跳動的火花的藝術教案

跳動的火花的藝術教案

　　教材簡析

　　火花是火柴盒及其貼畫的雅稱，其圖案設計包羅萬象，為我們平添了一個看社會、看世界的小小窗口，是生活中有多了一些樂趣。

　　教學目標：

　　知識與能力目標：收集欣賞各種火花作品，了解火花的內容、表現(xiàn)形式。運用粉印彩筆版畫的形式設計制作自己喜歡的火花圖案。

　　過程與方法目標：通過欣賞大量的火花作品給學生以啟發(fā)，引導他們運用多種藝術手法設計制作，從中體驗成功的快樂。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：欣賞歌曲《小火柴》，體驗小火柴生命雖短，但發(fā)光發(fā)熱做貢獻的品質。

　　教學準備

　　不同的火花資料、吹塑紙、水粉顏料、《賣火柴的小女孩》芭蕾舞光盤等。

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動一 發(fā)現(xiàn)火花

　　1、 教師引導學生利用網絡、書籍、畫冊查找關于火花的圖片、文字資料，相互介紹彼此所認識的火花。

　　2、 結合學生自己的經驗，請學生交流自己在生活中所見過的最漂亮的火柴盒，說一說，它上面都有哪些好看的圖案？

　　3、 學生討論：火花在火柴盒上起到什么作用？為什么人們喜歡火花？

　　火花的功能：實用、美化、裝飾、標志四大功能。

　　活動二 火花家園

　　1、 欣賞歷史上不同時期、不同內容、不同題材的經典火花設計作品，體驗火花的美感。

　　2、 了解火花設計的題材包羅萬象，討論哪中表現(xiàn)形式的火花作品是自己最喜歡的，并能說出自己喜歡的理由。

　　執(zhí)教時間：3月27日——3月28日

　　第二課時

　　活動一、 制作火花

　　1、學生運用粉印版畫的形式，制作自己設計的火花。表現(xiàn)時可采用四連畫的構圖形式，各幅作品的色調要統(tǒng)一在一個基本的顏色中。有條件的班級可以采用集體合作的方式，分小組同時創(chuàng)作一個主題，作品可以有多幅，不同的小組表現(xiàn)不同的主題，采用不同的表現(xiàn)方式。例如：請學生自帶紙盒或其他紙盒，把自己設計制作好的火花粘貼在紙盒上，學生嘗試以小組形式展示作品。

　　2、 引導學生對作品進行評價和分析，說說自己對制作作品的看法。

【跳動的火花的藝術教案】相關文章：

大班藝術活動之嘗葡萄教案（精選11篇）05-11

中班藝術蝴蝶飛飛教案（通用12篇）05-17

《瓷器的造型和裝飾藝術特色》教案設計（通用5篇）11-12

學校藝術特色教育總結01-17

藝術專業(yè)學生實習報告（精選7篇）04-29

幼兒園中班藝術類教學活動設計03-07

中國戲曲藝術賞析課后感想（精選8篇）06-27

大班藝術歌曲《粉刷匠》教學設計（通用5篇）10-02

《左傳》教案10-24

存貨教案02-28