高一歷史教學工作小結(jié)范文
高一歷史教學工作小結(jié)范文
本學期分管學校初、高中教學工作，為高一、初三年段下年段行政。承擔高一年(7、8)歷史科教學，第二次進入高中新課程的歷史教學，教學進度緊，有許多迷茫，但任務(wù)總體上基本完成，個人業(yè)務(wù)水平也得到了進一步的發(fā)展，各項工作秩序井然。
一、教學工作總結(jié)
1、學生的學習情況
高一年（7、8）班學生由于中考采用開卷考，剛進入高一的學生歷史基礎(chǔ)知識儲備嚴重不足，歷史素養(yǎng)普遍缺乏，初中與高中歷史教學的銜接非常困難，所以在高一剛開始教學的時候面臨諸多難題，因此開始時總是小心翼翼，盡量多地與學生一起回憶初中學過的知識，并且通過多媒體輔助教學，讓學生對歷史課有直觀體驗，可以得到更多知識的拓展，經(jīng)過一段時間后，學生的學習終于走上了正軌。
2、教材與教輔使用情況
本學期所使用岳麓版教材，由于教材打破了以前那種通史體系，以“模塊”加“專題”的形式，以世界文明發(fā)展歷程為線索來編寫，雖然形式新穎，、圖文并茂，材料豐富，但不管對于教師的教，還是學生的學都遇到了一定的困難。不過，經(jīng)過師生的共同努力，總算還是啃下來了。
教輔采用岳麓版《學生課業(yè)》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標，立足同步課時教學，原創(chuàng)新穎題型，課時訓練、單元檢測有機結(jié)合，梯度合理，層次分明。但題量偏多了點，難度也大了點，層次較低的同學難以適應(yīng)。
二、行政工作小結(jié)
1、扎實推進課程實驗：多次召開了畢業(yè)班會議，討論并通過了《平山中學初、高中會考獎勵方案》；組織或參加了新課程九校聯(lián)盟第五、六次會議，加強了二、三級達標學校之間的交流與研討。擔任晉江市高中新課程歷史學科協(xié)作組組長，帶領(lǐng)協(xié)作組成員召開研討會，舉行名師示范課，并深入各校開展診斷性聽課，取得了一定成效。
2、教學常規(guī)落實到位：加強年段、教研組、備課組的工作實效。特別要加強其在新課程實驗工作中的積極作用。教研組和備課組的活動逐漸走向規(guī)范。繼續(xù)鼓勵廣大教師舉行公開教學，并依托“曬課網(wǎng)”開展說課、聽課、評課活動，教師間互相聽課，互相學習已，促進了他們自身教學水平的迅速發(fā)展，生態(tài)型課堂逐漸增多，
3、管理服務(wù)科學規(guī)范：認真安排教學管理各部門的任務(wù)，進一步了規(guī)范學藉檔案、各級文件、常規(guī)材料的整理、歸檔和管理。根據(jù)新課程實驗工作的需要，重新調(diào)整和規(guī)劃了“校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺”的欄目設(shè)置，使之成為學校發(fā)布信息、上級文件閱辦、教學資源共享、教師材料繳交、教師互動交流的一個實用平臺。
三、教學研究情況
1、課題研究情況
本學期向泉州教科所申報了教科研課題“高中數(shù)字化課程資源庫建設(shè)與應(yīng)用的研究”。各歷史、體育教研組網(wǎng)站的資源庫得到了進一步充實。下學期課題開題后，將發(fā)動更多有實力的教研組，組成學科數(shù)字化資源庫，并著力于資源庫的建設(shè)和課題實踐。
2、校本教研情況
本學期積極參加教研組、備課組的教研活動。校本教研注重實際應(yīng)用和應(yīng)用效果，重點方向是學生的在教學實踐中實施問題教學法，建立生態(tài)課堂。
3、論文撰寫情況
本學期有一篇研究性學習案例文章在泉州市中青年學科帶頭人培訓中有一篇論文被評為優(yōu)秀論文，并在大會上交流。
4、校際、教研組、備課組活動
積極參加教研組活動，認真完成教研組布置的各項工作任務(wù)。積極參加教研組、備課組活動、積極發(fā)言，并做一些力所能及的事。
5、公開教學、聽課、評課
本學期在教學方面積極探索，創(chuàng)新設(shè)計，合理組織，作為學科帶頭人，力爭使自己的公開教學課具有一定的示范作用，舉行了一節(jié)以“運用問題教學法，建立生態(tài)課堂”為主題的公開課。本學期認真執(zhí)行學校的聽課計劃，吸取其他教師的教學長處，提高自己的教學水平，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
四、培訓進修情況
本學期參加了在漳州師院主辦的省級校長培訓班和泉州市中青年學科帶頭人培訓班。
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