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小學數(shù)學名師有效教學藝術(shù)暨全國課堂教學評比優(yōu)秀成果展示會心得體會

時間:2024-07-07 15:56:28

小學數(shù)學名師有效教學藝術(shù)暨全國課堂教學評比優(yōu)秀成果展示會心得體會范文

小學數(shù)學名師有效教學藝術(shù)暨全國課堂教學評比優(yōu)秀成果展示會心得體會范文

小學數(shù)學名師有效教學藝術(shù)暨全國課堂教學評比優(yōu)秀成果展示會心得體會范文

  3月21-22日,我有幸參加了在桂林體育館舉行的“小學數(shù)學名師有效教學藝術(shù)暨全國課堂教學評比優(yōu)秀成果展示會”觀摩研討會。在這次活動中,我領(lǐng)略了全國小學數(shù)學名師吳正憲、劉延革、唐彩斌、柏繼明等幾位名師的觀摩課和報告以及全國小學數(shù)學課堂教學評比優(yōu)秀成果的展示,欣賞了他們的課堂教學藝術(shù)。他們以鮮活的課例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),讓我不僅感受到了授課教師對學生、對生活、對教育那份深情而純真的愛;更嗅到了從他們身上散發(fā)出來的深厚知識儲備氣息;尤其是整個課堂中滲透的促進學生身心發(fā)展和提升數(shù)學興趣化教學讓我記憶深刻,也喚起了我以下幾方面的思考和體會:

  一、精湛的教學藝術(shù),睿智的快樂課堂

  雖然這次的學習只有短短的兩天時間,但我的腦海中經(jīng)常會浮現(xiàn)這幾位教師在課堂教學中的情景。這讓我充分體會到“一切以孩子為本”的宗旨,細細回味下來,各位老師盡管風格迥異,但無一不是將這一宗旨貫穿課堂始終,特別是吳正憲老師在課堂上傾注了她的感情、興趣和幽默,學生受到了感染,產(chǎn)生了情感共鳴,使干巴巴的課堂變得妙趣橫生,豐富多彩。吳正憲老師在教學完《商不變的規(guī)律》后,學生們都不愿意下課,學生們都在呼吁“要上1個小時”“一直上,永遠不要下課”等等,有的孩子還說“下次還要上吳老師的課”。名師們精妙的教學設計、高尚的素養(yǎng)以及在課堂上與學生互動的精彩場面,無不讓我切實感受到了他們扎實的教學功底、深厚的文化底蘊和具有影響力的人格魅力。每一節(jié)課上無不體現(xiàn)出對學生的尊重,讓學生真正做回學習的主人,感受學習帶來的快樂。

  二、創(chuàng)設良好的學習情境,營造和諧的教學氛圍

  教師精心創(chuàng)設教學情境,注重營造和諧的教學氛圍,有效地調(diào)動學生主動參與教學活動,是課堂教學中學生生動活潑、積極主動發(fā)展的基礎(chǔ),也是學生愉快學習,提高課堂教學效率,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的重要條件。如黃晶老師執(zhí)教的《可能性與公平》設計了一個轉(zhuǎn)盤,以游戲?qū)耄ぐl(fā)學生興趣,產(chǎn)生探究的欲望;駱奇老師[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]執(zhí)教的《最小公倍數(shù)》設計了尾巴重新接回的奧秘,運用學生熟悉的情境,以此來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。各位老師都注重營造和諧的教學氛圍,舒緩學生緊張的情緒,在一個輕松的學習氛圍和良好的學習情境中學習數(shù)學,感受到數(shù)學學習的快樂與魅力。

  三、學習感悟,自我反思

  走近名師,提升自我,作為一名年輕的數(shù)學教師,只有不斷學習、不斷提升自己,才能適應當今的教學要求。幾位名師精彩的現(xiàn)場教學和報告給我留下了深刻印象,特別是吳正憲老師和柏繼明老師的學術(shù)報告,更是貼切的反映了部分老師的真實教學現(xiàn)狀。這樣巧妙的設計,源于教師對數(shù)學知識、數(shù)學教材的認知高度,而認知高度奠定了她們設計的思路。從幾位名師的課堂教學來看,不管是從課程的指向,還是他們教學的技術(shù)等方面,都突出了學生的主體地位,在課堂教學中,解決學生之所需,發(fā)展學生之發(fā)展。

  兩天的學習,不僅讓我感受到大師的魅力,更讓我進一步地領(lǐng)悟到數(shù)學教學的意義。而大師對教學的傳授,更是讓我明白,數(shù)學不光是一門課程,更是一種藝術(shù)。數(shù)學教學這條路,它蘊涵的內(nèi)在意義遠比我們想象的要深遠得多,而這一切,都需要我們在教學過程中去細心琢磨、仔細體會。

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