小學少先隊手拉手活動計劃范文
小學少先隊手拉手活動計劃范文
活動內(nèi)容：
1、 各中隊開展“手拉手”主題隊會。
2、 發(fā)動學生捐贈物品。
3、 挑選學生代表到農(nóng)村贈送物品和體驗農(nóng)村的學習和生活。
活動目的：
通過本次活動，讓全體同學加深對“手拉手”活動的認識和了解，促進了學生與同齡伙伴的交流互動，培養(yǎng)學生互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)，讓學生珍惜現(xiàn)有的學習生活環(huán)境，更加奮發(fā)向上。提供一次活動的平臺，挑選有能力、有愛心、有志向的學生擔任本次活動的主角，到農(nóng)村進行學習和生活體驗。并負責回校宣傳，擴到“手拉手”活動的影響。建立長期的“手拉手”活動計劃，促進城鄉(xiāng)學生的交流，鼓勵貧困學生刻苦學習，面對困境，共建和諧社會。
為延續(xù)手拉手這一有意義的活動，2008年第二學期，我校少先隊大隊部將在學校黨支部的帶領(lǐng)下，與恩平大槐鎮(zhèn)大洞小學共同開展“手拉手情系貧困小伙伴活動”。
計劃安排：
時間
內(nèi) 容 安 排
負責
10月4—7日
討論活動計劃階段。先由大隊部設(shè)計活動計劃草案，上交學校領(lǐng)導及各年級老師輔導員討論，再修改。上報團市委學少部及局團委。
張俊標
10月10—15日（
10月10日星期一：組織動員全體少先隊輔導員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務，打好開展本次活動的基礎(chǔ)。
10月12日星期三：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發(fā)動工作，組織發(fā)動學生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。
挑選參加本次手拉手的學生代表及大隊干部。人員落實后，與家長進行溝通，并爭取家長的支持，做好家長的通訊錄。方便隨時與家長聯(lián)系。
張俊標、劉安兵、各中隊輔導員和中隊長
10月17—22日
與恩平大槐鎮(zhèn)大洞小學聯(lián)系，落實各項安排。整理學生捐贈的物品，打包分類。
趙主任、劉安兵、大隊干部
10月24—29日
出發(fā)前動員，布置學生代表及大隊干部任務，做好安全教育，檢查活動用品。通知家長活動安排。
張俊標、劉安兵
10月30、31日
利用雙休日總結(jié)活動，整理活動照片和錄像，做好資料記錄。
電教組
活動程序：
一、 開會動員
召集參與的學生進行安全文明禮貌教育。布置攜帶物品的要求。做好家庭聯(lián)系本，保證與家長方便聯(lián)系。學生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
二、 活動開展
活動前期：第四、五周
做好報名學生的挑選工作：
從各年級各班挑選有代表性的學生參加。做好登記表格。（附頁）
做好報名學生的家長的登記表：
聯(lián)系家長，收集家長的相關(guān)信息，爭取家長支持，收集家長對本次活動計劃的意見和建議，按需要修改活動方案，充分發(fā)揮家長的作用，擴大活動的影響。
征求家長的意見，收集手拉手活動農(nóng)村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支持。讓貧困學生體驗城市生活。（附頁）
做好代表同學的動員教育工作，布置任務，籌備體驗活動。（附頁）
安排帶隊老師，組織大隊干部整理物品，檢查外出需要的物品。（附頁）
活動當天安排：
1、 早上出發(fā)，出發(fā)前帶隊老師檢查學生人數(shù)，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄像器材和家長的通訊錄。
2、 到達漱云小學先按安排好的計劃將我校的學生帶領(lǐng)到對應班級內(nèi)上課，體驗不同學習環(huán)境下的感受，直到上午上課結(jié)束。
3、 中午，我校的學生代表由結(jié)對的貧困學生帶領(lǐng)到貧困學生家中體驗農(nóng)村生活，了解貧困農(nóng)村家庭中午的生活，可協(xié)助做午飯，并在貧困家庭中午餐。跟隊老師隨行，每位老師負責一名學生中午的活動，并與結(jié)隊的貧困學生家庭進行溝通并做好拍照錄像等工作。
4、 下午，我校學生代表將捐贈物品受到受助學生手中，并做好聯(lián)系紀錄，方便日后的手拉手活動繼續(xù)進行。邀請受助貧困學生到城市體驗生活。
5、 在學生交換聯(lián)系方式后，活動結(jié)束。點齊學生后一起回校。通知家長接送回家。
三、 活動總結(jié)
回校當天馬上將活動剪影整理，及時將圖片文字資料發(fā)送《江門日報》、江門基教網(wǎng)等傳播媒體。活動總結(jié)上交團市委及局團委。錄像由電教組和少先隊大隊部剪接好，利用班會或隊會時間轉(zhuǎn)播全校師生收看。
四、 活動延續(xù)
根據(jù)本次活動的經(jīng)驗，總結(jié)不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。將“手拉手”活動作為教育學生和提供學生表現(xiàn)的平臺長期開展，把“手拉手”活動做成我校少先隊工作的品牌之一。
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