四年級上冊《李時珍夜宿古寺》教案
四年級上冊《李時珍夜宿古寺》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、 能正確,流利地朗讀課文。
2、 查字典學(xué)會文中生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。
3、 理解課文內(nèi)容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。
教學(xué)重點:
能正確,流利地朗讀課文
教學(xué)難點:
1、 讀順課文,查字典學(xué)會文中生字,結(jié)合課文理解新詞的意思。
2、 理解課文內(nèi)容,體會李時珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實作風(fēng)。
教學(xué)過程:
第一課時
一、 講故事,揭示課題
1、 講故事:“漏籃子和虎掌的故事”,突出藥店老板把“虎掌”替代“漏籃子”發(fā)給病人家了。老板的根據(jù):藥物書上明明寫著——:漏籃子又名虎掌。問題關(guān)鍵:舊的藥物書害人不淺。
2、 李時珍決心重新編寫一本比較完善的藥物書。
3、 由此揭示課題:李時珍夜宿古寺。板書課題,讀題。
4、 釋題。
二、 初讀課文
1、 講清自讀課文要求
(1) 自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音。
(2) 劃出不理解的字詞,通過聯(lián)系上下文或查字典理解。
(3) 田園指什么?它有哪些詩情畫意?理清課文大意。
2、 學(xué)生帶著問題讀課文
3、 檢查自讀效果
。1) 指名讀課文,要讀準(zhǔn)字音。(注意前后鼻音、平翹舌音)師正音。
(2) 說說自己理解哪些字詞的意思,是通過什么途徑理解的,將以那種方式理解。
。3) 指名說說課文大意,感知課文主要內(nèi)容
三、 指導(dǎo)書寫生字
1、 出示生字卡片,提示:注意一些易錯字的正確寫法。
2、 學(xué)生練習(xí)描紅仿影。
第二課時
一、 談話導(dǎo)入新課
二、 精讀課文
1、 學(xué)習(xí)第一階段(1-4節(jié))
。1) 學(xué)生讀課文,說一說李時珍為什么要“夜宿”古寺?
學(xué)生交流:“一心趕路,錯過了夜店”。引導(dǎo)學(xué)生理解“一心”是什么意思?
。2)李時珍為什么這樣“一心”趕路?
。3)徒弟發(fā)現(xiàn)了房屋輪廓!半[隱約約”是什么意思?“走進(jìn)一看”怎么樣?
。4)李時珍夜宿的古寺是怎么樣的?這是一座破敗的古寺!捌茢
的意思是什么?文中怎樣描寫“破敗”的?到處是“灰塵”;長滿了“青苔”;連神像都蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。這說明了什么?(古寺沒有人來,十分荒涼)
(5)李時珍就在古寺“夜宿”,這表現(xiàn)了李時珍的什么精神?
2、學(xué)習(xí)第二階段(5-7節(jié))
。1)李時珍是怎樣在古寺里過夜的,學(xué)生讀第二段。
(2)交流:生火、燒水、啃干糧。
。3)分角色朗讀師徒對話。
。4)組織朗讀,體驗人物感情。
。5)指導(dǎo)互評讀對話的得失!靶Α钡奶骄浚糊嫅棇煾档木磁濉@顣r珍的崇高精神。
3、學(xué)習(xí)第三階段(8-13節(jié))
。1)學(xué)生朗讀課文,說說這一段寫了些什么?(李時珍趁著大好月色記下尋訪所得。)
(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“端詳”的意思
。3)“生嚼”怎么理解?兩個省略號各有什么作用?
。4)從中可以看出李時珍的什么精神?
。5)討論交流:作者是怎樣表現(xiàn)“夜宿”中的時間推移的?
“太陽漸漸下山,飛鳥歸林”。(將要入夜)
“夜幕漸漸降臨”。(天色漸黑)
“皎潔的月光透過露天的屋頂,照進(jìn)了房子里”。(入夜之后,月亮升起,月色光明)
“圓盤似的月亮,慢慢移動到了當(dāng)空”。(夜已深了)
。6)這與李時珍的精神品格有什么關(guān)聯(lián)?(李時珍抓緊時間,夜以繼日,多么難能可貴的敬業(yè)精神!)
三、總結(jié)全文
1、指名朗讀課文
2、說說從李時珍身上學(xué)到了什么?
第三課時
一、復(fù)習(xí)舊知
1、提默生字詞
2、說說李時珍是一個什么樣的人?
二、指導(dǎo)復(fù)述
1、引導(dǎo)學(xué)生理出復(fù)述綱領(lǐng)
投宿荒涼的古寺——啃食干糧—借月光記載草藥—冒險品嘗草藥
2、 學(xué)生練習(xí)復(fù)述。
3、 指名復(fù)述。
三、 鞏固練習(xí)
1、 抄寫詞語
2、 完成課后練習(xí)4。
板書設(shè)計:
李時珍夜宿古寺
投宿荒涼的古寺——啃干糧—借月光記載草藥—冒險品嘗草藥
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