第二學期七年級地理教學工作計劃范文（通用11篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，立即行動起來寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編精心整理的第二學期七年級地理教學工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 1

　　這個學期時間比較短，為了在這最短的時間里讓學生取得理想的學習效果，結合學生的實際情況，我制定了如下教學計劃：

　　一、首先認真分析在上冊學習中考試中出現(xiàn)的'問題：

　　學生對基礎知識掌握得不牢固，導致一些比較簡單的題目出現(xiàn)失分現(xiàn)象。部分學生讀不明白題目要求，不會審題。部分學生書寫不認真卷面失分較多。綜合題失分最多，主要原因還是在于學生不會從圖中獲取有用的信息來解決問題。

　　二、制定解決措施：

　　在以后的教學中，首先要強化學生對基礎知識的識記，其次，要重點培養(yǎng)學生讀圖、析圖、用圖的習慣，因為地理無圖不成章，不論是選擇題還是綜合題都是以圖的形式呈現(xiàn)出來。

　　三、認真分析七下教材：

　　七下地理主要是進入?yún)^(qū)域地理的學習，一共五章內容，每章都是中考的必考點，而且在中考中所占的分值比例很大，所以在教學中要結合參考書認真鉆研教材，明確編寫者的意圖，確定每章的教學目標。

　　四、用好《自主學習與探究》

　　在學習完課本知識后，要認真完成《自主學習與探究》，對課本知識進行鞏固與強化，在做題過程中讓學生掌握一些答題技巧和方法，盡最大努力提高準確率。同時還要用好單元檢測題，在學習完每一章后，要及時進行檢測并進行分析，了解學生的掌握情況。

　　希望通過這一學期的學習，能夠提高學生們的學習效率，讓他們在考試取得滿意的成績。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實學校教導處和教科室工作計劃的要點，結合本組學科特點，開展教學研究活動，努力探索科學課以“探究”為主的教學模式，提高科學課教學教研水平，提高科學教學質量。

　　二、主要任務

　　1、加強專業(yè)知識和教學方法的學習，進一步更新每個教師的教育教學理念，提高教師的`教學水平和教學研究能力。

　　2、組織本組教師聽課評課，互相學習，取長補短，共同提高。

　　3、參與學校組織的各種教學教研活動（公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務學習），圓滿完成上級和學校安排的各種教學研究任務。

　　4、狠抓常規(guī)教學的管理與落實。加強團體備課，督促每個教師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學研究與課堂教學有機的結合起來，使教研服務于教學，提高課堂教學的效率和質量。

　　5、加強科學實驗教學，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。

　　三、具體措施

　　1、組織教研組成員進行學習和培訓。本學期3—6年級全部使用新教材，并且新任科學課的教師對教材和課程標準不熟悉，學生和教師都有一個適應過程。所以，必須加強業(yè)務學習，盡快熟悉新課標的教學理念和要求，努力轉變教學觀念，轉變主角，投入到新教材的教學實踐中去。

　　2、新教材的資料增多，難度增大。并且缺乏教學參考資料，所以，在平常的教學中，切實加強教學研究，充分發(fā)揮團體備課的作用，讓教師在一齊互相探討教學方法，將每一課都落到實處，確保教學任務的順利完成。

　　3、新教材是以活動為主線開展教學的，所以在教學中，各任科教師要克服困難，因地制宜，盡可能為學生供給科學探究材料，讓學生參與科學探究活動，體驗探究的樂趣，發(fā)展學生的科學探究能力。

　　4、重視學生的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結合教材資料，組織學生以小組為單位，開展課外科學探究活動。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 3

　　地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、構成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有必須的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

　　初一學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確的完成。

　　二、教材分析

　　第一章讓我們走進地理

　　本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學地理”。分別從情感和技能兩個方面讓學生感知地理，說明地理學科的學習資料與學習意義、地理學習的方法與途徑。本章的教學資料是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。

　　教材經(jīng)過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設”、“地理與風土人情”讓學生感受地理知識的奇妙與親切，既能讓學生感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學習地理的強烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。

　　而第二節(jié)中“我們怎樣學地理”則經(jīng)過引導學生畫學校地圖開始，從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具—地圖的使用，體現(xiàn)了學習對生活有用的地理這一理念，使學生不會感到地理僅僅是一門學科，同時是一項人生的技能�！皩W會收集地理信息”、“學會思考地理問題”、“在野外旅行中學習地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當?shù)娜诤掀饋�，使學生感受到地理是一門趣味、有用、值得學、能學好的課程。

　　第二章地球的面貌

　　本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分。這些資料都是學習地理的基礎知識，同時又是幫忙學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識，蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。既是地理知識的基礎課，又是人生發(fā)展的奠基課。

　　“認識地球”一節(jié)，教材經(jīng)過人類對地球形狀的認識過程，蘊含了科學的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小，地球的模型—地球儀，能確定地球表面任何一點的位置，較全面地介紹了地球。同時讓學生體驗到了人們能夠利用不一樣方法制作不一樣用途的地圖，并能根據(jù)需求選擇適宜的地圖。

　　“世界的海陸分布”一節(jié)，教材首先經(jīng)過“世界海陸面積比較”餅狀圖、南北半球圖等向學生展示地球的海陸分布，經(jīng)過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù)，向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較，學生在學習知識的同時，也體會了一種說明問題的方法。經(jīng)過一系列直觀與抽象圖片的結合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學生對大洲大洋的面積、名稱及其排序有了十分感性的認識。

　　“世界的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念，然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的識圖能力。而等高線知識的學習，則為地形圖的學習以及后續(xù)等溫線、等降水量線等知識的學習做了較好的鋪墊。等高線的判讀則對訓練學生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。

　　“海陸變遷”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明，經(jīng)過很多實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。大陸漂移假說到板塊構造理論的構成，是極好的科學方法論教育素材，從假設到推理，再到實踐驗證，最終構成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學方法。而魏格納的事跡，則是對學生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例。

　　第三章世界的居民

　　本章屬于人文地理資料，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。其中最基本的資料是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等資料，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。

　　本章資料將在后續(xù)學習中自然滲透，是零星分散在各章節(jié)中人文地理資料的`高度概括，對后續(xù)的學習具有總領效果。并且這些資料與我們身邊所知、所聞的許多事情關系密切，提議教師授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，經(jīng)過追本溯源的學習方法，挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導學生認識一個多樣的世界，培養(yǎng)學生正確的世界觀、歷史觀、宗教觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。

　　氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是十分顯著的，尤其對農業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然資源。

　　第四章世界的氣候

　　本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界氣候類型四部分資料，既自成整體，又是學習后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎資料。本章在介紹氣候過程中，很多采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學生熟悉的生活實際引出基本的科學道理，學生感悟了現(xiàn)象到本質的科學研究過程。

　　經(jīng)過本章的學習，學生能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖、明白氣溫和降水的測定方法，會閱讀氣溫和降水曲線圖，了解主要降水類型，了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型，并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。

　　第五章世界的民展差異

　　在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎，本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念，主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異，并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因；第二節(jié)“國際合作”，介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展，講述國際合作的基礎和重要性；第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。經(jīng)過本章的教學學生能夠對國家、對世界有一個更深入、更完整地認識，從而經(jīng)過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“世界中的中國人”奠定基礎。

　　三、教學進度

　　周次單元教學資料課時

　　1—2一《讓我們走進地理》4

　　3—6二《地球的面貌》8

　　7—10三《世界的居民》8

　　11—14四《世界的氣候》8

　　15—16五《世界的發(fā)展差異》4

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 4

　　一、學生基本情況分析：

　　本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　二、教材分析：

　　本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作

　　三、教學措施：

　　1、以課改的精神和要求指導教學。要根據(jù)教學目標、教學任務的'要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

　　3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

　　4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 5

　　一、指導思想

　　通過上學期期末考的狀況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

　　這學期教學的重點就是變更上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

　　二、基本狀況

　　本學期我接著任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。

　　三、教學目標：

　　教完人教版七年級地理下冊，使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

　　四、本冊教材：

　　本冊教材共五章：

　　第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

　　第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結構特點與人類活動的關系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

　　第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

　　第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農業(yè)地域專業(yè)化，高新技術產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

　　第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

　　五、教學目標

　�。ㄒ唬�學問與技能

　　1.鞏固駕馭地球的基本學問，駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的地理觀測、調查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。

　　2.運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。

　　3.學會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

　　4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步相識環(huán)境與人類的相互關系，相識自身與環(huán)境的關系。

　�。ǘ�）過程與方法

　　1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。

　　2.嘗試運用已獲得的'地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

　　3.嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關學問和方法，提出看法或解決問題的思路。

　　4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄危�表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

　�。ㄈ�）情感看法與價值觀

　　1.初步對地理的新奇心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。

　　2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

　　3.增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關切和愛惜環(huán)境的行為習慣。

　　六、本學期教材重點、難點：

　　1.各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2.幾個大國的人文特征；

　　七、教學措施和建議

　　1.要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　A、課前打算好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材結構，重點與難點，駕馭學問邏輯，適當補充有關資料，培育學生愛好、愛好，考慮教法。

　　B、組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，激發(fā)情感。

　　2.主動參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

　　3.進行地理基礎學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎。

　　4.教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

　　5.老師要有安排、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　6.教學中老師要做到精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　7.重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　八、教學進度

　　教學內容課時支配周次

　　第六章

　　第一節(jié)自然環(huán)境32

　　其次節(jié)人文環(huán)境23

　　第七章

　　第一節(jié)日本24

　　其次節(jié)東南亞24-5

　　第三節(jié)印度25

　　第四節(jié)俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第一節(jié)中東210其次節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲311-12第四節(jié)澳大利亞213

　　第九章

　　第一節(jié)美國313-14

　　其次節(jié)巴西215

　　第十章極地地區(qū)215-16期考復習416-17

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 6

　　新的一年開始了，新學期的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學校的要求，結合自己的實際工作水平和風格，腳踏實地地讓自己的教學能力再上一個臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。為更好地完成教育教學任務，以下特制定本學期的教學計劃。

　　一、本學期教學任務

　　我繼續(xù)擔任初一年級共三個班的地理教學工作。新授好義務教育課程標準實驗教材（人教版）——《地理》（七年級下冊），并做好初中地理期末水平測試的復習工作。

　　二、學生情況分析

　　總體上講，初一學生經(jīng)過半年的地理學習，學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高；課堂氣氛好，學生思維靈活。當然，部分學生或學習缺乏興趣，目的不明確，或學習方法不得要領，所以成績不理想。

　　三、教材分析

　　七年級學生主要學習世界地理。世界地理內容分為總論和分區(qū)兩大部分，七年級教材上冊講述總論，下冊講述分區(qū)。下冊教材總共分為五章，其中第一章（教材的第六章）講我們熟悉的亞洲，既是對總論部分的總結，又是對分區(qū)部分的引領，重點是培養(yǎng)學生的地理思維能力，建立區(qū)域空間尺度的概念，在宏觀上把握世界的地理差異和區(qū)域分異。接著第二章（教材第七章）講我們鄰近的地區(qū)和國家，然后第三章（教材第八章）講東半球其他的地區(qū)和國家，第四章（教材第九章）講西半球的國家。最后一章（教材第十章）標題是《極地地區(qū)》，學習本章的重點主要是了解無人居住的極地地區(qū)。

　　四、教學總目標：

　　通過七年級地理下冊（人教版）學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。培養(yǎng)學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時通過地理教學，提高學生的'觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學的人地觀。培養(yǎng)學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。

　　五、具體措施

　　1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現(xiàn)代教學手段。

　　2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力。

　　3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。

　　4、充分利用學�，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。

　　5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。

　　6、積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。

　　7、關注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。

　　總之，在本學期中，我會明確工作重點，更加努力地以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 7

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，推行素質教育，提高地理教學成績，認真完成本學科教學目標。

　　積極參加教科研活動，努力使教學水平。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

　　二、基本情況分析

　　本學期，本人承擔七年級1--2班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是人教版七年級地理新教材。

　　新教材，新學生，新要求為本人的學科教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的育人環(huán)境，切合實際的教育理念，提供了理想的工作有利條件，學校完善后的`教育教學制度和新的辦學指導思想，給了地理學科應有的地位。

　　七年級學生剛升入中學，有較強的進取心和上進心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是教與學中的優(yōu)勢因素，但學生年齡小，自理能力不強，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會可能影響整體學習成績，這些不利因素和未知困難，應該是教師提前考慮和采取措施加以解決的。

　　三、本冊教材分析

　　本學期的教學內容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

　　向學生講述了最基礎的地理知識，通過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。

　　四、本學期總體教學目的要求

　　1、讓學生獲得最基礎的地理知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。

　　2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。

　　3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　4、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　5、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五、完成本期教學任務的具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　2、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、正確指導學生上網(wǎng)，建立《地理知識博客圈》認真做好“圈主”工作，是自己本學期一項重要嘗試

　　六、教學進度表

　　說明：鑒于學校的具體工作實際情況，也可能本計劃得不到實施，很可能第一周給我變換工作，假如如此的話，要“重整旗鼓，從頭再來”去應對新的挑戰(zhàn)，去享受新的感受。

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 8

　　中圖版七年級上冊地理教學計劃為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作為指導，加強課堂，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂模式，更加高效地完成本學科目標。積極參加教科研活動，努力使水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教學總目標

　　1、了解地球和地球儀的有關基礎知識，認識地球的運動及其對人類活動的影響，掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能；

　　2、了解我國的疆域情況，知道我國的行政區(qū)劃情況并記憶，了解我國的人口存在怎么樣的問題，如何解決，還有就是了解我國的民族文化，56個民族組成的大家庭是怎么樣的。

　　3、認識我國的地形加以區(qū)分，認識我國地勢的特點。了解我氣溫和降水的分布的情況，了解天氣和氣候的區(qū)別，認識我國氣候的分布，最后就是了解我國大江大河的分布，及湖泊的變化。

　　三、學情分析

　　初一學生剛升入初中，雖然小學學過《社會》，有一定的地理初步知識，但大多數(shù)學生空間概念缺乏，不善于綜合分析問題，抽象思維能力差，缺乏科學的探究精神，一些學習成績好的學生，學習積級性高，學習地理的興趣濃厚，求知欲強，但一些學習成績差的學生學習積級性不高，厭學情緒較重。

　　四、教材分析

　　今年是第一次使用中圖版的教材，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

　　第一章：地球和地圖，共分三節(jié)。主要認識地球的形狀和大小，了解地球的模型，認識什么是緯線和經(jīng)線，懂得利用經(jīng)緯網(wǎng)來定位。認識地圖的三要素，它們分別是什么。學會利用三要素看懂地圖，學會判斷地形圖。難點是如何判讀地形圖。

　　第二章：中國的疆域和人口，共分三節(jié)。主要學習中國

　　的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的`基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

　　第二章：復雜多樣的自然環(huán)境，共分四節(jié)。介紹了我國地形和地勢、天氣和氣候、降水和氣溫、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　五、具體舉措

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。

　　B、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)情感。

　　2、積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

　　3、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。

　　4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　5、教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　6、教學中教師要做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射�！�

　　總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

　　六、課時安排

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 9

　　一、班情分析

　　通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實力。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的地理的學問系統(tǒng)，大部分學生對學習地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學問。

　　二、教學目標

　　完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生駕馭必要的地理學問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的視察、探究實力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第一章

　　相識大洲本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

　　其次章

　　了解地區(qū)本章主要內容是學習并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的'有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內容是駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。

　　第三章

　　走近國家本章主要是學習并駕馭世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是駕馭以上各國的地形特點和典型的氣候特點，駕馭各國重要的自然資源。難點是美國的農業(yè)帶的分布。

　　四、教學措施

　　1、仔細鉆研教材，理清學問結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習愛好調動學生的主觀能動性和主動性，變被動學習為主動探究。

　　2、強化學生基礎學問和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性相識，強化理性相識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的學問結構，為今后的接著學習作好鋪墊。

　　3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

　　4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡等設施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入簇新的血液。

　　五、課時支配

　　周次單元教學內容

　　課時1—2一《相識大洲》

　　第一節(jié)亞洲及歐洲43一《相識大洲》

　　其次節(jié)非洲24一《相識大洲》

　　第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

　　第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》

　　其次節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

　　第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

　　第四節(jié)歐洲西部4

　　第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

　　第一節(jié)日本211三《走近國家》

　　其次節(jié)埃及2

　　第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

　　第四節(jié)法國213三《走近國家》

　　第五節(jié)美國214三《走近國家》

　　第六節(jié)巴西2

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 10

　　本學期，本人擔當七年級（1、2、3、4、5）五個班的地理教學任務。新學期，新學生，新環(huán)境，給本人教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學期的教學任務，提高教學質量，特制定本學期七年級地理教學工作安排如下：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，在學校主管教學校長的帶領下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、學情分析

　　本屆蒙西陽光學校七年級共有五個班平行班級，平均每個班級30人。由于學生的生源地不同，學生的層次也有很大的差異，通過開學近一周的視察，學生的學習欲望并不強，一些小學生身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學期的重點任務是培育學生學習地理的愛好。針對七年級學生好動的習慣，多支配一些動手實踐的活動，訓練學生的`實踐操作實力。

　　三、教材分析

　　七年級地理教材內容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，親密聯(lián)系學生實際和生活體驗，同時還有課外讀及小資料對學生的學問面的拓展起主動作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。

　　第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形態(tài)的相識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉和公轉，這里面主要學習自轉和公轉的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為中學地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的基本要素，要求學生學習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。

　　其次章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關概念和分布，是區(qū)域

　　第二學期七年級地理教學工作計劃 11

　　新學期起先了，為了更好的進行本學期教學工作，特做如下安排：

　　一、指導思想：

　　七年級地理教學仍以全日制《新地理課程標準》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會審議通過的課程標準試驗教科書《地理》(七年級上冊)為主要內容進行教學活動和課時支配。

　　課程實施過程中必需著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培育學生的地理實踐實力和探究意識，激發(fā)學生學習地理的愛好和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念，這是時代給予中學地理教化的使命。

　　通過地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的基本學問，了解環(huán)境與發(fā)展問題;獲得基本的地理技能，以及地理學習實力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　二、教學策略與方法

　　本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)建性，教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調動學生主動參加、主動探究的主動性。在地理教學中注意與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

　　依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調動學生學習地理學問的主動性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，變更學生的學習方式，構建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點工作

　　(一)增加老師的親合力

　　要充分調動學生學習地理的愛好，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理老師，而老師的魅力有內在的外在的美并存。內在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學生溝通、激勵賞識的看法、耐性細致的幫助等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地位，增加老師的親合力。

　　(二)地理課堂模式的探究

　　1、教學目標的確定

　　在仔細分析教材的基礎上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼�合教學資源，選擇對學生有用的地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，體現(xiàn)情感、看法、價值觀。

　　2、重點、難點的處理

　　為克服舊教材學問多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點學問的駕馭和難點的突破我多用多媒體教學，增加教學的直觀性，有效的引發(fā)學生的學習愛好，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內容之一。

　　●圖領全文培育實力

　　地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖實力的培育特別必要，也是培育學生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、探討、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐實力，構建合作式課堂。

　　學問拓展共同探究

　　加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的`重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。

　　親身體驗參加實踐

　　地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

　　現(xiàn)代信息技術的應用

　　為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術手段，促進了課堂上的師生互動,極大的調動了學生的學習主動性。

　　總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，變更學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。

　　三、教學進度支配

　　第一至二周組織教學

　　第三周第一章

　　第四至七周其次章(第一節(jié)和其次節(jié))

　　第八至九周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

　　第十周第三章(第一節(jié)和其次節(jié))

　　第十一周復習

　　第十二周期中考試11月9——13日

　　第十三至十五周第三章(其次節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

　　第十六至十八周第四章

　　第十九至二十周第五章

　　其次十一周復習

　　其次十二周期末考試

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