霍山二中2011年九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題卷
霍山二中2011年九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題卷
溫馨提示：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將 “答題卷”交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）
（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句（6*1分）。
①．婦姑荷簞食，__________________。 《觀刈麥》
②．已是黃昏獨(dú)自愁，________________。 《卜算子 詠梅》
③． ____________________，客行悲故鄉(xiāng)。 《商山早行》
④．零落成泥零碾作塵，_______________。 《卜算子 詠梅》
⑤．雞聲茅店月，_______________ 。 《商山早行》
⑥． ，葉底黃鸝一兩聲。 《破陣子》
（2）默寫劉方平的《月夜》（4*1分）
___________________________， _________________________。
___________________________， _________________________。
2．名著考察： (4分)
（1）《水滸傳》的作者是 。小說中人物性格鮮明，綽號(hào)為“智多星”的人是 ，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是 �！白泶蚴Y門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”——說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄 。
3．讀下面文字，完成第（１）～（３）題。（９分）
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計(jì)得失的超然，是揚(yáng)鞭策馬、登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)、不墜青云的ào’àn（ ），有“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采尤然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動(dòng)更美好的語(yǔ)言，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。人生需要的是德行的mùyù（ ）、堅(jiān)韌的澆灌、摯愛的孕育。
（1）．根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。（4分）
ào’àn（ ） mùyù（ ）
（2）．文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫法是 。（2分）
（3）．“因噎廢食”的比喻義是 ，其中“廢”的意思是 。（２＋１，共３分）
４．我校九年級(jí)某班利用課余時(shí)間開展“好讀書，讀好書”為主題的活動(dòng)，作為班集體的一員，請(qǐng)你積極參加這次活動(dòng)（12分）
(1)現(xiàn)在,一部分同學(xué)受社會(huì)大環(huán)境的影響,對(duì)讀書逐漸失去了興趣。假如你對(duì)此作一番演講，下面古人名言警句可以作為演講材料的是 。（3分）
①讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫） ②讀書有三到，謂心到，眼到，口到（朱熹） ③ 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（諸葛亮） ④ 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難（陸游） ⑤吾生也有涯，而知也無(wú)涯（莊子）
（2）對(duì)于“讀什么樣的書”這個(gè)話題，同學(xué)們眾說紛紜，有的說應(yīng)該多讀流行作品，有的說應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。對(duì)此，你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（1+2，共3分）
看法
理由
（3）活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，你作了精彩的即興演講，號(hào)召大家讀書。下面是演講的部分內(nèi)容，讀后完成以下三題：
讀書是每個(gè)人與生俱來(lái)的權(quán)利。
A讀一本好書，可以培養(yǎng)我們的情操，提高我們的審美能力。B我們能夠從書中享受和汲取人類文化的優(yōu)秀成果。讀流行作品，可以在與同時(shí)代人的交流中產(chǎn)生情感上的共鳴；讀古典名著， �？梢詡鞒泄糯ベt的精神品質(zhì)。
請(qǐng)熱愛讀書吧，讓它成為你終生的伴侶。
①畫線句A中，“ ”一詞使用不當(dāng)，可以改為“ ”。（2分）
②畫線句B句有語(yǔ)病，可改為 。（2分）
③在文中橫線處補(bǔ)寫相應(yīng)的句子，使之與前一句語(yǔ)意連貫。（2分）
二、閱讀下面的文段，分別回答問題。（55分）
［一］發(fā)現(xiàn)自己(15分)
①歌德年輕時(shí)候立下的志向是成為一個(gè)畫家。為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到4歲的時(shí)候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品之后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩(shī)人。
②的確，發(fā)現(xiàn)自己并不容易。這是因?yàn)�，發(fā)現(xiàn)自己，用的是自己的眼睛、自己的思維、自己的標(biāo)準(zhǔn)，摻雜了大量主觀的、情感的、個(gè)性化的因素，得出的結(jié)論往往不夠全面、客觀、公允，其正確性也因此打了折扣。自己看自己難，難就難在“只緣身在此山中”。
③歌德用了差不多半生的精力學(xué)畫無(wú)成，面對(duì)人生的不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺行醫(yī)，最后發(fā)現(xiàn)治一人并不能救社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業(yè)。無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了成功的道路，并不是一開始就站到了正確的起點(diǎn)上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對(duì)依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發(fā)展道路，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整自己的努力方向。
④發(fā)現(xiàn)自己需要勇氣。人生所占有的資源是有限的，時(shí)間、精力、能力的使用都是單向的，一旦投放就不會(huì)再生。因此，我們要敢于放棄，善于取舍。對(duì)于經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)無(wú)法通行的道路，我們不能堅(jiān)持錯(cuò)誤不知悔改，而要勇敢地承認(rèn)自己錯(cuò)了，坦然地從頭再來(lái)。切莫不識(shí)時(shí)務(wù)，亂闖硬干，最終頭破血流，兩手空空。
5、本文的中心論點(diǎn)是什么?（3分）
6、以下兩題任選一題作答。（２＊２共4分）
（1）第②自然段在全文的論述中主要有什么作用?
（2）第③自然段列舉孫中山棄醫(yī)從政的事實(shí)有什么作用?
7、第②自然段主要運(yùn)用了 的論證方法，第③自然段主要運(yùn)用了 的論證方法。（２＊２共4分）
8、傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，成就事業(yè)時(shí)要“矢志不移”，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，而本文卻提倡要善于“發(fā)現(xiàn)自己”，“敢于放棄，善于取舍”，不斷矯正進(jìn)取的目標(biāo)。對(duì)此，你的觀點(diǎn)如何?請(qǐng)寫出你自己獨(dú)到的思考。（4分）
［二］冬雨（共16分）
①清晨，拉開門邁入樓道，就聽到樓頂?shù)哪局粕w板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的聲音。
②北國(guó)的冬不本是下雪的季節(jié)嗎?在這“大雪”的節(jié)令，在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨!聽?wèi)T了西北風(fēng)的呼嘯，忽然聽到這雨聲，讓人覺得嚴(yán)冬已過去，又置身于春風(fēng)春雨中了。那雨聲使我不禁聯(lián)想起廣東音樂，“沙沙”聲宛然《沉醉東風(fēng)》中輕緩細(xì)切的彈撥樂，“吧嗒”、“乒乓”的大雨點(diǎn)兒聲，多像《雨打芭蕉》演奏到一處小高潮之際那美妙的韻律。
③樓外，雨小，霧大。雨，淅浙瀝瀝，如絲如縷，東飄西灑，悄無(wú)聲息，要不是偶有幾個(gè)大雨點(diǎn)，你就看不見它。冬雨雖然似乎來(lái)錯(cuò)了季節(jié)，卻也有情，落在你的臉上、脖子里，并不給你寒意，也不讓你產(chǎn)生淋漓之苦，只是涼絲絲的，你會(huì)頓生一種特殊的輕柔、清新和親切感。
④冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。霧蒙蒙，隱住村鎮(zhèn)，裹住樹，籠著一個(gè)神秘的世界。近處，霧中房屋、樹木、電桿，朦朦朧朧，影影綽綽，似海上若隱若現(xiàn)的山島，，又如煙波中聳著桅桿的船艦。霧也有情，好似跟你逗戲，給你“畫”個(gè)“圈”，你往前，她就后退，你退回來(lái)，她又悄悄地追過來(lái)，你喝喊，聲音似落進(jìn)大海里，杳無(wú)回音。
⑤霧緩緩消退，樹木從霧的紗幔里走出來(lái)。楊樹雖已落盡了葉子，然而，那擎在枝頭的絳褐色的苞頭，經(jīng)雨水潤(rùn)澤，有些膨脹，像初春欲放的苞蕾。遠(yuǎn)眺小溪旁那一排排一叢叢年輕的柳樹，尚存幾許綠色或淡黃的葉子，乍一看還真有幾分柳枝鵝黃泛青、“依舊煙籠十里堤”的韻味呢。
⑥雨更小了。人們立在雨中談笑，小孩子們蹲在如鏡的小水洼邊，和自己的影子相視而笑，指點(diǎn)著，戲逗著。不少人打了傘，紅的、黃的、草綠的、天藍(lán)的……飾著各種圖案，遠(yuǎn)看，仿佛翩翩的彩蝶。此時(shí)此景，在許多人的眼中、心中，花傘已遠(yuǎn)非遮雨的工具，而是藝術(shù)品，是生活的裝點(diǎn)，是美的一部分，似乎也寄寓了對(duì)春的渴望。應(yīng)該說，在北國(guó)，冬雨總該是不正常的，而這“不正�！眳s也令我別有情愫，啟發(fā)了我的新思維，讓我體味到造物主的“不拘一格”、無(wú)窮變化。冬雨不是老皇歷，老皇歷有些頁(yè)碼念不得了。不是嗎，這幾年，在不少發(fā)奮圖強(qiáng)、追求高遠(yuǎn)境界的人們的心里，嚴(yán)寒的冬在縮短著．溫暖的春在提前著，火熱的夏和金燦燦的秋似乎在延長(zhǎng)著。
⑦一位大作家說過，既然冬天已經(jīng)來(lái)臨，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
⑧冬雨，你該是春的急先鋒、春的精靈，你勾起我對(duì)春的向往和呼喚，讓我早早地盼起春來(lái)。你牽著我的思緒超越了一個(gè)嚴(yán)寒而沒有綠野和鮮花的季節(jié)，讓我似乎看到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)已經(jīng)早早來(lái)臨。
9．①②③段依次從 覺、 覺、覺等感官寫冬雨給人們帶來(lái)的美好感受，④⑤⑥段分別寫雨中的、 和 ，充滿了詩(shī)情畫意。（6分）
10．④段中“冬雨會(huì)躲進(jìn)霧里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的�！敝饕� 修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這種修辭手法的表達(dá)效果。（3分）
11．②段“在一場(chǎng)瑞雪之后，竟然下了一場(chǎng)小雨”中的“竟然”二字是針對(duì)“ ”而言的。（從原文中找句子回答）�。�2分）
12．對(duì)加線句理解不正確的是（ ）(2分)
A、句子中的每一個(gè)季節(jié)前都有一個(gè)形容詞，突出了各自的特點(diǎn)。
B．這里的春夏秋冬并非實(shí)指自然界的季節(jié)。
C、表現(xiàn)了人們的熱情和對(duì)火熱生活的向往。
D、冬天縮短，春天提前是事實(shí)；夏天和秋天延長(zhǎng)是想象，所以用“似乎”。
13．語(yǔ)言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用了某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語(yǔ)……請(qǐng)你也用美的語(yǔ)言描繪一下你平常見到的秋雨景象，30字左右。（3分）
［三］文言文閱讀 (24分)
（甲）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“ 今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。
（乙）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
14．下面各項(xiàng)解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分) �。�.會(huì)天大雨 會(huì)：適逢 B．上使外將兵 將：帶領(lǐng)
C．為天下唱 唱：倡導(dǎo) D．宜多應(yīng)者 應(yīng)：回答
15．“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”字意思理解正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A．把 B．因?yàn)? C．認(rèn)為 D．憑借
16．（甲）文“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”正確的譯文是（ ）(2分)
A．現(xiàn)在要滅亡了，是死，舉行大計(jì)也是死，等于都是死。
B．現(xiàn)在逃跑也是死，舉行大事也是死，大家都等著死。
C．現(xiàn)在逃跑也要死，發(fā)動(dòng)大計(jì)也要死，不如都去死。
D．現(xiàn)在逃跑也會(huì)死，發(fā)動(dòng)大事也會(huì)死，同樣都是死。
17．對(duì)（甲）文的內(nèi)容概括不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)
A．記敘陳勝吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。 B．記敘陳勝吳廣起義的原因。 C．記敘陳勝吳廣起義的全部經(jīng)過。D．記敘陳勝吳廣起義前的謀劃。
18．下面的說法中正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A．《陋室銘》、《陳涉世家》、《雨說》中的“銘”、“世家”、“說”都是古代的文體。
B．《西游記》、《水滸傳》是長(zhǎng)篇小說，《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》是中篇小說。
C．“揭竿而起”、“斬木為兵”、“鴻鵠之志”這三個(gè)成語(yǔ)均出自《陳涉世家》。
D．《唐雎不辱使命》、《陳涉世家》的作者依次是劉向和司馬遷。
19.下列詞義相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A.謂：謂唐雎曰 太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也
B.刺：夫?qū)ＶT之刺王僚也 能面刺寡人之過者
C.若：若士必怒 若為傭耕，何富貴也
D.嘗：大王嘗聞布衣之怒乎 予嘗求古仁人之心
20．翻譯下面句子(2*2分)
(1)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！ ____________________________________________________
(2)而君逆寡人者，輕寡人與？ __________________________________________________
21．按要求用課文原句填空。(4分)
(1).起義的導(dǎo)火線是：_______________，根本原因是：________________。（2分）
(2)《陳涉世家》中表現(xiàn)全文主旨體現(xiàn)作者抱負(fù)的名句是_____，____________。（2分）
22．乙文描寫秦王從“怫然怒”到“色撓”的臉色變化有什么作用？（2分）
__________________________________________________________________________
23．外交辭令往往委婉含蓄，揣摩下面兩個(gè)句子，說說其“潛臺(tái)詞”是什么。（2分）
（１）公亦嘗聞天子之怒乎
___________________________________________________________________________
（２）與臣而將四矣
___________________________________________________________________________
三、寫作（作文55分+卷面書寫5分，合計(jì)60分）
材料：某省高考狀元在一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上語(yǔ)出驚人：我不是一個(gè)全才，因?yàn)槿旁谝欢ǔ潭壬弦馕吨接�。人必須學(xué)會(huì)放棄，就像考試時(shí)遇到難題擋道時(shí)先做其他容易的一樣。其實(shí)，生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要多一份獨(dú)到的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換個(gè)角度來(lái)說，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有一杯清泉；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你卻多了一份獨(dú)到的體驗(yàn)。
閱讀這段材料，然后請(qǐng)以“________，使我學(xué)會(huì)了放棄”為題，寫一篇作文。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“生活”“學(xué)習(xí)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
霍山二中九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1.默寫詩(shī)文中的名句名篇。（10分）（略）
2.施耐庵 吳用 智取生辰綱 武松
3. （1）傲岸 沐浴 （2）尤然 猶然 （3） 偶遇挫折，就怕再出問題，連該做的事也不做了。 停止 （4）沒有比足音更遙遠(yuǎn)的路途 或 沒有比奮斗更有力的承諾
4.（１）①④⑤（２）略（３）①培養(yǎng) 陶冶 ②我們能夠從書中汲取和享受人類文化的優(yōu)秀成果 ③能夠在同古代圣賢的對(duì)話中獲取精神上的滋養(yǎng)
二、閱讀下面的文段，分別回答問題。（55分）
［一］發(fā)現(xiàn)自己(15分)
5、(3分)發(fā)現(xiàn)自己才能選擇正確的道路，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的最大價(jià)值。 (意思對(duì)即可)
6、選做題。(1)(2分)總結(jié)上文，揭示原因，。為下文“如何發(fā)現(xiàn)自己”作鋪墊。
(2)(2分)用該事例論證了成功者是在不斷實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)成功的道路的，因此我們要在實(shí)踐中學(xué)會(huì)嘗試各種發(fā)展道路，并與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整自己的努力方向。
7、道理論證，事例論證
8、(3分)例：這兩種觀點(diǎn)不矛盾，對(duì)正確的方向要矢志不移，但不適宜自己時(shí)也要敢于放棄。
［二］冬雨（共16分）
9、聽 視 觸； 霧 樹木 人
10、擬人 既生動(dòng)形象地寫出了雨的細(xì)小、輕柔的特點(diǎn)，又賦予了它人的情態(tài)，像個(gè)調(diào)皮的小孩子，活潑可愛，富有情趣。（言之成理即可）
11、“北國(guó)的冬本不是下雪的季節(jié)嗎？” 12、D 13、略
［三］文言文閱讀 (24分)
14．D 15．B 16．D 17C 18．C 19．D 20 . （1）有的認(rèn)為項(xiàng)燕戰(zhàn)死了，有的認(rèn)為項(xiàng)燕逃走了 （2）心里的憤怒還沒有發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆 21. (1) 失期，法皆斬 天下苦秦久矣 (2)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉! 22反襯作用（或：側(cè)面表現(xiàn)唐雎不畏強(qiáng)暴、正氣凜然的形象） 23．（１）你最好還是將你們的土地奉送給我，不然的話，如果我發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（２）我將效法他們?nèi)�，與你（秦王）同歸于盡
三、寫作（作文55分+卷面書寫5分，合計(jì)60分）
霍山二中九年級(jí)期中考試(第三次月考)語(yǔ)文答題卷
溫馨提示：
1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。
2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將 “答題卷”交回。
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）
1.（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句（6*1分）。
①. ______________________ ②. ______________________
③.______________________ ④. _______________________
⑤. ______________________ ⑥. _______________________
（2）默寫劉方平的《月夜》（4*1分）
____________________________， _________________________。
____________________________， _________________________。
2.（2分） ①《______________》 ②《______________》
3.（1）.ruì（ ）zhì（ ）（2分）（2）___________（2分）
（3）___________應(yīng)改為：___________。（2分）(4)當(dāng)我們與書中那__________________，我們便會(huì) ________________________________。（2分）
4.（ ）（2分） 5. (1)．( )(2分) (2)．( )(2分) (3)．( )(3分)
6.（1）語(yǔ)段中的病句是：_________________________改正為________________________。
（2）為使句意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞放在A、B、C、D的___________處。（2*2分）
7.大道理：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________（2分）
二、（55分）［一］傅雷家書(15分)
8______________________________________________________________________
______________________________________________________________________(3分)
9._______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (4分)
10 上聯(lián)：____________________________下聯(lián)：____________________________ (4分)
11．____________________________________________________________________
______________________________________________________________________(4分)
［二］歷史題該怎么考（共16分）
12.________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
13._____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
14.____________________________________________________________________(4分)
15_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________(4分)
［三］文言文閱讀 (24分)
16. ( ) 17． ( ) 18．（ ）19．( ) 20 ( ) 21.（ ）（2*6分，共12分）
22(1)或以為死，或以為亡____________________________________________________
(2)懷怒未發(fā)，休祲降于________________________________________________(2*2分)
23．(1).___________________，___________________。（2分）
(2) ________________，_____________________。（2分）
24．（2分）________________________________________________________________
25．（１）___________________________________________________________________
______________________________________________________________________(1分)
（２）_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________(1分)
三、寫作（作文55分+卷面書寫5分，合計(jì)60分）
材料：某省高考狀元在一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上語(yǔ)出驚人：我不是一個(gè)全才，因?yàn)槿旁谝欢ǔ潭壬弦馕吨接�。人必須學(xué)會(huì)放棄，就像考試時(shí)遇到難題擋道時(shí)先做其他容易的一樣。其實(shí)，生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要多一份獨(dú)到的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換個(gè)角度來(lái)說，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有一杯清泉；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你卻多了一份獨(dú)到的體驗(yàn)。
閱讀這段材料，然后請(qǐng)以“________，使我學(xué)會(huì)了放棄”為題，寫一篇作文。（55分）
【提示和要求】
（1）先從“生活”“學(xué)習(xí)”“活動(dòng)”“做實(shí)驗(yàn)”“幫助別人”幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。
（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
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