六年級美術(shù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級美術(shù)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：六年級美術(shù)知識梳理
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行梳理，進(jìn)一步加強(qiáng)對本冊教材的系統(tǒng)掌握。
技能目標(biāo)：通過系列整理的方式，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識要點(diǎn)的能力。
情意目標(biāo)：在回顧全冊教材的過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)整理全冊知識能力目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：歸納總結(jié)全冊知識要點(diǎn)。
作業(yè)要求：根據(jù)本學(xué)期美術(shù)學(xué)科應(yīng)掌握的知識重點(diǎn)及能力目標(biāo)，較為系統(tǒng)地進(jìn)行歸納整理，以手繪報的形式呈現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教材、課件。
學(xué)生：教材、鉛筆、彩筆等。
教學(xué)過程：
教 學(xué) 活 動
教 學(xué) 意 圖
教 師
學(xué) 生
一、導(dǎo)入: 直接入課
0．5分鐘
做好上課準(zhǔn)備
穩(wěn)定情緒、集中精神
二、梳理知識: 20分鐘
1.十一冊教材的知識體系：
引導(dǎo)學(xué)生按照“線條、色彩、設(shè)計(jì)、國畫、泥塑、版畫、欣賞、綜合探索”等幾大知識體系將本冊教材各課分類。
2.系列知識要點(diǎn)：
利用幻燈片依次對各系列知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)。
3. 六年級美術(shù)學(xué)科應(yīng)掌握的知識、能力：
幻燈片呈現(xiàn)
結(jié)合教材內(nèi)容按照各知識體系將所學(xué)各課分類整理。
學(xué)生根據(jù)問題在書中尋找答案（以線條、色彩、設(shè)計(jì)、國畫系列為重點(diǎn)）
回顧本學(xué)期所學(xué)知識，并欣賞年級優(yōu)秀作業(yè)。
進(jìn)一步明確本學(xué)期美術(shù)學(xué)科應(yīng)掌握的知識及能力目標(biāo)。
通過按各知識體系將所學(xué)各課分類整理，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
在找尋答案的過程中進(jìn)行自我梳理與總結(jié)；在集體交流中進(jìn)一步明確知識點(diǎn)及能力目標(biāo)。
三、歸納整理： 18分鐘
1．實(shí)踐內(nèi)容：
根據(jù)本學(xué)期美術(shù)學(xué)科應(yīng)掌握的知識重點(diǎn)及能力目標(biāo)，較為系統(tǒng)地進(jìn)行歸納整理，以手繪報的形式呈現(xiàn)出來。
2．提出要求：
（1）內(nèi)容精練、準(zhǔn)確；
�。�2）圖文并茂、構(gòu)圖合理；
�。�3）具有一定的實(shí)用性及觀賞性。
3．指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手繪報的設(shè)計(jì)與制作。
觀看、聆聽，明確實(shí)踐活動要求。
通過繪制小報的形式，將本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)一步總結(jié)與歸納，加強(qiáng)理解與掌握。
四、課堂小結(jié) 1.5分鐘
1．欣賞同學(xué)們的作品
2．回家繼續(xù)完成完善作業(yè)
欣賞作品，重點(diǎn)為內(nèi)容精練、準(zhǔn)確；圖文并茂、構(gòu)圖合理；具有一定的實(shí)用性及觀賞性。簡單發(fā)表自己的見解。
相互欣賞作品，促進(jìn)思維擴(kuò)展，并進(jìn)一步提高作品質(zhì)量。
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