《奇特的熱帶植物》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-04 05:38:33

《奇特的熱帶植物》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《奇特的熱帶植物》小學(xué)三年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、范例導(dǎo)賞

　　熱帶植物相片(粉佳人及仙人掌)：

　　1、你看到了什么?

　　2、它們的外形特征有什么不同?能仔細(xì)描述嗎?

　　3、看到它們你會(huì)聯(lián)想到什么?你喜歡嗎?說(shuō)說(shuō)為什么。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：

　�、僬J(rèn)識(shí)熱帶植物的形態(tài)、特征、生活環(huán)境及相關(guān)科學(xué)知識(shí)；

　�、趯W(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)；

　　③學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。

　　2、過(guò)程與方法：

　　①欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識(shí)，體驗(yàn)自然生態(tài)之美；

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫(xiě)生，以不同視角去發(fā)現(xiàn)美；

　�、墼诒憩F(xiàn)過(guò)程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　�、俑惺艽笞匀坏拿烂�，認(rèn)識(shí)熱帶植物的生存環(huán)境及外形特性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；

　�、趶膶�(shí)踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　三、教學(xué)要點(diǎn)

　　I、重點(diǎn)：

　　圍繞熱帶植物不同的外形特征進(jìn)行大膽的繪畫(huà)表現(xiàn)。

　　2、難點(diǎn)：

　　怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫(huà)面的層次。

　　3、興趣點(diǎn)：

　　小組戶外參觀及寫(xiě)生活動(dòng)。

　　四、作業(yè)要求

　　1、基本要求：

　　能用手繪線條或色彩表現(xiàn)幾種不同外形的熱帶植物。

　　2、較高要求：

　　畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，能畫(huà)出植物的前后、遮擋關(guān)系。

　　3、個(gè)性探究：

　　能用不同材料表現(xiàn)出形態(tài)美、紋理美、色彩美的熱帶植物。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　課前準(zhǔn)備

　　1、整理本校的植物園，收集有關(guān)熱帶植物的圖片。

　　2、以小組為單位，比一比，看哪個(gè)小組準(zhǔn)備得多。

　　課堂導(dǎo)入

　　通過(guò)植物園的實(shí)物、錄像、圖片等視覺(jué)語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認(rèn)識(shí)的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特性。

　　課堂發(fā)展

　　活動(dòng)一：利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的熱帶植物，并說(shuō)說(shuō)它們奇特在哪里?

　　(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：圓的像什么?扁的像什么?高的像什么?矮的像什么?葉像什么?莖像什么?花有何特別?)以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同?它們生存的土壤環(huán)境如何?

　　1、在圖片和媒體中欣賞熱帶植物，根據(jù)教師的提問(wèn)積極回答。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中感受到熱帶植物的生存環(huán)境及生活特性，從中體會(huì)植物生存的精神品質(zhì)。

　　活動(dòng)二：通過(guò)欣賞，你們能聯(lián)想到什么?你們喜歡嗎?為什么?

　　2、展開(kāi)想像，盡情發(fā)表自己的所想所思。

　　活動(dòng)三：欣賞課本學(xué)生作品，說(shuō)一說(shuō)這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的?如果我來(lái)表現(xiàn)，又該如何去表現(xiàn)呢?引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來(lái)，并注意線條的疏密、粗細(xì)的變化。

　　3、欣賞教材中的學(xué)生作品，說(shuō)出熱帶植物實(shí)物與裝飾繪畫(huà)的異同。重點(diǎn)通過(guò)選材、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)植物的奇特。

　　活動(dòng)四：指導(dǎo)繪畫(huà)合作表現(xiàn)，

　　4、以個(gè)人或小組為單位，構(gòu)思畫(huà)面，決定自己要表達(dá)的內(nèi)容。反思評(píng)價(jià)

　　組織學(xué)生集體展示作品，互相欣賞。

　　學(xué)生集體展示作品，大膽發(fā)表意見(jiàn)。

　　教學(xué)后記：

　　整理本校的植物園，收集有關(guān)熱帶植物的圖片。

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