三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題》導(dǎo)學(xué)案

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題》導(dǎo)學(xué)案

　　導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第32頁(yè)，第33~34頁(yè)的1、2、4、5題

　　導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。掌握用乘除混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　3.在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)新知識(shí)的活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣

　　導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握用乘除混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握用乘除混合運(yùn)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　一、導(dǎo)學(xué)案

　　1、課件出示情境圖。

　　談話：“請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？”教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書出問(wèn)題：今天最多有多少人上塔觀光？

　　2.小組合作，解決問(wèn)題。

　　“今天最多有多少人上塔觀光？”你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

　　（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出算式，教師板書：28×39=

　　（2）學(xué)生獨(dú)立思考，用自己喜歡的方法進(jìn)行解決。

　�。�3）學(xué)生在小組內(nèi)交流，把自己的想法和做法說(shuō)給同學(xué)聽，進(jìn)一步進(jìn)行研究。

　　3、小組匯報(bào)，共享成果。

　　二、課堂檢測(cè)

　　計(jì)算

　　46×23-17545÷5×2818×15÷9

　　71×16+23296÷4×2536×25÷5

　　三、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有哪些收獲？

　　板書設(shè)計(jì)

　　乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題

　　今天最多有多少人上塔觀光

　　28×39=1092（人）

　　28

　　×39

　　252

　　84

　　1092

【三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題》導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

鐵的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案09-01

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-20

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27