《我喜歡的一種花》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《我喜歡的一種花》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】:
知識目標(biāo):認(rèn)識春天里常見的幾種花,通過仔細(xì)觀察,能具體描述自己喜歡的一種花的樣子。
能力目標(biāo):
1.通過觀察與交流,能按照一定的順序形象地描寫出這種花的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
2.通過認(rèn)真閱讀例文,發(fā)現(xiàn)文章寫得美的方法,引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中,豐富語言積累,提高寫作水平。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本次習(xí)作的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生對我們賴以生存的自然投入更多的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生熱愛花草樹木、熱愛大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】:能按照一定的順序形象地描寫出這種花的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,能靈活運(yùn)用比喻、擬人、比較等修辭手法使自己的文章更美。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:多媒體 預(yù)習(xí)單 實(shí)物花 作文草稿本
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話激趣,引入課題。
今天,我們的教室真美。【拖褚粋(gè)百花園。你們都帶來了什么花?
春天開放的花兒可真多,除了你們帶來的這些花,自然界中還有很多花,我們來欣賞一下大自然的杰作。課件出示花的圖片:
這些花開得一叢叢、一簇簇,真是百花齊放,萬紫千紅!看到這些花,你還會(huì)想起哪些描寫花的好詞語?課件出示:
百花吐艷 萬紫千紅 競相開放 含苞欲放 爭奇斗艷
花紅柳綠 花團(tuán)錦簇 繁花似錦 五彩繽紛 姹紫嫣紅
百花盛開 絢麗多姿 婀娜多姿 沁人心脾 清香撲鼻
帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。我們不僅要積累這些詞語,更要活學(xué)活用,把這些優(yōu)美的詞語用到你的作文里去。
今天我們就來走進(jìn)大自然,觀察那些美麗的花兒,并用你的筆生動(dòng)地描述我最喜歡的花。板書:我最喜歡的花
二、仔細(xì)觀察,指導(dǎo)寫作順序。
朱老師今天也帶來了一盆花,這盆花是水仙。
這盆水仙最吸引人的是什么?那我們就先來觀察它的花。
板書:花
可以寫一寫花的什么?
花是什么顏色的?板書:顏色
花是什么形狀的?板書:形狀
質(zhì)感怎樣?
花開的姿態(tài)是怎樣的?板書:有的含苞欲放,有的蓓蕾初綻;有的欣然怒放; 還可以寫花兒的香味。板書:香味
花兒雖好,還需綠葉的陪襯,少了綠葉,花兒也沒有這么嬌艷,下面我們還要寫一寫它的葉子?梢詫懭~子的哪些方面?顏色、形狀、大小、作用等。
除了葉子還可以觀察到它的莖和根,莖像什么?有什么作用?根又像什么? 最后我們再來寫一寫水仙的生活習(xí)性以及它和你的關(guān)系,突出你喜歡它的原因。
三、范文引路,指導(dǎo)寫作方法。
。ㄒ唬┙榻B文章的開頭的寫法。
1.要使文章生動(dòng),有吸引力,必須做到“鳳頭、豬肚、豹尾”,鳳頭,顧名思義,就是文章的開頭要像鳳凰的頭部一樣美麗、精彩,開頭寫得好,讀者就會(huì)不由自主地看下去。
2.這里有幾個(gè)描寫花的開頭的段落,自由讀一讀,說一說,你喜歡哪一種,為什么?
★ 有人喜歡華麗高貴的牡丹,有人喜歡十里飄香的桂花,有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰而我呢?卻喜歡那普通的風(fēng)信子,它靜靜地站在我的桌子旁,卻讓我經(jīng)常情不自禁地湊過去看看它。
★ 華貴的牡丹,芬芳的百合,傲雪的梅,正直的蓮,哪一種是你的最愛?這些我都不愛,我最喜歡的是漫山遍野的山茶花。
★ 四季這個(gè)大花園中,繁花朵朵,五彩繽紛。牡丹,有多少人曾為她的華麗而陶醉?蓮,有多少人曾為她的氣質(zhì)而傾倒?可我卻最愛樸素的杜鵑花。
★ 今天,趙老師給我們帶來了一位客人,它就是花中的仙女――水仙花。
3.仿照上面的例子,你也寫一寫今天要寫的作文的開頭。
4.交流。
。ǘ┙榻B使文章寫具體的方法。
1.文章的主體部分,要花的筆墨較多,就像豬的肚子飽滿而圓實(shí),容量較大。好的文章該具體的地方就要具體。今天要寫的主體部分應(yīng)該是什么?那怎樣才能使文章的重點(diǎn)部分變得具體呢?我們來看一個(gè)例子:這兩段文字都是寫花的姿態(tài)的,你覺得哪段文字好?為什么?
★ 首先映入我眼簾的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。有的含苞欲放;有的蓓蕾初綻;還有的欣然怒放。
★ 首先映入我眼簾的是那一簇簇亭亭玉立的花朵。有的含苞欲放,它們的花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄穑褚粋(gè)個(gè)小小的綠色的花房子,這座房子里面一定住著一位美麗的仙女,正做著甜蜜的夢。有的已是蓓蕾初綻,它們的花瓣在花芯周圍攏著,像風(fēng)鈴一樣,似乎正在演奏著一首奇妙的樂曲。還有的欣然怒放,這些花朵的花瓣,盡情地舒展著,每片都像白色的小桃心,六片花瓣組成一朵花,好似仙女白若凝脂的面容;ǘ渲虚g是金色的花芯,像一個(gè)精致的小酒杯,金杯里還有一粒粒的“小金豆”,那是水仙花的花蕊。
2.作者先寫了哪種姿態(tài)的花?他們的形態(tài)是怎樣的?這個(gè)比喻句把什么比作什么?有什么作用?后半句作者還聯(lián)想到什么?你覺
得這樣寫好嗎?(使文章更優(yōu)美更吸引讀者。)作者又是怎樣寫半開的花的?完全開放的花朵就更美了,誰來讀一讀這樣的句子?說說美在哪兒?
3.老師小結(jié):要使文章生動(dòng)具體,就要發(fā)揮你的想象,在文中用上比喻擬人等手法,寫出花的不同的姿態(tài)。下面就仿照這段文字來寫一寫你喜歡的花,邊觀察邊寫,至少要用一個(gè)比喻句或擬人句,要注意修辭手法的合理運(yùn)用,寫出花的不同姿態(tài)。
4.交流。
(三)介紹文章的結(jié)尾寫法。
文章的結(jié)尾要像豹尾,是什么意思呢?就是結(jié)尾要?jiǎng)倓庞辛。好的結(jié)尾往往總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。課件出示:
★ 這就是風(fēng)信子。聽了我的介紹,你一定對它非常感興趣吧,那今年冬天你也去買一株回家慢慢觀賞吧!
★ 盡管生長環(huán)境那樣簡單,但是長出的花很淡雅、可愛,香味又那樣的誘人。我喜歡美麗的水仙花!
★ 看著水仙花秀麗的神情,聞著那令人快樂的清香,我也好想變成一朵水仙花,為人們帶來快樂。
★ 我愛廣玉蘭的幽香與純潔,更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
★ 這樣的韌性,又能引起我許多的幻想,我愛上了夾竹桃!
四、動(dòng)手實(shí)踐,寫出心中最美的花。
剛才寫了花的不同形態(tài),還可以寫一寫花的香味、花瓣的質(zhì)感、葉子、生活習(xí)性以及養(yǎng)花心得,朱老師來讀一篇描寫水仙的文章。
下面該你動(dòng)筆來寫了!
水仙花
有人喜歡華麗高貴的牡丹,有人喜歡十里飄香的桂花,有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰而我呢?卻喜歡那清新淡雅的水仙,它靜靜地站在我的桌子旁,卻讓我經(jīng)常情不自禁地湊過去看看它。
陽歷二三月份是水仙花盛開的季節(jié),在綠油油的葉叢中,花朵是那樣的潔凈、高雅。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的顏色,說它純白吧,又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來,我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感,說它玉琢冰雕吧,它又顯得那樣的柔韌而富有彈性?傊,只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。
水仙花開得有早有遲,在同一盆里,能看到花開的不同形態(tài)。有的是含苞待放的花骨朵,它們的花瓣緊緊地?fù)肀г谝黄,像一個(gè)個(gè)綠色的花房子,里面一定住著一位美麗的仙女,正做著甜蜜的夢。有的已是蓓蕾初綻,它們的花瓣在花芯周圍攏著,像風(fēng)鈴一樣,似乎正在演奏著一首奇妙的樂曲。還有的是欣然怒放的花朵,這些花朵的花瓣,盡情地舒展著,每片都像白色的小桃心,六片花瓣組成一朵花,好似嬰兒的笑臉,甜美、純潔,若人喜愛;ǘ渲虚g是金色的花芯,像一個(gè)精致的小酒杯,金杯里還有一粒粒的“小金豆”,那是水仙花的花蕊。
這些美麗的花朵下面是又細(xì)又長的葉子,它們扁扁的,葉尖是碧綠的,越往下顏色越淺,最下面就變成了嫩綠色,它們好似仙女纖長的玉臂。
再往下是水仙花的莖。它的樣子好似大蒜頭,七八個(gè)“大蒜頭”擁抱在一起,像親密的一家人。雖然它們的樣子又笨又丑,但是卻默默無聞地給葉子和花朵輸送著營養(yǎng)。
透過莖的間隙,我看見了白色的根,它們非常細(xì),就像媽媽泡的粉絲一樣,密密麻麻,糾纏交錯(cuò)地浸在水里,又像淘氣的小娃娃,在水里擠來擠去,想要把瓷盤撐破,去看看外面的世界,有些“小娃娃”已經(jīng)忍不住好奇,探出了自己的小腦袋,向外張望著。
水仙不怕嚴(yán)寒,冬天來了,百花凋謝,只有水仙花還在開放,一直開放到來年的春天,為新的一年增添了很多的樂趣。水仙花還有獨(dú)特的香味,清新淡雅。它每天生活在清澈的水中,一盆水和一些小石子就能讓她蓬蓬勃勃地生長。它的生長環(huán)境就是這樣簡單。
盡管生長環(huán)境極其簡單,但是開出的花清雅脫俗,香味又那樣的迷人。我喜歡美麗的水仙花!
【板書設(shè)計(jì)】:我最喜歡的花——水仙
開頭:鳳頭
花:顏色 質(zhì)感 形狀 姿態(tài)含苞欲放 蓓蕾初綻
欣然怒放
主體:豬肚葉:細(xì) 長 綠
莖:像大蒜頭 輸送營養(yǎng)
根:白色 像粉絲
習(xí)性: 離不開水
結(jié)尾:豹尾
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