小學(xué)第二學(xué)期教研室的工作計劃
小學(xué)第二學(xué)期教研室的工作計劃
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹黨的教育方針政策為根本，全面落實縣委王進(jìn)健書記在縣委十二界三次全會（擴大）會議上的講話精神。以縣教研室及我校工作計劃為指導(dǎo)，以實施課程改革為核心，深化校本教研為主線，以課題研究抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，著力夯實常規(guī)管理，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再上新臺階。
二、 工作目標(biāo)
1、加強教師隊伍建設(shè)，整體提高教師業(yè)務(wù)能力，形成高素質(zhì)教師梯隊。
2、優(yōu)化常規(guī)管理，扎實開展集體備課活動。
3、以中心學(xué)校為軸心，改革課堂教學(xué)，試行“學(xué)研展饋”教學(xué)模式
4、加強校本教研，開發(fā)校本課程，豐厚現(xiàn)有課程內(nèi)容。
5、繼續(xù)深化課題管理，提高教師的科研意識和能力。
6、加強與兄弟學(xué)校之間的交流，開闊教師的視野。
7、繼續(xù)做好各小學(xué)間的幫扶、檢查、指導(dǎo)工作。
三、 工作措施
�。ㄒ唬�、加強教師隊伍建設(shè)，整體提高教師業(yè)務(wù)能力，形成高素質(zhì)教師梯隊。
1、全體教師要增強學(xué)習(xí)的目的性和主動性。堅持理論聯(lián)系實際的原則寫好學(xué)習(xí)筆記。教研室將從理論上對老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，對培訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容提出明確具體的要求。同時，本學(xué)期，教研室將組織教師參加不同層次的外派學(xué)習(xí)，比如四月份將組織老師去內(nèi)地學(xué)習(xí)，凡外出參加聽課，學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做好記錄，用心感受，學(xué)習(xí)結(jié)束后要向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，交流學(xué)習(xí)心得，使每位教師都有所得。
2、本學(xué)期教研室將從全鎮(zhèn)一線教師中選拔出全鎮(zhèn)的新秀、課堂教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師若干名，此次選拔將由各校推薦，中心教研室將負(fù)責(zé)選拔，培養(yǎng)和管理工作。通過此項工作的開展，逐步建成一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，教師相對穩(wěn)定能夠帶動蘆草溝教育發(fā)展的教師隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干教師在教科研工作中的帶頭作用，本學(xué)期骨干教師必須參與“學(xué)、研、展、饋”課堂教學(xué)模式的研究，教研室也會為骨干教師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流和研討的平臺，比如，本學(xué)期教研室將組織全校性的“學(xué)研展饋”教學(xué)模式的展示課和經(jīng)驗交流，這將會促進(jìn)骨干教師和其他教師的共同提高。
4、本學(xué)期將繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，教研室將從課堂教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、教材考試和三筆字方面對徒弟進(jìn)行考核，對進(jìn)步大、提高快的徒弟和在師徒結(jié)對工作中辛勤付出的師傅進(jìn)行表彰。
5、為激勵教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，教研室將在本學(xué)期組織全鎮(zhèn)語文教師的素養(yǎng)大賽，通過背誦小學(xué)或初中階段的必背篇目、說課和課堂展示等環(huán)節(jié)，促進(jìn)全鎮(zhèn)語文教師積極提高自身的綜合素質(zhì)。
6、依托我校的網(wǎng)校建設(shè)，督促全體教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范電子備課室的使用管理，同時鼓勵教師利用資源平臺，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。
�。ǘ�(yōu)化常規(guī)管理，扎實開展集體備課活動。
1、本學(xué)期，教研室將攜手教務(wù)處出臺我校的常規(guī)管理方案，修訂各項考核細(xì)則，對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并及時向全體教師反饋檢查結(jié)果。以便教師對自己的教學(xué)工作及時做出整改和調(diào)整。同時，各中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組，從各方面督促和指導(dǎo)教研組開展好各項工作。
2、各教研組每周至少開展一次半天的集中教研活動。要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討，理論學(xué)習(xí)等。教研組長必須根據(jù)事先計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分的準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，其他人員要積極參與和發(fā)表見解并做好記錄。做到每次活動有效果，人人有收獲。
3、進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動。本學(xué)期，教研室將制定出集體備課的制度和要求，各備課組組長首先要組織成員學(xué)習(xí)集體備課的要求，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體備課活動，每次活動要做好相應(yīng)的記錄。
4、為了真正落實學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位，要求教師圍繞“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、課堂研討、總結(jié)拓展、檢測反饋”等內(nèi)容設(shè)計自己的教學(xué)案。真正做到備為了教用，備為了學(xué)用。
�。ㄈ�、以中心學(xué)校為軸心，改革課堂教學(xué)，試行“學(xué)研展饋”課堂教學(xué)模式。
1、課堂改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期，教研室將組織全體教師對“學(xué)研展饋”教學(xué)模式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。各位教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際寫出深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的時效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教研室將在本學(xué)期組織一次“學(xué)研展饋”教學(xué)模式的交流課和一次展示課，屆時將邀請縣教研室有關(guān)專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)。同時，通過召開教科研專題會議，總結(jié)本模式在實際運用中的不足和優(yōu)勢，邀請各學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗介紹，從而帶動全體教師共同進(jìn)步。
3、新的教育形式要求每位教師不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的教師。本學(xué)期要求每位教師在運用新模式的同時，結(jié)合自己的實際每周書寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，各教研組每周送交三份本組的優(yōu)秀教學(xué)反思，教研室將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師進(jìn)行交流活動，并把每周評比出的優(yōu)秀教學(xué)反思計入老師的期末考核。
�。ㄋ模⒓訌娦１窘萄�，開發(fā)校本課程，豐厚現(xiàn)有課程內(nèi)容。
1、首先，發(fā)揮教師的主觀能動作用，教師在教學(xué)實踐中要自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，教研室也將組織老師進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步做好校本教研的開發(fā)工作，每個教研組本學(xué)期至少編寫出一本符合我校實際的校本教材。教研室在學(xué)期末將對每個教研組的校本開發(fā)成果進(jìn)行評比，對此項工作開展的好的教研組進(jìn)行獎勵。
3、本學(xué)期教研室將聯(lián)合教務(wù)處創(chuàng)辦輻射全鎮(zhèn)的�？�，為教師搭建一個展示的平臺，同時通過各位教師撰寫稿件，提高教師的研修水平。
4、繼續(xù)要求每位教師一學(xué)期撰寫5000字的讀書筆記，本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教研室推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分，教研室將每月對教師的讀書筆記進(jìn)行檢查。
5、進(jìn)一步加強對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研室將每月組織教師進(jìn)行課標(biāo)測試，并將測試結(jié)果作為教師學(xué)期末的業(yè)務(wù)測試成績。
6、為提高教師信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的能力，并為教師提供一個展示自我的機會，教研室將在本學(xué)期組織部分學(xué)科的課件制作大賽，以此激發(fā)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)提升技能的積極性。
（五）、繼續(xù)深化課題管理，提高教師的科研意識和能力。
1、教師的教學(xué)不應(yīng)該再是單純的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展。要求每個教研組必須確定研究課題，沒有承擔(dān)縣級研究課題的教研組要根據(jù)本組實際制定校級小課題，各教研的課題研究必須有計劃、有過程、有結(jié)論。凡參與課題研究的教師要廣泛的搜集資料，扎扎實實的進(jìn)行實驗。
2、教研室將在本學(xué)期對各教研組的課題研究情況進(jìn)行定期的檢查，要求各組要按時上交課題研究的過程材料，對工作開展的不扎實的教研組將取消研究資格，學(xué)期末，教研室還將推出一批教學(xué)科研成果。
�。�、加強與各校之間的交流，開闊教師的視野。
要使學(xué)校的教育教學(xué)水平更上層樓，就必須勤于學(xué)習(xí)，同時還要取他人之長，創(chuàng)自己之新。因此本著相互學(xué)習(xí)，共同提高的原則，本學(xué)期，教研室將組織部分教師赴四中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，同時還將邀請縣教研室、縣四中的教育專家及骨干教師來我校進(jìn)行傳經(jīng)送寶。
�。ㄆ撸�、繼續(xù)做好各小學(xué)間的幫扶，檢查指導(dǎo)工作。
1、開學(xué)初，教研室將組織全鎮(zhèn)教務(wù)教研主任的工作會議，安排和部署本學(xué)期全鎮(zhèn)的教研工作。對上學(xué)期的常規(guī)檢查工作進(jìn)行詳細(xì)的反饋。要求各校要結(jié)合實際在本學(xué)期做出整改。
2、加強對各小學(xué)教學(xué)管理者的培養(yǎng)工作，本學(xué)期教研室將采取集中理論學(xué)習(xí)，或?qū)⒉糠纸虅?wù)教研主任帶出去的方式使各教學(xué)管理者更新工作理念，明確自身的職責(zé)，從而更好的做好自己的教學(xué)管理工作。
3、認(rèn)真組織各校教務(wù)教研主任學(xué)習(xí)各項常規(guī)考核制度及細(xì)則，以此促進(jìn)各校的常規(guī)管理工作能更加規(guī)范。同時，邀請上學(xué)期常規(guī)工作開展的好的學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗介紹和交流。
4、本學(xué)期，教研室將繼續(xù)組織各學(xué)科骨干教師每兩周到一所小學(xué)檢查教學(xué)常規(guī)管理工作，特別是課題開展的工作，督促各學(xué)校按照計劃及時，有效的開展各項活動。
5、對教學(xué)常規(guī)工作開展的好的學(xué)校，教研室將通過召開現(xiàn)場會的方式，介紹各校的先進(jìn)辦學(xué)理念。進(jìn)而促進(jìn)我鎮(zhèn)各校之間的均衡發(fā)展。
總之，本學(xué)期，教研室會按照計劃，有條不紊的開展各項工作，爭取最大限度的提高教師的教科研意識，大力推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
指導(dǎo)思想：
以學(xué)�！昂椭C發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃，結(jié)合年級組的實際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級打下扎實的基礎(chǔ)。
年級組現(xiàn)狀分析：
1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強烈的敬業(yè)精神。
2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo)。
年級組主要目標(biāo)：
(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧、共進(jìn)的年級組：
1.重視組內(nèi)團隊建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。
2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系，針對班級、級組情況有針對性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
3.開展豐富多彩的師生文體活動。
(二)教育教學(xué)仍為工作中重點之重1.抓好本級語文教改的試點工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。2.爭得三面流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。
3、加強學(xué)校、老師、家長之間的溝通聯(lián)系，建立家長委員會，強化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。
具體工作及措施：
以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計劃、德育工作計劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團結(jié)，坦誠相待，加強合作相互幫助。
2.以爭三面流動紅旗為契機，進(jìn)一步加強學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。
這也是本學(xué)期年級組工作的重點。各班應(yīng)根據(jù)實際情況(優(yōu)勢和不足、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時完成;時間觀念的培養(yǎng)等等。
3.繼續(xù)加強班干部隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用。
一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結(jié)合班級的實際情況，嚴(yán)格挑選，合理使用。對于五年級的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。
4.重視學(xué)生安全(包括課間活動安全、生活區(qū)安全、體育課安全等)。
班主任應(yīng)充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學(xué)生安全教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以教育、整改并上報學(xué)校，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項工作中來。
5.發(fā)揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動(1)以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關(guān)的少先隊活動。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式，日常行為規(guī)范的檢查工作。(3)利用少先隊主題班會，進(jìn)行各種宣傳教育。
6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作。
7.加強勞動教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，積極參與學(xué)校組織的公益實踐活動。
年教研室工作計劃
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點：
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流，提高教研成效;
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
同課異構(gòu)：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫教學(xué)反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過程。在過程中受益。
集體備課：
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務(wù)而寫。
教學(xué)論壇：
本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動，計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡(luò)教研：
我校于2014年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：XX縣開元小學(xué)的博客，部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
(2)跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
(4)資源共建共享。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。
(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思
老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文，這些作品的讀者很少，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴，比如今天成功了，是怎么做的，有什么體會;今天失敗了，原因何在;具體到課堂教學(xué)，課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等，都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的，比如：教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化。
一、指導(dǎo)思想
**年，全市教科研工作以中共十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動指南，以規(guī)范有序地推進(jìn)高效課堂創(chuàng)建為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教研工作思路，改革教研方式，努力為全市教育再創(chuàng)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．建立健全“課內(nèi)比教學(xué)”的常態(tài)機制。從制度建設(shè)，工作程序，操作規(guī)范等方面加強和完善，讓“課內(nèi)比教學(xué)”成為提高教師素質(zhì)的得力舉措。
2．著力加強學(xué)科教學(xué)規(guī)范和常規(guī)教學(xué)管理建設(shè)。制定并完善《XX市教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》，實施教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理。建章立制，從基礎(chǔ)抓起，從細(xì)節(jié)入手，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)為突破口，讓規(guī)范成為習(xí)慣，成為素養(yǎng)，成為提高質(zhì)量的可靠保障。
3．進(jìn)一步消除課堂教學(xué)中的低效表現(xiàn)。各校要將困擾自身發(fā)展的突出表現(xiàn)作為重點問題來抓，在規(guī)定的時間內(nèi)抓出明顯的成效，并形成我市高效課堂的創(chuàng)建特色。探索擬定《XX市中小學(xué)教育質(zhì)量評價方案》，減負(fù)增效，追求綠色教育質(zhì)量。
4．繼續(xù)抓好中會考的復(fù)習(xí)備考工作。中會考各學(xué)科的平均分、合格率、優(yōu)分率、低分控制率、得分率五項指標(biāo)力爭在XX市各縣市居領(lǐng)先位次。
5．強化高中課改，促進(jìn)高中教育新發(fā)展。扎實推進(jìn)高中課程改革，繼續(xù)抓好高中各學(xué)科中心教研組的工作，配合XX市教科院抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作，確保**年高考各項指標(biāo)在XX市各縣（市）居領(lǐng)先地位。
6．切實抓好教育科研工作。規(guī)范課題研究管理，做好已申請立項的課題實驗研究工作，力爭使研究已成熟的課題順利通過結(jié)題驗收。同時抓好教科研成果轉(zhuǎn)化，使之成為教學(xué)常規(guī)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的得力武器。
7．大力加強教研隊伍建設(shè)，奮力打造一支專兼結(jié)合，團結(jié)和諧，專業(yè)服務(wù)型的教研隊伍。秉持“修德、尚學(xué)、篤研、創(chuàng)新”的當(dāng)陽教研核心價值理念，不斷提高教研業(yè)務(wù)能力，提升職業(yè)幸福指數(shù)。全市教科研工作繼續(xù)保持在全宜昌，乃至全湖北省第一流的水平。
三、工作措施
1.構(gòu)建“課內(nèi)比教學(xué)”的長效機制。總結(jié)反思近兩年在“課內(nèi)比教學(xué)”中暴露出的若干問題，梳理在實施過程中產(chǎn)生的各種困惑和疑難，不回避問題，集思廣益，結(jié)合本地本校實際，有針對性地提出改進(jìn)措施和方案，著眼于常態(tài)化，建立和完善相應(yīng)的規(guī)章制度，構(gòu)建比教學(xué)活動的長效機制。各校每學(xué)期必須舉行一次校級教學(xué)比武活動。開放課堂，開放教學(xué)。邀請家長代表進(jìn)校進(jìn)堂觀摩，并請家長代表和學(xué)生進(jìn)行評價，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。以此推動“比、訪”活動不斷完善，向縱深發(fā)展。
2.在深入調(diào)研教學(xué)現(xiàn)狀廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)常規(guī)規(guī)范建設(shè)。一是中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范建設(shè)，其主要內(nèi)容包括：教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求，教學(xué)過程的基本模式，學(xué)科教學(xué)的基本方法，主要教學(xué)研究活動安排等；二是教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范建設(shè)，主要內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)專項督查、隨堂聽課抽查、日常教學(xué)巡查、評教評學(xué)活動、教研成果展示等等。并逐步形成簡約明了，導(dǎo)向清晰，操作性強的規(guī)范體系。對不規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理要作為教學(xué)管理事故認(rèn)定，用制度來規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，使之成為廣大教師日常教學(xué)工作和學(xué)校常規(guī)管理的基本準(zhǔn)則和行動指南。
3.深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，扎實開展“高效課堂”創(chuàng)建活動。進(jìn)一步更新教育觀念，積極開展基于“以學(xué)定教、自主合作”的個性化教學(xué)模式探索。認(rèn)真貫徹落實全市中小學(xué)“消除課堂低效，創(chuàng)建高效課堂”經(jīng)驗交流會精神，落實《XX市中小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略》，努力消除低效課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，追求課堂高效，提高每一堂課的效率。
4.進(jìn)一步加強和完善教學(xué)集體視導(dǎo)。集體視導(dǎo)應(yīng)主題鮮明，重點突出，力求解決被視導(dǎo)學(xué)校在教學(xué)中存在的疑難問題和教學(xué)困惑。在視導(dǎo)內(nèi)容、視導(dǎo)方式、視導(dǎo)結(jié)果運用等方面不斷創(chuàng)新，加強對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的視導(dǎo)力度，努力提高邊遠(yuǎn)學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的有突出問題的學(xué)校要下發(fā)整改通知書，限期進(jìn)行整改，以確保全市基礎(chǔ)教育均衡健康發(fā)展。
5.認(rèn)真開展中會考復(fù)習(xí)備考研討活動。集中教學(xué)精英，廣采教學(xué)智慧，花大氣力研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》《中考說明》，開展系列研討活動。包括各種類型的復(fù)習(xí)備考會，聯(lián)片復(fù)習(xí)研討課，四月宜昌調(diào)考的組織、閱卷、質(zhì)量分析，中會考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題的編制等等。各校在組織中會考復(fù)習(xí)備考工作上要舍得投入人力、物力和財力，下真功夫抓好中低層次學(xué)生的幫輔工作，查缺補漏，使每一個學(xué)生都不掉隊，以確保我市**年中會考在全宜昌各縣（市）的領(lǐng)先位次。
6.深化高中課改，著力推進(jìn)我市高中教育新發(fā)展。①認(rèn)真實施教育質(zhì)量綜合評價改革，努力提高綠色升學(xué)率。要高度統(tǒng)一思想認(rèn)識，迅速轉(zhuǎn)變教育觀念，積極主動實踐。②進(jìn)一步加強德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增強德育工作的針對性和實效性，提高學(xué)生身心健康水平，加強學(xué)生社團建設(shè)。③進(jìn)一步推進(jìn)普通高中課程改革，努力探索高中發(fā)展的特色化、多樣化，在學(xué)校課程建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校體制機制建設(shè)上創(chuàng)出特色。④不斷加強高中教育科研工作，努力提高教育質(zhì)量。教育科研必須以課堂為中心，重在提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。⑤進(jìn)一步加強學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。⑥繼續(xù)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作。要充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組的作用，要認(rèn)真落實目標(biāo)責(zé)任制、年級負(fù)責(zé)制、集體備課制、分層教學(xué)制、心理輔導(dǎo)制、分類評價制等，進(jìn)一步優(yōu)化復(fù)習(xí)備考策略，切實提高復(fù)習(xí)效率。
7.切實加強教育科研工作，讓教研課題實驗研究真正成為破解教學(xué)難題的助推器。教育科研要從教和學(xué)的實際出發(fā)，把課程、課堂和課題作為研究的重點。課程要圍繞課程設(shè)置，就中、高考變革和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題研究；課堂要以“課堂教學(xué)的有效性研究”課題為引領(lǐng)，組織學(xué)校開展“有效教學(xué)”研究實驗；課題要以“小課題大研究”為原則，指導(dǎo)學(xué)校將課程與教學(xué)改革中的實際問題上升為課題，開展“草根式”小課題研究。把解決教師日常教學(xué)中的問題作為出發(fā)點和歸宿。鼓勵實證研究，用事實說話，用數(shù)據(jù)作證，減少演繹和推理。扎實開展已在省、地、市等各級教科研部門立項的教研課題研究，加強對課題研究的過程監(jiān)控，強化課題研究的過程性指導(dǎo)工作，明確各級在研課題責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。加強課題的組織、實施與指導(dǎo)，促進(jìn)其在理論和實踐上得到進(jìn)一步提升與發(fā)展。抓好各教研課題階段小結(jié)、中期評估和驗收結(jié)題等工作，力爭取得優(yōu)秀成果并大力推廣，并將教科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮出良好的教育教學(xué)效益。
同時要進(jìn)一步加強學(xué)校德育課程研究，強化立德樹人。按照十八屆三中全會提出的“堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”的要求，開展具有學(xué)科特點的系列主題教學(xué)研究活動。按照XX市教育局和教科院的有關(guān)要求認(rèn)真搞好XX市首屆“漢語言文化知識電視大賽”的試題征集工作，舉行XX市級大賽，并組隊參加8月份宜昌大賽，爭取獲得良好成績。
8.深化區(qū)域教研工作。不斷規(guī)范區(qū)域教研工作的操作模式，高中以學(xué)科為單位成立市域?qū)W科中心教研組，初中繼續(xù)按照“東、西、北”三個片區(qū)劃分教研協(xié)作區(qū)，小學(xué)以鎮(zhèn)處為單位開展區(qū)域教研。中小學(xué)區(qū)域教研活動應(yīng)按照“六環(huán)節(jié)”展開，即①確定主題；②組織研討；③引領(lǐng)聽課；④評課交流互動；⑤主題報告；⑥活動總結(jié)。且每次活動后注意形成一定的文字材料并及時歸檔。創(chuàng)新工作方式應(yīng)成為區(qū)域教研工作的“抓手”。①專家骨干帶動。各片區(qū)或鎮(zhèn)處推選2-3名骨干教師或?qū)W科帶頭人，歸納本區(qū)各學(xué)校提出的教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行準(zhǔn)備，以示范課或是輔導(dǎo)講座的形式對教師們進(jìn)行示范和答疑解惑。②名師引領(lǐng)互動。名師與片區(qū)學(xué)校的青年教師結(jié)對教研，攜手同行。名師每學(xué)期至少送課一次到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，同時還要為片區(qū)教師上公開課作專題講座等，并作好考核記載。③片區(qū)諸校聯(lián)動。片區(qū)學(xué)校應(yīng)積極主動向他校開放本校的教研活動，熱情接受片區(qū)學(xué)校教師聽“推門課”，開展骨干教師互派講座講課講學(xué)活動，以促進(jìn)區(qū)域內(nèi)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的同步提高。
9.以課程資源開發(fā)和創(chuàng)新評價為抓手，深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗。①以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點”為指南，以XX市重點課題“課程資源開發(fā)促學(xué)校特色構(gòu)建研究”“綜合實踐活動課程校本開發(fā)研究”和“學(xué)生發(fā)展性評價研究”等，以及XX市分配給我市的教育體制改革試點項目“完善課程體系，推動校本課程開發(fā)與應(yīng)用”為引領(lǐng)和促進(jìn)，在“課程資源開發(fā)”、“綜合實踐活動課程開發(fā)與實施”、“學(xué)生發(fā)展性評價”等方面鑿開新點子，讓課程改革實驗進(jìn)一步深化發(fā)展，且形成當(dāng)陽的特色。在校本課程開發(fā)上，每校開發(fā)一到兩門體現(xiàn)本校特色或當(dāng)?shù)氐赜蛱厣男１菊n程。同時對過去已經(jīng)開發(fā)出的校本課程進(jìn)行修訂和完善，并認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，提高開課質(zhì)量。②加強對修訂后的中小學(xué)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》（**版）和修訂后的各學(xué)科新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)效果明顯，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。③完善課程體系，落實課程方案，提高校本課、地方課和綜合實踐活動課、體育課、音樂課、美術(shù)課、信息技術(shù)課以及心理健康教育、生命安全教育等專題教育的教學(xué)質(zhì)量，加強對這些課程的考查考核力度，以促進(jìn)課程的全面落實。
10.加強教育現(xiàn)代化手段的培訓(xùn)和運用，指導(dǎo)中小學(xué)教師用好“班班通”。正確處理好白板和黑板的關(guān)系，發(fā)揮好白板與黑板各自的功能與作用，要適當(dāng)兼顧，而不要顧此失彼，濫用媒體。
11.加強學(xué)前教育的指導(dǎo)，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實教育部于**年9月頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。組織全市各公辦民辦幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，且做到人手一份。大力開展園本培訓(xùn)，把提高幼兒園教師教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)能力作為教研工作重點，把轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提升教學(xué)理念作為教研工作抓手。定期開展幼兒教師的教研活動，深化“以兒童為本”的幼教理念，逐步實現(xiàn)從“為了兒童的教育”提升到“基于兒童的教育”。讓科學(xué)保教的觀念深入到幼兒教師頭腦之中，使幼兒園的一切活動都能基于兒童的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方式，情感體驗和內(nèi)心感受來設(shè)計相應(yīng)的教育活動，最大限度地促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。
12.加強教研室內(nèi)部管理和建設(shè)，著力提高教研工作的質(zhì)量和效益。實施教研創(chuàng)新，打造教研精品。加強對教研員教育信息化技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教研員運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的水平。開展教研員知識能力大賽活動，引導(dǎo)教研員豐富學(xué)科前沿理念，提高業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步落實好教研員“蹲點聯(lián)�！被顒樱粩噢D(zhuǎn)變教研方式，重心下移，研究個案，以點帶面，提高教研工作的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步加強教研文化建設(shè)，構(gòu)建和諧環(huán)境，打造學(xué)術(shù)團隊，加快形成“修德、尚學(xué)、篤研、創(chuàng)新”的當(dāng)陽教研核心價值理念。加強教研創(chuàng)新，力求在學(xué)科教研組建設(shè)、校本研修制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教研方式推進(jìn)、區(qū)域合作教研、網(wǎng)絡(luò)教研、教研協(xié)作體、教研文化建設(shè)、教研人員素質(zhì)提升等方面取得更多的創(chuàng)新成果。加強工會活動，促進(jìn)職工身心健康；加強與兄弟縣市教研機構(gòu)的交流與協(xié)作，形成教研工作合力；加強對外宣傳工作，擴大教研工作的影響與張力。力求在教研機構(gòu)專業(yè)化水平提升和公益性體現(xiàn)方面取得更大成績。
【小學(xué)第二學(xué)期教研室的工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作計劃04-21
小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校校務(wù)工作計劃范文03-20
最新小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校校務(wù)工作計劃范文03-20
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文4篇03-19
小學(xué)英語第二學(xué)期教研組工作計劃（通用12篇）06-21
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期工作計劃03-20
第二學(xué)期衛(wèi)生健康教育的工作計劃范文03-02
小學(xué)三年級組第二學(xué)期的工作計劃04-23