的小姑娘》教案

時間:2024-07-06 16:02:58

《梳羊角辮的小姑娘》教案范文

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  課文目標 1、能領會梳羊角辮的小姑娘是個做事認真,有禮貌、講誠實、助人不留名的少先隊員。

  2、學會本課的5個生字,理解9個新詞的意思,能用“不可開交、似乎”造句。

  3、能從課文描寫的具體事例中領悟中心思想。

  課時安排:2課時

  第1課時

  一、課時目標:

  1、 學會本課的5個生字,理解9個新詞的意思。

  2、 初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質。

  3、能按事情發(fā)展順序給課文分段,并概括段落大意。

  二、教學重點:初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質

  教學難點:概括段落大意

  三、課前準備:寫有練習的投影片

  四、教學過程:

  (一)、揭題解題,導入新課

  1、 板書課題,理解“羊角辮”(用班級女生發(fā)型實例幫助理解)

  2、 導入:這是一位怎么樣的小女孩呢?

  (二)、自學課文,初步感知

  1、 自學生字新詞,讀通全文。

  2、 完成作業(yè)本1、2題的練習。

  3、 思考:梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象?請用合適的詞語概括。

  4、 檢查自學情況,集體討論交流(重點檢查上面1、3兩項)。

  5、 學生質疑,共同解決,并適當存疑。

  (三)、默讀課文,理清脈絡

  1、 默讀課文,思考課文寫了梳羊角辮的小姑娘幾件事?試給課文分段。

  2、 交流分段結果,說出分段依據(jù)。

  3、 指名分段朗讀課文,說說各段主要寫了小姑娘什么事?說出每件事的大概內(nèi)容。引導學生抓住要點,組織好語言,力求通順連貫。

  4、 書面概括段落大意(作業(yè)本第4題)。

 。ㄋ模、課堂練習,鞏固課文。

  (1)寫出近義詞:

  不可開交——()大汗淋漓——()

  不由自主——()猶豫——()

  怔住——

 。2)從課文中摘錄有關語句:

  神態(tài)的語句:___________________________________________________

  張阿姨 動作的語句:___________________________________________________

  語言的語句:___________________________________________________

  神態(tài)的語句:___________________________________________________

  梳羊角辮的小姑娘 動作的語句:___________________________________________________

  語言的語句:___________________________________________________

  五、板書設計:

  5、梳羊角辮的小姑娘

  第一件事:討回一角錢換油條

  第二件事:退還五角錢

  第三件事:幫阿姨推車

  第2課時

  一、課時目標:

  1.鞏固生字新詞,聽寫詞語,能用“不可開交、似乎”造句。

  2.細讀課文,評價人物,領會課文中心思想。

  3.懂得小姑娘是個做事認真、有禮貌、誠實、肯幫助人的少先隊員

  二、教學重點及難點:

  細讀課文,評價小姑娘是個怎樣的人,領會中心

  三、教學過程:

 。ㄒ唬⒙爩懺~語:怔住稚氣刻薄不可開交不由自主大汗淋漓一枚硬幣

 。ǘ、品讀課文:

  細讀課文,評價人物(結合上節(jié)課課堂練習找到的人物語言神態(tài)心理描寫的句子進行理解。。

  第一件事:1.同桌分角色朗讀,讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補還一角錢和半截油條?

  2.小姑娘在張麗眼里是個怎樣的人?你認為她又是個怎樣的人?找出有關詞句。

  第二件事:1.指名分角色朗讀。

  2.討論:小姑娘是怎樣對待兩次買油條找回來的錢的?(一補一退)從第二次中可以看出她是個怎樣的人?這一次張麗對她的認識有什么變化?

  3.交流,板書。

  第三件事:1.齊讀,想想張麗這次對小姑娘的認識又有什么變化?劃出有關句子。

  2.交流句子,讀句點撥:A.“心里像打翻了五味瓶”是什么意思?張麗當時有哪些感受?為什么?B.平時說話干脆利落的張麗為什么此時竟說不出一句話?她的內(nèi)心是怎么想的?

  3.出示最后一句“回答她的只是那紅領巾的一角”,這句話是什么意思?聯(lián)系上文說說含義。

  4.說說第三件事說明小姑娘是怎樣的人?

  5.交流,板書。

 。ㄈ.總結全文,領會中心。

 。.自讀全文,思考本課的.寫作目的是什么?集體交流。

  2.看板書,說說課文贊美小姑娘的什么精神品質?給你什么樣的啟示?

 。ㄋ模、課堂作業(yè):作業(yè)本3.5.

  (五)、選擇作業(yè):

  1、聯(lián)系課文事實,合理推測,寫一段張麗的內(nèi)心活動,把“她心里像打翻了五味瓶”的心態(tài)寫具體。

  2、讀了課文,結合現(xiàn)實社會,談談自己的感受。

  五、板書設計:

 。.梳羊角辮的小姑娘

  第一次 第二次 第三次

  小姑娘 做事認真 誠實 助人為樂

  有禮貌 有禮貌

  張麗的認識 斤斤計較 人倒老實 感動

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