展開與折疊的教案

展開與折疊的教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過操作，知道長方體、正方體的展開圖，加深對(duì)長方體、正方體的認(rèn)識(shí)。能正確判斷圖形沿虛線折疊后是否能圍成長方體或正方體；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、想象、操作等能力及空間觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題

　　1.提問：怎樣為禮品做一個(gè)長方體或正方體的盒子？

　　2.順勢(shì)導(dǎo)入新課：展開與折疊。

　　二、扶放結(jié)合探究新知

　　1.出示正方體紙箱，引導(dǎo)學(xué)生探究。

　�。�1）有幾個(gè)面？有幾條棱？

　�。�2）怎樣得到一個(gè)展開圖？

　　2.展示正方體展開圖。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么會(huì)得到不同的展開圖？

　　4.引導(dǎo)學(xué)生理解展開圖與正方體、正方體的聯(lián)系:

　�。�1）出示不同的展開圖形，那些沿虛線折疊后能圍成正方體？那些能圍成長方體？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律。

　　三、反饋矯正落實(shí)雙基

　　1.出示17頁練一練第1題，要求學(xué)生獨(dú)立完成；

　　2.出示第2題，讓學(xué)生小組合作完成。

　　四、小結(jié)評(píng)價(jià)布置預(yù)習(xí)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)

　　2.布置預(yù)習(xí)：18-19頁“長方體的表面積”

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