《正確對待理想和人生》教案

時間：2024-10-08 16:36:09

《正確對待理想和人生》教案

《正確對待理想和人生》教案

《正確對待理想和人生》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)，讓學(xué)生明白樹立理想十分重要，要想實現(xiàn)自己的理想，必須做出長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體規(guī)劃，通過自身的不斷努力來使理想實現(xiàn)。

　　教學(xué)重點：

　　對理想的規(guī)劃和理想的實現(xiàn)

　　教學(xué)難點：

　　樹立理想的重要性

　　教學(xué)輔助手段：

　　投影儀及自制投影片

　　導(dǎo)入新課：

　　曾有人做過調(diào)查，中學(xué)生中樹立理想的人只占調(diào)查人數(shù)的28%，而沒有樹立理想和未想過要樹立理想的人分別占調(diào)查人數(shù)的29%、43%�？梢�，當(dāng)代中學(xué)生缺乏理想。

　　理想是人生的奮斗目標(biāo)，是我們前進的動力，是我們進步的內(nèi)燃機。我們有了理想就會為之奮斗，為之努力，為之拼搏。理想猶如我們成長過程中的太陽，會驅(qū)散我們前進途中的迷霧，照亮前進道路上的路標(biāo)；又像強勁的東風(fēng)，能夠鼓起我們前進的風(fēng)帆，使我們通往直前。所以，我們要確立合理、科學(xué)的理想，為理想插上翅膀，把理想變成現(xiàn)實。

　　一、正確對待理想與現(xiàn)實

　　（一）給未來插上翅膀

　　1、理想是指向未來的奮斗目標(biāo)，包含生活的方方面面

　　活動1：繪制自己的理想樹

　　（1）讓學(xué)生回顧自己小時候的理想。

　　（2）請學(xué)生談?wù)勛约含F(xiàn)在的理想。教師可以讓學(xué)生進行“理想接龍”，每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的理想樹。教師可讓學(xué)生在紙上畫一棵樹，留下足夠的空間填寫學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長方面的目標(biāo)，并在全班進行交流。提醒學(xué)生保留這棵理想樹，在本框最后一個活動中將會繼續(xù)使用。

　�。ù穑好總€人心中都有自己的理想，我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映我們對生活的積極態(tài)度。人生就是立足現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程。比如：

　　事業(yè)：我希望長大后，成為“世界500強”的一名老總。家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。學(xué)業(yè)：我希望考上市一中，為跨進名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。休閑：長大后能常到健身房去健身等。自我成長：通過自己努力，在德智體美勞等各方面都得到發(fā)展。）

　　問題1：什么是個人的理想？

　�。ù穑豪硐胧俏覀冊趯W(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映我們對生活的積極態(tài)度。）

　　2、（問題2：個人）理想對人生的意義（和作用？）

　　【答：（1）人生需要理想，因為理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航船的方向，使生命的航船不斷駛向幸福的彼岸。（2）理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。缺乏理想，就缺乏內(nèi)存的激勵，缺少前進的動力，甚至?xí)允Х较�。�?）在人生發(fā)展過程中，理想激勵我們不斷超越自己，使我們的人生充滿喜悅和幸福。（4）億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想過程中，推動著社會向前發(fā)展�！�

　　活動2：“小張報考研究生”

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀小張的故事。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生思考后面的三個問題，在全班進行探討和交流。

　�。ù穑喝齻€問題的參考答案：①無憂無慮；②他有了理想，有了人生前進的方向，就能在親愛的希望中感受生活的美好和幸福，對自己充滿信心和希望，不在乎周圍人的看法；③克服困難，堅持學(xué)習(xí)，犧牲娛樂和休閑等方面的時間，刻苦努力，每天都有計劃和安排，生活有條不紊，有序進行。）

　�。�3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：

　　（答：缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在的激勵，缺少前進的動力；有了理想，人生就不會迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。（從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識理想的重要性特別是對人生的積極意義。）

　　（二）通向理想之路

　　1、理想與現(xiàn)實之間總會存在差距

　　活動3：“他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎”

　�。�1）呈現(xiàn)三個情境。

　�。�2）分小組探討后面的問題，每個人充分發(fā)表意見。

　�。ù穑孩偃说睦硐肱c現(xiàn)實之間都存在著較大的差距，第一位是由于機遇，第二位是自身條件影響到理想的實現(xiàn)，第三位是家庭環(huán)境和外在因素。②難度較大。因為有自身條件和外在條件的限制：外表漂亮，歌聲甜美不是成為歌星的必然條件；打籃球確實對身高有嚴(yán)格要求，除了極特殊的情況；出國留學(xué)需一定的經(jīng)濟條件，除非有別人的資助或公費。三人須付出超常努力，或考慮適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)。要掌握正確方法，艱辛努力，調(diào)整目標(biāo)。）

　�。�3）在全班進行交流，教師總結(jié)理想和現(xiàn)實之間存在差距的原因。

　�。ù穑簭纳鲜龌顒又校覀冋J(rèn)識到，由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距，要實現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力。）

　　2、實現(xiàn)理想的途徑

　　問題3:實現(xiàn)理想的途徑有哪些？（或：如何才能實現(xiàn)理想？）

　　【答：（1）我們要認(rèn)識到，理想與現(xiàn)實之間總會有些差距；（2）要實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體，可以按時間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個階段性目標(biāo)；（3）具體理想是發(fā)展變化的，有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。（4）我們要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)，要不屈不撓、堅持不懈、腳踏實地、全力以赴地去實現(xiàn)理想�！�

　　活動4：“從老師到電視臺節(jié)目主持人”

　�。�1）呈現(xiàn)故事情境。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生思考并交流對后面問題的認(rèn)識。

　　【答：⑴學(xué)歷較低，缺乏經(jīng)驗。⑵對理想作出了規(guī)劃，并樹立了理想，確立了人生目標(biāo)，頑強拼搏，艱苦奮斗，腳踏實地，全力以赴地付出努力。⑶①還要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和增強自身的能力；②要具有一種不屈不撓、堅持不懈的精神；③謙虛謹(jǐn)慎，積累經(jīng)驗，使自己更充實�！�

　�。�3）教師進行總結(jié)：要實現(xiàn)理想，就要把長遠(yuǎn)目標(biāo)與具體行動有機地結(jié)合起來，知道自己現(xiàn)在該做什么，明確現(xiàn)在做的事情對實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)所具有的重要作用。

　　⑴為了理想，我們需要對人生作出規(guī)劃。規(guī)劃既要盡可能長遠(yuǎn)，又要盡可能具體。我們要一步一個腳印的付出努力，積累豐富的知識，理想才會變成現(xiàn)實。

　　我們的理想是一成不變的嗎？

　　活動5：“楊振寧的故事”

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀楊振寧的故事；

　�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：

　　楊振寧為什么要中途放棄做實驗論文的初衷？

　　如果他不放棄自己的初衷，結(jié)果可能會怎樣？

　　這則故事對你的啟示有哪些？

　　【答：⑴他動手能力太差了。⑵可能通過努力獲得一定的成績，但因為動手能力不強，不會獲得今天的輝煌成績，甚至可能一事無成。⑶啟示：具體理想是發(fā)展變化的，有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。】

　�。�3）在全班交流后，教師進行總結(jié)：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈，但是這并不意味著盲目蠻干，而要掌握一定策略，特別是要善于根據(jù)自己的實際情況對自己的具體理想作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　�、凭唧w的理想是動態(tài)的、發(fā)展的。把理想變成現(xiàn)實，不僅需要長遠(yuǎn)規(guī)劃，還要根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實際情況，對自己的理想進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以推動理想的實現(xiàn)。

　　活動6：“給理想樹添枝加葉”

　�。�1）課前通知學(xué)生將前面畫的理想樹帶來，并要求學(xué)生事先準(zhǔn)備好綠色、黃色和紅色彩紙。

　�。�2）告訴學(xué)生綠色代表自己已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉的大小來表示各項能力的需要程度。

　　（3）將樹葉貼在理想樹相應(yīng)的位置上，并思考理想實現(xiàn)的可能性以及今后的打算。

　�。�4）在全班進行交流，請一些同學(xué)上臺介紹自己的理想樹，教師予以鼓勵，并提醒學(xué)生保留自己的理想樹，讓自己和這棵樹一起共同成長。

　　（5）思考教材P129下的三個問題：

　　【答案：⑴有的可能實現(xiàn)，有的不可能實現(xiàn)。⑵實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃：①具體理想是發(fā)展變化的，有時要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。②要腳踏實地，全力以赴地付出努力；③還要繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)和增強自身的能力，不屈不撓、堅持不懈的精神。⑶我們要努力學(xué)習(xí)，腳踏實地，全力以赴�！�

　�、抢硐氲膶崿F(xiàn)需要具備一定的能力做基礎(chǔ)——腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不撓、堅持不懈

　　通過這個“理想樹”的延伸活動，我們可以反省自己實現(xiàn)理想擁有能力的狀況，從而不斷提升自己的能力，朝著理想一步一步邁進。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計：

　　一、正確對待理想與現(xiàn)實

　　（一）給未來插上翅膀

　　1、理想是指向未來的奮斗目標(biāo)，包含生活的方方面面

　　2、理想對人生的意義

　�。ǘ┩ㄏ蚶硐胫�

　　1、理想與現(xiàn)實之間總會存在差距

　　2、實現(xiàn)理想的途徑

　�、艦榱死硐耄覀冃枰獙θ松鞒鲆�(guī)劃。