八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
１、知識(shí)與能力：
學(xué)習(xí)用截取法，構(gòu)建文章，體會(huì)父子情深，品味樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，從而提高學(xué)生品味語(yǔ)言的能力和從寫(xiě)作中精選材料、謀篇布局的能力。
２、過(guò)程與方法：
這是一篇敘事紀(jì)實(shí)散文。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；內(nèi)容探究上，以學(xué)生自學(xué)為主，采用自主、合作、探究的方式；在寫(xiě)作練習(xí)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用截取法來(lái)敘事抒情的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點(diǎn)研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模式來(lái)掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。
３、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
體味文中血濃于水的濃濃親情，從感情的聚焦點(diǎn)──背影中發(fā)掘深深的父愛(ài)，陶冶學(xué)生愛(ài)我親人、 愛(ài)我生活的高尚情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
１、重點(diǎn)：
體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)背影抒發(fā)的真摯親情。
２、難點(diǎn)：
明確文章“背影”與“父子深情”和諧統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；體會(huì)文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。
教學(xué)過(guò)程
一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課
欣賞動(dòng)畫(huà)歌曲《背影》，感受父子深情。
二、作家作品（教師講授）
１、朱自清介紹：
朱自清（１８９８～１９４８），字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》，以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是記實(shí)散文，寫(xiě)于１９２５年。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”
２、《背影》介紹：
《背影》，一篇娓娓道來(lái)的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。父子親情，罄竹難書(shū)。但在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個(gè)背影力敵萬(wàn)語(yǔ)千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬(wàn)萬(wàn)顆赤子之心。
三、整體感知（師生互動(dòng)）
１、思考問(wèn)題。
�、疟疚膶�(xiě)的主要事件是什么？
買(mǎi)橘送別。
�、票疚某霈F(xiàn)了幾次背影，表達(dá)了什么中心？
思念父親，惦記背影⑴
父子深情 望父買(mǎi)橘，刻畫(huà)背影⑹
父子分手，惜別背影⑹
別后思念，再現(xiàn)背影⑺
２、朗讀并分析、重點(diǎn)研討。
�、旁谒托羞^(guò)程中，父親為兒子做了哪些事？
①親自送行
�、谡湛葱欣�
③講定價(jià)錢(qián)
�、芩妥由宪�(chē)
⑤揀定座位
�、薅趦鹤�
�、邍诟啦璺�
�、酁樽淤I(mǎi)橘
３、問(wèn)題
⑴其中哪一件事最讓你感動(dòng)？為什么？
買(mǎi)橘送別。因?yàn)樽钅鼙憩F(xiàn)父子深情。
�、朴懈星榈乩首x買(mǎi)橘子的背影，分析作者是怎樣細(xì)致刻畫(huà)這一“背影”的？
父親的穿戴： 黑 深青 、穿著樸素 心情沉重。
走路的姿勢(shì)： 蹣跚 、年紀(jì)較大 腿腳不便。
爬月臺(tái)動(dòng)作： 攀 縮 、行動(dòng)不便 步履艱難。
４、父親對(duì)兒子的關(guān)懷，除了為兒子做了這么多細(xì)小繁瑣的事，用了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)以外，還用什么描寫(xiě)方式表達(dá)這種關(guān)愛(ài)？
語(yǔ)言描寫(xiě)：
�、挪灰o，他們?nèi)ゲ缓茫?/p>
�、莆屹I(mǎi)幾個(gè)橘子去，你就在此地，不要走動(dòng)。
�、俏易吡�，到那邊來(lái)信！
⑷進(jìn)去吧，里面沒(méi)人。
四、合作探究（生生互動(dòng)、師生互動(dòng)）
你認(rèn)為父親為兒子做的這些事普通嗎？為何兒子會(huì)多次流淚？
�。�、祖母死了。
特定的情境：
�。�、父親的差使也交卸了。（禍不單行，家境慘淡）
�。场楦赣H的所為而感動(dòng)。
五、拓展延伸
歌曲欣賞：感受父愛(ài)
崔京浩演唱的《父親》
那是我小時(shí)侯／常坐在父親肩頭／
父親是兒登天的梯／父親是那拉車(chē)的牛／
忘不了粗茶淡飯／將我養(yǎng)大／
忘不了一聲長(zhǎng)嘆／半壺老酒
等我長(zhǎng)大后／山里的孩子往外走／
想兒時(shí)一封家書(shū)／千里寫(xiě)叮囑／
盼兒歸一袋悶煙／滿天數(shù)星斗
都說(shuō)養(yǎng)兒能防老／可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留／
都說(shuō)養(yǎng)兒為防老／可你再苦再累不張口／
兒只有輕歌一曲／和淚唱／
愿天下父母平安度春秋！
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