四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《天有不測(cè)風(fēng)云》教案

時(shí)間：2024-10-04 06:58:06

四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《天有不測(cè)風(fēng)云》教案

四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《天有不測(cè)風(fēng)云》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)常見(jiàn)的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害；

　　2、知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面；

　　3、懂得要遵循自然規(guī)律、愛(ài)護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得要遵循自然規(guī)律、愛(ài)護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　可怕的大自然

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)常見(jiàn)的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害；

　　2、知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的圖片、文字資料。

　　2、投影儀、錄音機(jī)、展示板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感受災(zāi)害：

　　1、錄音播放家鄉(xiāng)暴雨狂風(fēng)等自然災(zāi)害的聲音場(chǎng)景。

　　2、教師提問(wèn)：聽(tīng)了錄音，你猜猜發(fā)生了什么事？有可能出現(xiàn)什么樣的情景？

　　3、教師小結(jié)：多么可怕的臺(tái)風(fēng)，多么可怕的自然災(zāi)害——（出示課題：可怕的大自然）

　　4、你還知道哪些自然災(zāi)害？家鄉(xiāng)發(fā)生過(guò)哪些自然災(zāi)害？它給人帶來(lái)了哪些損失？

　　二、記者特別報(bào)道

　　1、教師過(guò)渡：

　　2、請(qǐng)出小記者全班介紹，自己小組收集的資料。

　　3、教師協(xié)助學(xué)生出示相關(guān)圖片和資料，相機(jī)點(diǎn)出我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來(lái)了哪些損失。

　　三、自然災(zāi)害剪報(bào)

　　1、教師過(guò)渡：

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報(bào)、收集的圖文資料以及課堂上的繪畫(huà)、文字作品出一期“自然災(zāi)害報(bào)”

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　剪報(bào)展評(píng)。

　　反思

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　自然，請(qǐng)你息怒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面；

　　2、懂得要遵循自然規(guī)律、愛(ài)護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)自然災(zāi)害的圖片、資料；收集人與大自然和諧相處的照片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情激趣

　　古時(shí)候，人們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然災(zāi)害無(wú)能為力，往往只能寄希望于虛幻的神靈，甚至發(fā)生“給河伯娶媳婦”的故事。但人們從未停止過(guò)與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)隨著人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，人們與大自然的相處將越來(lái)越和諧。

　　二、主動(dòng)探索

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，思考：在人們與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，做了哪些工作？

　　2、組織同學(xué)展開(kāi)討論。

　　3、過(guò)渡：

　　書(shū)上的內(nèi)容告訴我們：家鄉(xiāng)人民為減少和防止自然災(zāi)害的發(fā)生作出的努力，我們自己能為家鄉(xiāng)的防災(zāi)減災(zāi)做些什么事呢？

　　三、拓展延伸

　　1、家鄉(xiāng)還有哪些事是不尊重大自然的表現(xiàn)，是和大自然不和諧的？

　　2、請(qǐng)同學(xué)們以“大自然，請(qǐng)息怒”為題，寫(xiě)一篇作文。

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