語文下冊備課組計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的語文下冊備課組計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文下冊備課組計劃1
全冊教材概貌
全冊教材分四個部分。其中講讀課文48篇，閱讀課文6篇，對學(xué)生進行字詞句段和篇的訓(xùn)練，進行朗讀和默讀訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)閱讀能力。古詩誦讀8次共16首；綜合練習8次，對學(xué)生進行語文基礎(chǔ)知識、能力的綜合訓(xùn)練；大作文6次，重點是繼續(xù)學(xué)寫簡短的記敘文，字里行間要有真情實感。小作文8次。
課時劃分
課文：44課時 古詩誦讀：8課時 作文：16課時
綜合訓(xùn)練：16課時 機動：20課時 總計：108課時
基礎(chǔ)教學(xué)要求知識
1、 學(xué)習自主確定要學(xué)習的生字，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字，進一步擴大識字量。要求讀準字音，認清字型，了解字義，繼續(xù)提高獨立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、 能比較熟練地運用部首和音序查字法，提高查字典的速度，能正確的選擇解釋條；注意辨析同音字、音近字和形近字。
3、 繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，培養(yǎng)借助漢語拼音識字、正音、閱讀的習慣。
4、 積累本冊教材中學(xué)習的詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加學(xué)生的詞匯量。
5、 能聯(lián)系上下文理解詞語的意思，在運用中能辨別詞語的不同意思，能體會課文中關(guān)鍵詞語的作用，部分詞語能學(xué)習運用。
6、 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的運用，部分句式能學(xué)習運用，學(xué)習把句子寫具體。
7、 在理解語句的過程中，能區(qū)別句號和逗號的不同用法，繼續(xù)學(xué)習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
技能
聽：1、聽人說話，能養(yǎng)成專心傾聽、認真思考、不隨便插話和打斷別人的習慣。
2、在交談中能聽清別人的意思，對不明白的地方能主動詢問。
說：1、以抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述，能用普通話與人交談，注意使用禮貌用語。
2、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話，能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事，能簡要地轉(zhuǎn)述別人的講話內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷、見聞和感想。
3、積極參加課內(nèi)外的語言實踐活動。能主動參加收集資料、辦報、出專欄、參加討論會、辯論會、讀書會、朗誦會、故事會等活動。在活動中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達和書面表達能力。
讀：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，注意句子之間、段落之間的停頓，能表達出重點詞句的作用，能讀出不同的語氣。
2、能按要求默讀，并有一定的速度，能借助資料解決閱讀中的一些疑問，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的習慣。
3、能復(fù)述課文大意，比較正確地把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的`思想感情。
4、能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦課文中的全部古詩，能背誦指定的部分課文，積累課文中優(yōu)美詞語和精彩段落。
5、能積極參加課外閱讀活動，有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面，增加閱讀量，閱讀一定數(shù)量的名家名作，學(xué)習寫讀書筆記或閱讀日記。
寫：1、繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫的正確、端正、整潔。學(xué)習在雙線格里抄寫詞語、句子、段落、對話、兩個自然段，要求書寫認真，字的大小要勻稱，字與字的間隔要適當。繼續(xù)用毛筆臨帖，能仿照貼上的字正確地寫在格子里。繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習慣。
2、學(xué)習觀察生活，學(xué)習收集資料，學(xué)習選擇資料，學(xué)習清楚地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。學(xué)習寫小故事、游戲、活動，學(xué)習寫觀察日記、讀書筆記和想象作文。做到有順序，語句較通順，繼續(xù)學(xué)習正確使用標點符號，逐步養(yǎng)成文必加點，邊點邊寫的習慣。
教學(xué)重點難點
重點：
閱讀教學(xué)：
1、繼續(xù)重視字詞句的教學(xué)。
A、 讓學(xué)生獨立自學(xué)課文中的生字，能通過查字典和結(jié)合上下文理解生字的意義。
B、 把詞語的理解、運用和積累結(jié)合起來。
C、 加強句子教學(xué)，掌握理解句子的方法。
2、進一步加強朗讀、默讀訓(xùn)練。
A、 按一定的要求默讀課文。
B、 指導(dǎo)邊讀遍圈點的方法，幫助學(xué)生邊讀邊想。
C、 在體會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行感情朗讀。
3、繼續(xù)加強預(yù)習的訓(xùn)練。
訓(xùn)練的重點：預(yù)習課文、默讀課文、有感情朗讀課文、積累語言
寫作重點：觀察生活，學(xué)習選擇資料，學(xué)習清楚地寫出自己的所見所聞，表達自己的真情實感。做到有順序，語句較通順。
難點：
寫作：把文章寫具體，流露自己的真情實感，能理解文章內(nèi)容和中心。
閱讀：結(jié)合上下文正確理解詞語的意思。
理解句子的含義。
語文下冊備課組計劃2
一、工作思路：
本學(xué)期，我們一年級語文備課組將在縣研訓(xùn)中心和校語文備課組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)” 的工作思路，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點
1. 改革研訓(xùn)方式，完善網(wǎng)備模式。
原三年級備課組的“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課”試點工作受到了縣校領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定，在新的學(xué)年里，我們將在一年級語文備課組繼續(xù)積極開展相關(guān)工作，爭取形成更為完善的網(wǎng)備模式，使這一成果更好地為教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
2．發(fā)揮資源優(yōu)勢，尋求共同發(fā)展
一年級語文組成員以中青年教師為主，其中葉紅老師、王麗英老師是縣優(yōu)秀青年教師，李明媚老師是縣學(xué)科帶頭人，倪春英老師是縣優(yōu)青和縣學(xué)科帶頭人，為了充分發(fā)揮青年骨干教師的資源優(yōu)勢，我們組開展以中間帶兩頭的`教師結(jié)對互助活動，調(diào)動中年教師的研訓(xùn)積極性，提高青年教師的教研水平，促進備課組所有教師的發(fā)展。
3．推進課堂教學(xué)模式
通過組內(nèi)校內(nèi)研究課、骨干示范課的聽評課活動，努力在常態(tài)語文課堂教學(xué)中貫徹“課堂教學(xué)模式”的要求。組織參加校級課堂模式教學(xué)展示活動。發(fā)揮展示活動的研討功能，發(fā)動老師們上學(xué)山語文博客和全縣語文教師進行廣泛研討。
4．建立電子圖書館，開展“快樂之旅”繪本閱讀活動
�。�1）建設(shè)班級圖書角，通過網(wǎng)絡(luò)下載建立繪本電子圖書館，爭取更多的圖書資源共享。
（2）年級共讀兩本繪本，開展講述繪本比賽。
語文下冊備課組計劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)建學(xué)習型的.教研組，進一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。
二、工作目標
以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高教師素質(zhì)這個關(guān)鍵，加強教學(xué)研究，活躍教研風氣，各位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進行有效教學(xué)，積極推進素質(zhì)教育。
三、工作要點
1、通過上課、聽課、評課、業(yè)務(wù)學(xué)習等制度，尤其要加強對新課程標準的學(xué)習，積極貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革。
2、加強教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強教育教學(xué)研究，進一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。
4、加強學(xué)習規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習習慣培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補差工作，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。
6、改進教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、工作措施
1、開學(xué)初，每位教師根據(jù)班級實際制訂好教學(xué)計劃。
2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標，改進教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學(xué)。
3、實行學(xué)習交流制度，把外出聽課學(xué)習的內(nèi)容、收獲等及時在備課組中進行交流。
4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動，積極撰寫課題論文，參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿。
5、繼續(xù)加強對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。
6、認真完成教育隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。
7、扎實有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，其中有一半校內(nèi)課，并寫好聽課感想。
8、加強教學(xué)常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進行檢查，并及時作好檢查記錄和評價。
五、集體備課安排
備課組
主講人
主講內(nèi)容安排
一語
殷文靜
一、二單元
陳嘉莉
三、四、五單元
語文下冊備課組計劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認真學(xué)習教育部《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞學(xué)校中心工作，以“提高質(zhì)量”為重點，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進教育內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量“九項工程”實施方案》，大興課堂教學(xué)研究之風，逐步建構(gòu)自主學(xué)習為主的高效課堂，
努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階。
二、基本情況介紹
二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認真，責任心強，并且都兼當本班的班主任工作。陳燕老師是省級骨干教師，教學(xué)理念先進，教學(xué)能力強，能起到明顯的帶頭作用，多次承擔重要教學(xué)任務(wù)，是我們二年級的'中流砥柱、領(lǐng)頭雁。林東紅老師常年教一、二年級，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香老師普通話標準，課堂教學(xué)能力強、教學(xué)語文生動有趣，黃海萍、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作，教學(xué)干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
三、重點工作：
根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署，圍繞學(xué)校工作的總體目標和要求，以教學(xué)教研為核心，抓實“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益達到同伴互助、共同提高。結(jié)合學(xué)生實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動化，課程整合化，學(xué)習主題化，并認真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究。
四、具體措施
1、積極參加校本培訓(xùn)，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)管理，備課組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、積極開展學(xué)科教研活動。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。
4、重視掌握知識的同時，又要注重學(xué)習習慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習的效率。
五、活動時間安排：
每周四下午第三節(jié)課進行集體備課，如有單元測驗測驗后利用每周四下午第三節(jié)課進行分析小結(jié)。
語文下冊備課組計劃5
指導(dǎo)思想：
堅持走屬于我們學(xué)校自己特色的道路：課引領(lǐng)，課堂聚焦，在課堂教學(xué)改革中指導(dǎo)思想謀求自身的發(fā)展。
工作要點：
一、 推進二期課改，做到減負增效。
1、 以第三屆第二輪“隨堂課”評比為契機，認真改進自己的課堂教學(xué)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
2、 提高組內(nèi)老師備課水平。平時多交流備課上課心得，多給組內(nèi)老師提供優(yōu)秀的課例，利用備課組活動的時間多探討識字教學(xué)。
3、 加強“校本教研制度建設(shè)”。備課組扎扎實實進行教研：學(xué)習先進的理念，觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實例錄象、上教研課前進行集體備課、上課、課后及時進行有效的反思，然后組內(nèi)第二個老師進行實踐反思，最后形成課例。
4、 形成一個在教導(dǎo)處引領(lǐng)下同伴互助的學(xué)習共同體，以此來建設(shè)一個共同發(fā)展共同進步的團隊，一起設(shè)計，一起實踐，一起反思。
5、 認真記載《教師課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》，以自己的反思來推動教學(xué)，認真學(xué)習去年推選出的優(yōu)秀記載的范例，積累平時教學(xué)中的一些改進，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。
6、 提高制作課件的能力，利用已有資源（配套課件），結(jié)合自己的'教學(xué)實際。重新制作課件，真正為教學(xué)服務(wù)，每人每學(xué)期至少精心設(shè)計三個課件。
7、 精心設(shè)計作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
8、 激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，爭取讓大部分的學(xué)生愛上語文課。
二、 研究重點。
本學(xué)期我們備課組的研究重點是識字教學(xué)識字教學(xué)，探索識字教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高。
語文下冊備課組計劃6
轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期又來臨了。我們八年級語文備課組在全體同仁的共同努力下，滿懷信心地開始教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)計劃如下：
1、精心集備，活動有始有終
我們在開學(xué)初，就定下了集備的時間和地點。并組織到位，嚴格落實到每位老師的身上，認真開展好這一活動。我們在活動中除了備課，還進行學(xué)習活動，學(xué)習和探討有關(guān)新課程的理論，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
2、為開好每一堂公開課出智出力。
本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開課，有校級的、有市級的。有上崗課、有達標課、有評優(yōu)課、有比賽課等等。我們每一位老師先精心備課，然后共同討論研究，再重新再改。上完課后，再組織評課。大家都發(fā)表自己的看法，真心誠意地幫助老師們提高。
3、積極參加教研室組織的各項活動，每次都去參加聽課活動，認真聽取專家的指導(dǎo)，并學(xué)以致用，來教導(dǎo)我們的學(xué)生，提高我們的`教學(xué)水平。并積極參加評課，提高評課能力。
4、本學(xué)期我們要圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，寫6篇大作。經(jīng)歷期中、期末考試，認真完成批卷任務(wù)；同時要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù)。
5、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開展活動。如：完成指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的傳統(tǒng)詩詞的比賽任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事、大道理”的活動等等。
總之，在本學(xué)期，我們八年級的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。
語文下冊備課組計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們五年級語文備課組，將繼續(xù)在新課程標準的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、主要工作目標：
1.加強教師間的相互合作。
2.在課堂教學(xué)中認真探索、反思，用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。
3.做好課堂教學(xué)的第一步——備課，在備好課上下工夫。
4.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量。
5.開展好備課組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的平臺。
三、具體工作
1．制定教學(xué)計劃。
組織本組教師認真學(xué)習和研究本冊教材，弄清教材的特點、要求，盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，并協(xié)作制訂好語文教學(xué)計劃。
2．集體備課。
�。�1）制定集體備課計劃。
備課組長負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)，每學(xué)期開學(xué)后，各備課組制定出切實可行的集體備課計劃并及時上報學(xué)校教導(dǎo)處。加強集體備課的目的'性和計劃性，每次活動都要讓老師明確重點。做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點，有記錄。備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風格特點和教學(xué)對象編寫教案。
�。�2）課時備課。
認真研究精品教案，在集體交流的基礎(chǔ)上，進行二次備課，要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學(xué)用書，注意加強對課文的利用，在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。
�。�3）教學(xué)反思。
結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。
3．開展好組內(nèi)公開課。早入手，早準備，積極研討。
4．期末階段，本組老師會加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同制訂復(fù)習計劃，
四、具體活動安排
三月份：
1．制訂備課組工作計劃。
2．搞好期末考試試卷講評和對寒假作業(yè)的評價。
3．備好開學(xué)第一周的教案，上好新學(xué)期的第一節(jié)課。
4.安排好新學(xué)期的各類作業(yè)的設(shè)置。
四月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
2．組織學(xué)生以“媽媽，我愛你”為主題的征文。
3.準備寫字比賽。
4．參加本年級組集體備課展示。
5.搞好本年級常規(guī)檢查和迎接年級常規(guī)檢查。
6.迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
五月份：
1．教研活動：組內(nèi)集體備課。
2．組織寫字比賽與寫字之星評選。
3．積極準備組內(nèi)古詩文誦讀比賽。
六月份：
1．教研活動：組內(nèi)研討課；集體備課。
2．學(xué)生“感恩”主題征文比賽。
3．五年級組集體備課展示。
4．迎接常規(guī)檢查。
七月份：
做好教學(xué)工作和備課組工作總結(jié)。
五、備課具體安排(略)
語文下冊備課組計劃8
八年級下冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和散文；同時相應(yīng)地了解三種表達方式：記敘、描寫與抒情，八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃。四個現(xiàn)代文單元的專題，分別是人生、大自然美景、大自然與人類關(guān)系、民俗民風，讓學(xué)生觀察欣賞大自然，學(xué)會與大自然和諧相處；了解各地風土人情，民
歌民謠俗話，了解民間節(jié)日以及有關(guān)詩詞對聯(lián)燈謎；培養(yǎng)學(xué)生熱愛
祖國壯麗河山的情感。其中前一個單元以記敘類文章為主，后三個單元以描寫抒情文章為主。
另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文
單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這
兩個方面來考慮的。其重點是：
五六單元主要是寫景狀物詠史以及書寫人生志趣的散文，浸透作者作者對自然、社會、人生的深刻感悟，表達作者對美好生活和理想人格的追求。重點了解古人寫景敘事議論的藝術(shù)，體會語言應(yīng)用的妙處；積累常用的語法知識和詞語。
為了更好完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),擬訂如下教學(xué)計劃：
一、總體計劃：
1、認真?zhèn)湔n寫教案，每半期至少集體備課一次，每次由一位老師提出課題，進行研討并做好記錄。
2、經(jīng)常聽隨堂課，每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，并認真做好聽課記錄。定期安排聽研究課，本期本組劉燕萍準備向?qū)W校獻上一節(jié)校級公開課，工作計劃《八年級下冊語文備課組教學(xué)計劃》。
3、認真上課，課后進行反思，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)反思。
4、作業(yè)、作文的布置和批改：每學(xué)期語文作業(yè)不少于20次；每學(xué)期作文不少于8次，爭取做到全批全改。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，布置學(xué)生堅持每周進行課外閱讀，并且做好讀書筆記，鼓勵學(xué)生經(jīng)常練筆。
6、定期進行測驗，段考前后分別進行兩次單元測試，并做好分數(shù)統(tǒng)計；段考、期考組織集中改卷，統(tǒng)一標準，流水改卷，并認真做好試卷分析，找出共同存在的問題。
二、具體教學(xué)進度安排：
3、要求學(xué)生課外精讀《海底兩萬里》等名著。
4、第3周全年級進行第一單元的內(nèi)容測試.。
4-----6周
1、學(xué)習第五單元課文,重點解讀：《與朱元思書》《五柳先生傳馬說》《送東陽馬升序》，《詩詞曲五首》。
2、指導(dǎo)寫作·口語交際·綜合性學(xué)習,主題“古詩苑漫步”，了解關(guān)于古詩的常識能夠欣賞古詩，學(xué)會朗誦古詩，積累古詩，古為今用，推陳出新。組織活動“古詩與我”。
3、第6周進行第五單元內(nèi)容測試
7-----10周
1、學(xué)習第二單元課文重點解讀：《雪》《雷電頌》《短文兩篇<日><月>》《海燕》《組歌》
2、指導(dǎo)寫作·口語交際·綜合性學(xué)習,主題“尋覓春天的.足跡”引導(dǎo)學(xué)生感悟“春天”萬物給大地帶來的生機和活力，感受生命，并以此為話題寫作。
3、指導(dǎo)朗讀背誦課外古詩《贈從弟》等十首古詩。
4、對1、2、5單元的內(nèi)容進行復(fù)習,參加半期前的熱身考試,并對存在問題進行反思。
11周半期測試、評講試卷。
12----14周
1、學(xué)習第六單元課文，重點解讀《小石潭記》《岳陽樓記》《滿井游記》《醉翁亭記》《詩五首》。
2、指導(dǎo)寫作·口語交際·綜合性學(xué)習“背起行囊走四方”，去大自然觀察欣賞美景，了解各地風土人情，了解名勝古跡的對聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國壯麗河山，豐富自己的閱歷，增長見識，從而提高學(xué)生口頭交際表達能力和寫作能力。
3、14周進行第六單元內(nèi)容測試。
4.講解語法中短語的結(jié)構(gòu)。
15-----16周
1、學(xué)習第三單元課文,重點解讀：《敬畏自然》《羅布泊，消失的仙湖》《大雁歸來》。指導(dǎo)學(xué)生自瀆：《旅鼠之謎》《喂，出來》。
2、指導(dǎo)寫作·口語交際·綜合性學(xué)習,完成主題“科海泛舟”。了解各種科技發(fā)明以及對社會的推動作用，并學(xué)會去創(chuàng)造發(fā)明。
3、第16周進行第三單元內(nèi)容測試。
4.講解語法中句子的成分。
17-------19周
1、學(xué)習第四單元課文重點解讀《云南的歌會》《端午的鴨蛋》《吆喝》，指導(dǎo)自瀆《春酒》《俗世奇人》。
2、指導(dǎo)寫作·口語交際·綜合性學(xué)習,主題“到民間采風去”，了解方言帶來的民歌民謠俗話，以及風土人情，了解民間節(jié)日以及有關(guān)詩詞對聯(lián)燈謎。
3、全體備課組成員交流教學(xué)心得，共同做好期末復(fù)習工作，迎接期考。
4.講解標點符號知識。
20周——期末考試，流水改卷，進行試卷分析，對存在問題進行反思，上交本年度教學(xué)工作總結(jié)。
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