小班社會(huì)《學(xué)習(xí)穿襪子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小班社會(huì)《學(xué)習(xí)穿襪子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1.講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2.愿意參加集體活動(dòng),能使用普通話表達(dá)自己的意愿。
3.使幼兒養(yǎng)成自己事情能夠自己做的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子(有襪跟的,厚的)
2.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂散在地上)
3.場(chǎng)地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程:
一:幫助襪子找朋友
1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè),學(xué)高人走,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,一起做小腳游戲。
小腳丫,小腳丫,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。
2.讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。
3.教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對(duì)好朋友)
(3)“為什么要兩只兩只做好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳,兩只叫一雙)
二:學(xué)習(xí)穿襪子
1.幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)
2.請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯(cuò),襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。
3.幼兒再穿一次,進(jìn)而教師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做,在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來(lái)要放好,把它放在一起,睡醒了要自己穿。
4.游戲:碰一碰
師:“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友,現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧!”
三:游戲結(jié)束
1.教師總結(jié)
2.帶幼兒出場(chǎng)。
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