一年級(jí)下Lesson 1《Family》教案
一年級(jí)下Lesson 1《Family》教案
教學(xué)內(nèi)容： 句型Who’s this?This is my…。
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)句型Who’s this? This is my …。
2．學(xué)習(xí)家庭成員名稱mother father, brother, sisther,和朋友名稱friend.
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)家庭成員名稱
教學(xué)難點(diǎn)：This is 的發(fā)音
教具準(zhǔn)備：多媒體課件， 單詞卡片
教學(xué)步驟：
1． Warm-up
a. 請(qǐng)生拿出食物和飲料的卡片。
b. 讓他們挑出自己最喜歡的食物和飲料卡片，鼓勵(lì)學(xué)生舉起卡片 說(shuō)：”I like …�！� 培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力
2． Preview
a. 播放課件，展示主題圖。
b. 請(qǐng)生看圖，并告訴生要學(xué)習(xí)家庭成員名稱。
c. 指著Ann的母親說(shuō)：”This is Ann’s mother.”呈現(xiàn)mother這個(gè)詞，示范單詞至少兩次，讓學(xué)生跟讀，請(qǐng)單個(gè)學(xué)生說(shuō)出單詞。
d. 重復(fù)以上步驟，呈現(xiàn)下列單詞：father, sister, brother, friend.
e. 復(fù)習(xí)單詞，指著圖片，請(qǐng)生說(shuō)出人物名稱。
f. 利用單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。 訓(xùn)練語(yǔ)言模仿能力
3．Presentation of new language
a. 教師拿起Ann的面具帶上并說(shuō)：”I’m Ann.”，指著主題圖中的母親 說(shuō)：”This is my mother.”，呈現(xiàn)這個(gè)句型至少兩次，讓后讓學(xué)生跟讀。
b. 同法呈現(xiàn)其它句型，指著圖中其它人物說(shuō)This is my father. This is my brother. This is my sister.
c. 復(fù)習(xí)句型，指著圖中的人物，先讓全體學(xué)生說(shuō)句子，再讓單個(gè)學(xué) 生說(shuō)。
d. 請(qǐng)生帶上面具到前面來(lái)說(shuō)，教師問(wèn)：” Who’s this?”請(qǐng)生感悟句子。 培養(yǎng)感悟能力和聽力理解力
4．Story
a. 教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：”現(xiàn)在我們來(lái)聽一聽Mocky和Ann說(shuō)了什么讓學(xué)生 看圖，教師放錄音。
b. 再放錄音，請(qǐng)生跟讀。
5．Extension 培養(yǎng)學(xué)生聽力
a. 發(fā)給學(xué)生一張紙，請(qǐng)生畫畫。
b. 請(qǐng)生按照老師的指令畫畫，如：Please draw your mother. Please draw your father.
c. 畫完后，請(qǐng)生展示并介紹。
d. 兩人一組互相展示，做問(wèn)答練習(xí)。訓(xùn)練運(yùn)用句型的能力
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