《巖石會改變模樣嗎》的教學設計
《巖石會改變模樣嗎》的教學設計
教學目標：
1、提供巖石圖片及巖石實物，讓孩子經(jīng)歷尋找?guī)r石變化痕跡的活動過程。
2、讓孩子經(jīng)歷假設——驗證的科學研究過程，在經(jīng)歷活動中了解冷熱、植物、風等對巖石的作用，體驗大自然的力量。
3、通過觀察描述活動，讓孩子認識改變巖石模樣的主要力量；能夠根據(jù)現(xiàn)象，初步解釋自然界中巖石變化的原因。
教學重點：尋找?guī)r石變化的痕跡，理解巖石變化的原因。
教學難點：通過實驗探索巖石變化的原因。
教學準備：
學生以小組或個人為形式，到野外收集巖石（注意保持巖石的原生態(tài)）；教師準備各種環(huán)境中的巖石圖片或錄像資料。
以小組為單位準備酒精燈、鑷子、燒杯、帶蓋玻璃杯、石灰?guī)r（小塊）、6B鉛筆、繪圖橡皮等。
教學過程：
一、引入
在大自然中的巖石是什么樣子的？過了上萬年會怎樣？你們想知道嗎？
二、探究過程
1、尋找?guī)r石變化的痕跡
�、俅笞匀恢械膸r石是什么樣的
·觀察圖片，請描述大自然中巖石的樣子
·大自然中的巖石都是一樣的嗎？它們會變化嗎？
②尋找?guī)r石變化的痕跡
·觀察圖片，你能發(fā)現(xiàn)巖石有些什么變化呢？
·觀察自己從野外收集來的巖石，你能找到巖石變化的痕跡嗎？
③推測巖石變化的原因
·推測一下，沙漠中的石蘑菇是怎么形成的？
·推測溶洞中鐘乳石形成的原因
出示模擬溶洞形成實驗
�。ǚ椒ǎ涸趦芍粺懈餮b一些硫酸鎂，加水攪拌均勻，取一段棉布條，兩端各系一個金屬環(huán)，分別放入兩只燒杯中。在兩燒杯中間放一張白紙，讓棉布條下垂（離白紙約2厘米），靜置一周。在白紙上會形成鐘乳石模樣的結晶。）
·自然界中還有什么力量也能使巖石發(fā)生變化？
2、探索巖石變化的原因
①冷和熱的作用。
·把巖石加熱，它會發(fā)生什么變化呢？把加熱的巖石放入水中，它又會發(fā)生什么變化呢？
·如果反復進行這樣的試驗，請你推測巖石會發(fā)生什么變化呢？
·學生分小組實驗活動：冷熱對巖石的影響。
·實驗現(xiàn)象對你有什么啟發(fā)？你想到了什么？
②風對巖石的摩擦作用。
·觀察活動：在白紙上用鉛筆（6B）寫一個字，有橡皮擦去，你發(fā)現(xiàn)了什么？
·學生討論：當沙粒被風刮起而撞上巖石時，會發(fā)生什么情況呢？經(jīng)過長時間的作用，巖石會發(fā)生改變嗎？
（在這一環(huán)節(jié)中，可以利用這一觀察實驗活動推理風沙對巖石的侵蝕作用。當然，也可以用教材中的觀察實驗活動）
�、壑参锔淖饔�。
·出示石膏（石膏中生長著已發(fā)芽豌豆），你看到了什么現(xiàn)象？
·討論發(fā)生這一現(xiàn)象的原因。
·出示圖片（巖石中長有植物），說說植物對巖石的作用。
�、苄〗Y
·大自然中，改變巖石模樣的力量有哪些？
·巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風化。
三、小結
學習課文之后，談談自己的感想。
四、板書設計
1、尋找?guī)r石變化的痕跡
2、探索巖石變化的原因
【《巖石會改變模樣嗎》的教學設計】相關文章：
巖石會改變模樣嗎教案03-20
《會飛的娃娃》教學設計03-15
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經(jīng)》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19