平面設(shè)計教學中的字體設(shè)計分析論文
平面設(shè)計教學中的字體設(shè)計分析論文
字體設(shè)計是平面設(shè)計教學中極其重要的組成部分，平面設(shè)計離不開文字設(shè)計，文字具有傳遞信息和加強溝通的作用，兼有具象化與靈活性的特征，所以能夠在客觀上增強視覺沖擊力，完善信息的傳達，增強作品的識記性。
本文從平面教學的內(nèi)涵與外延著手，分析了字體設(shè)計教學在平面設(shè)計教學當中運用的必要性，進而提出采取適當?shù)慕虒W方法、加強對于字體設(shè)計類型的提煉和詮釋、加強對于字體設(shè)計類型的講解等發(fā)展策略。字體設(shè)計作為平面設(shè)計教學當中不可或缺的一部分，包括字體的組合結(jié)構(gòu)、意象特征和清晰平衡度等內(nèi)容，其地位是不容小覷的，文字在平面設(shè)計中的應(yīng)用相當廣泛，不論是海報設(shè)計、包裝設(shè)計還是廣告設(shè)計和標志設(shè)計都離不開字體設(shè)計，尤其是在當前社會瞬息萬變導(dǎo)致設(shè)計理念不斷更新的背景之下，字體設(shè)計所具有的具體化與靈活性特征，使其能夠增強平面設(shè)計作品的感染力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。
一、平面設(shè)計的基本內(nèi)涵
所謂平面設(shè)計，我們也稱之為視覺傳達設(shè)計，其中最為顯著的特征就是將圖形文字色彩作為視覺的表現(xiàn)方式，將多樣的平面材料作為載體，通過平面展示、印刷和噴繪等多樣化的方式，來形成一種包含著圖片、文字和符號等傳達媒介的一種造型活動，這種造型活動的主要目的就是向受眾主體傳達出來一種想法或者信息。平面設(shè)計內(nèi)容形式多樣，在表現(xiàn)方式上，和圖片相比較，字體具有更為具象化的特征，尤其是在對于相對抽象的事物進行記錄的過程當中，人們更多的還會傾向于字體的表達方式。從另一個層面上來說，平面設(shè)計教學當中，正是因為字體設(shè)計的存在，才會使得前者的教學更為具體化。
二、字體設(shè)計教學對平面設(shè)計教學的重要性
�。ㄒ唬┦剐畔⒌玫酵暾谋磉_和傳遞
在人類發(fā)展的過程當中，字體始終是一項不可或缺的重要元素，其具有幫助人們傳遞信息、傳播文化與知識的重要作用。但是，值得一提的是，不同的字體所表達出來的內(nèi)容也會具有差異化的特征，甚至即便是相同的字體，在不同的歷史背景之下所傳達出來的信息也是不盡相同的。在高職院校平面設(shè)計教學當中，所設(shè)計到的內(nèi)容大多存在抽象性的特征，很多時候也需要搭配相關(guān)的字體信息來進行說明，只有這樣才能夠使得教學信息更加容易理解。
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盡管藝術(shù)畫面具有較為直接的視覺沖擊的效果，但是字體設(shè)計所帶來的視覺傳達的效果和畫面所帶來的視覺傳達的效果是不一樣的。譬如說，一個字體在平面設(shè)計當中的大小，以及色彩濃淡等方面存在的不同，有著不同程度上的視覺效果。在平面設(shè)計當中，吸納字體本身固有的功能和屬性，無疑會在較大程度上增強平面設(shè)計的歷史厚重感，甚至能夠通過較為強烈的視覺傳達效果來強化平面設(shè)計的說服力。
�。ㄈ┦贡磉_更加具體生動
如果在平面設(shè)計當中只是單純的具有圖畫或者是色彩，那么觀者在看到這些設(shè)計作品的時候，往往并不能夠理解其中所要表達出來的思想和內(nèi)涵。如果能夠在藝術(shù)設(shè)計作用旁邊添加一些字體“旁白”，那么不僅能夠進一步豐富平面設(shè)計當中的內(nèi)容，使平面設(shè)計作品所傳遞的主題更加醒目鮮明，一目了然，直抒胸臆，強化作品所傳達的信息，增強識記性，還能夠幫助人們強化對于平面設(shè)計作品的理解。
三、字體設(shè)計在平面設(shè)計教學中的運用策略
（一）采取適當?shù)慕虒W方法
從現(xiàn)階段的平面設(shè)計教學狀況來看，教師關(guān)于字體設(shè)計方面的引用所采用的方法主要是對于一些比較優(yōu)秀的設(shè)計作品進行適當?shù)胤治�，并且與此同時，也找出適當?shù)姆纸饨虒W方式，使得字體設(shè)計所表現(xiàn)出來的特點能夠更為明顯地展現(xiàn)在學生面前，引發(fā)學生對于字體設(shè)計運用的相關(guān)思考。并且在傳統(tǒng)的教學方式當中，主要所采用的方式就是老師主動講解，學生被動聽講。但是伴隨著新時期教育改革的不斷完善，再加上社會對于人才需求側(cè)重點的變化，使得傳統(tǒng)的教學方式并不能夠完全滿足社會發(fā)展的需要。
�。ǘ┘訌妼τ谧煮w設(shè)計類型的提煉和詮釋
對于一些相對來說較為優(yōu)秀的平面設(shè)計作品來說，其中所表現(xiàn)出來的節(jié)奏和視覺沖擊力都是較強的，因此，在具體的平面設(shè)計當中，并不單純是要對于一些字體設(shè)計進行添加或者是刪減，而是一定要教會學生充分了解各種字體的類型，然后來對其進行分類。在實際教學活動當中，有必要將每一個類型的字體設(shè)計理念與意義告訴學生，或者是引導(dǎo)學生自己去發(fā)掘，讓學生能夠在實踐當中更為準確地把握住相關(guān)字體設(shè)計類型，并根據(jù)實際情況做好靈活轉(zhuǎn)換。事實上，通過這樣一種訓(xùn)練方式來進行教學，會使得學生在日后作品設(shè)計環(huán)節(jié)當中，所設(shè)計出來的作品更能夠和設(shè)計主題以及所要傳遞的相關(guān)信息凸顯出來價值，使得每一個欣賞者都能夠看到設(shè)計理念所在。
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對于現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域來說，關(guān)于軟件的使用已經(jīng)成為大勢所趨，也是平面設(shè)計發(fā)展的重要條件之一，并且在很多高職院校當中，平面設(shè)計軟件也已經(jīng)成為設(shè)計專業(yè)學生所必須要掌握的一門基礎(chǔ)學科。在以往的教學活動當中，有很多學生都有較好的字體設(shè)計創(chuàng)意，但是卻并不能夠?qū)⑵湓谠O(shè)計作品當中表現(xiàn)出來，很大一部分原因就是不知道該如何運用軟件進行字體操作。因此，教師應(yīng)當從提高學生積極性方面著手，通過對于日常字體的處理來吸引學生學習的欲望，然后教會其使用軟件進行字體造型設(shè)計與版式的編排等。
四、結(jié)語
總的來說，隨著時代的發(fā)展，平面設(shè)計也愈來愈受到重視，關(guān)于平面設(shè)計教學水平的提高不僅影響到課堂效果，也會對學生未來的職業(yè)發(fā)展帶來直接的影響。因此，在新時期平面設(shè)計教學當中，教師應(yīng)當革新觀念，注重字體設(shè)計教學在平面設(shè)計教學當中的重要地位，利用新版教材、互聯(lián)網(wǎng)以及軟件等新時期的教學載體，引導(dǎo)學生加強對于設(shè)計理念與方法的認識，從而為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
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