《水和水蒸氣》優(yōu)秀聽(tīng)課后感
《水和水蒸氣》優(yōu)秀聽(tīng)課后感
聽(tīng)了林老師的課，可以看出她的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力是比較蠻強(qiáng)的。我用三個(gè)字“活、細(xì)、實(shí)”來(lái)評(píng)論她的課堂風(fēng)采吧。
一、思路“活”
林老師在黑板中間用濕布寫(xiě)了個(gè)“水”字。進(jìn)行一番自我介紹后，露出驚訝的表情問(wèn)這個(gè)字呢。自然而然地把學(xué)生帶入到探究的氛圍中。讓學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際回憶水干了的現(xiàn)象。接著設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親眼目睹水蒸發(fā)的過(guò)程。讓學(xué)生明白水蒸氣具有看不見(jiàn)、摸不著、無(wú)色無(wú)味的特點(diǎn)。水隨時(shí)隨地都在蒸發(fā)，那我們地球上到時(shí)候就沒(méi)有水了。接著，再給學(xué)生小組一塊玻璃片，蓋上杯子，再要求學(xué)生觀(guān)察現(xiàn)象，學(xué)生很快地觀(guān)察到了“白汽”冷卻下來(lái)就會(huì)變成小水珠。很自然地了解了水受熱會(huì)蒸發(fā)，變成水蒸氣，水受冷，會(huì)凝結(jié)成小水珠。在材料的控制上也很靈活。先小組觀(guān)察，再個(gè)人觸摸后就收集材料，反饋觀(guān)察結(jié)果。這樣減少了因?yàn)樵诰凭珶艏訜釋?dǎo)致危險(xiǎn)事件發(fā)生的實(shí)驗(yàn)安全隱患，也讓學(xué)生近，距離地觀(guān)察水與水蒸氣的互相轉(zhuǎn)變的事實(shí)。
二、分析“細(xì)”
在開(kāi)頭，讓學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)的“水”字怎么啦？水到哪里去了呢？有的學(xué)生說(shuō)到天上去了，有的學(xué)生說(shuō)被黑板吸走了，有的說(shuō)變成水蒸氣蒸發(fā)了，有許多同學(xué)表示贊同。接著老師讓學(xué)生觀(guān)察PPT（魚(yú)缸里水的變化）。問(wèn)水到哪里去了，有的說(shuō)蒸發(fā)了，變成了氣態(tài)的水，看不見(jiàn)了。有的說(shuō)液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣。然后，老師讓學(xué)生把水抹在玻璃片上親生體驗(yàn)水變成水蒸氣的過(guò)程。追問(wèn)水哪里去了？有沒(méi)有看到水蒸氣？水蒸氣有什么特點(diǎn)？分析得很詳細(xì)，每種可能性的回答排除掉了才總結(jié)出：水受熱變成水蒸氣蒸發(fā)。
三、操作“實(shí)”
開(kāi)頭采用黑板上寫(xiě)字“水”，要求學(xué)生觀(guān)察，等著等著，黑板上的字不見(jiàn)了，水到哪里去了，讓學(xué)生感受真實(shí)，很快地聯(lián)想到下雨天，教室玻璃上有水滴，晴天了，小水滴不見(jiàn)了。但哪里去了呢？很自然地想到“蒸發(fā)”，接著，驗(yàn)證“水蒸氣還會(huì)變回來(lái)嗎？”采用了用熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓學(xué)生觀(guān)察玻璃片上的小水珠的現(xiàn)象。因?yàn)椋瑢W(xué)生經(jīng)歷了親手操作的過(guò)程，到后來(lái)，驗(yàn)證“水蒸氣變回小水珠”的奧秘就很快而解決了。
這堂課雖然沒(méi)有太多的驚喜，但這位老師能根據(jù)實(shí)際情況，更新她的初試設(shè)想，把科學(xué)課上扎實(shí)的驗(yàn)證活動(dòng)落實(shí)得有聲有色，是值得學(xué)習(xí)。不管怎樣，我聽(tīng)了之后，感覺(jué)她的分析能力，過(guò)渡語(yǔ)，與學(xué)生共同探討的心態(tài)很好，能安心來(lái)與孩子一起研討，很有意思。最后，她也沒(méi)有更多地解釋?zhuān)⒆觽兙屠斫饬怂軣嵴舭l(fā)成水蒸氣，水受冷凝結(jié)成小水珠，結(jié)尾很完滿(mǎn)。當(dāng)然，還有一點(diǎn)小小的遺憾，如學(xué)生未能很好地解釋冰可樂(lè)瓶外面的小屬豬哪里來(lái)。白起是不是水蒸氣等。
上好一堂課真的不容易，考慮學(xué)生的語(yǔ)言表述，就得及時(shí)的更正，考慮時(shí)間的把握，就得課前預(yù)設(shè)，考慮學(xué)生掌握知識(shí)情況，就得明確好課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，考慮環(huán)節(jié)緊湊，就得研究語(yǔ)言提問(wèn)力求精確簡(jiǎn)練。還得注意及時(shí)控制材料，適度調(diào)整學(xué)生情緒等等問(wèn)題。上好一堂課，真地是需要太多太多的修養(yǎng)啊，如藝術(shù)的，文學(xué)的，數(shù)學(xué)的，科學(xué)的等等！
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