家長座談會總結(jié)范文
家長座談會總結(jié)范文
11月22日上午11時(shí)許，隨著一4班家長座談會的結(jié)束，我校的家長座談會落下了帷幕。
縱觀本次家長座談會，無論是學(xué)校籌備，還是家長參與，無論是活動設(shè)計(jì)，還是活動組織都做到了“精心”，真正將家長座談會上成了一次公開，收到了預(yù)期效果。
一、精心準(zhǔn)備
本次家長會，學(xué)校確定展示工作，家校溝通，合作雙贏的工作目標(biāo)，以教育就是培養(yǎng)習(xí)慣為主題，進(jìn)行各項(xiàng)活動。
活動前，學(xué)校召開班子會，對家長會的形式主題進(jìn)行了研討，明確活動主題，讓家長會每位家長都有看的，有聽的，有想的，要求年輕家長參會，教師必須精心備預(yù)設(shè)，鼓勵創(chuàng)新。
為了開好這次家長座談會，xx主任還到唐一所學(xué)校參加了家長座談會，談了自己作為家長的感受，將教師置換成家長，了解家長最喜歡聽的看的，他的感受對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)有所啟迪。
學(xué)校召開了全體教師會，宣讀了家長會方案，召開分組會議，交流活動方案。
召開協(xié)調(diào)會，協(xié)調(diào)各部門工作，確保萬無一失。
為了安排好家長車輛，xx校長協(xié)同后勤人員提前劃分場地，布置展牌標(biāo)語，指揮車輛；少隊(duì)安排禮儀隊(duì)員，為家長導(dǎo)引；各段領(lǐng)導(dǎo)奔走于各個(gè)班級，協(xié)調(diào)把關(guān)；xx制作錄像片，照相、錄像、播出節(jié)目，會議還沒有結(jié)束，花雨星夢就已經(jīng)傳出相關(guān)報(bào)道。美術(shù)組在會前及時(shí)將我校設(shè)計(jì)�；盏淖髌愤M(jìn)行展示，為活動增添了亮點(diǎn)。xx老師發(fā)揮特長，書寫會標(biāo)，并協(xié)同后勤人員懸掛。為了開好家長會，xx、xx老師很早到校，會前還在交流方法，完善黑板內(nèi)容。xx老師準(zhǔn)備精心，玻璃擦得一塵不染，其細(xì)致程度，很難讓人相信是一個(gè)大小伙子所為。
每位班主任教師都制定了翔實(shí)的方案，每班都做了精心布置，班級面貌煥然一新。板報(bào)內(nèi)容、作品豐富、衛(wèi)生干凈、桌凳整潔、窗明幾凈，仿佛班級在過節(jié)。
二、全員參與
全員參與是我校重視學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)體現(xiàn)。不僅是過去的語數(shù)英科等字學(xué)科，音體美等其他學(xué)科也一起上陣。老師們分到各班和家長交流，探討。雙軌班的數(shù)學(xué)教師和班主任交替發(fā)言，科任教師也按時(shí)到達(dá)班級，和家長一起互動，杜平老師從這個(gè)班級走到那個(gè)班級，不厭其煩，建合老師從四到四2，哪里需要哪里出現(xiàn)。雪老師有意識的介紹參加到會的老師，為老師的上場做了很好的鋪墊。雖然全員參與深入座談略顯不夠，但畢竟開了一個(gè)好頭。
三、自主創(chuàng)新
本次座談會一改往日的做法，刪繁就簡，鼓勵創(chuàng)新。
一4班xx老師在張主任的指導(dǎo)下，將家長會開成了匯報(bào)加演出的會。家長們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)陸續(xù)進(jìn)行會場，輕柔的音樂在多媒體教室內(nèi)回旋，氣氛格外溫馨。每位走進(jìn)會場的家長首先被四塊精美的展牌所吸引。展牌內(nèi)容分別是每個(gè)學(xué)生的語作業(yè)、美術(shù)作業(yè)和校園生活照片。家長們興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，欣賞著自己孩子的作品，在校園生活照片中尋找到自己孩子的影子，一臉的欣喜。本相互陌生的家長一下子找到了共同的話題，互相談?wù)撝⒆拥淖兓c(diǎn)鐘，一四班的學(xué)生有序地進(jìn)入會場落座。他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿贏得了家長們熱烈的掌聲。家長會的重要版塊是學(xué)生的展示：孩子們用多種形式誦讀了古詩，他們一板一眼的表情，一頓一挫的聲調(diào)，深深地打動著每一位家長。家長與孩子互動的中操開始了,孩子們協(xié)調(diào)的動作，歡快的表情，與家長的微笑相映成趣�！秶琛返母呖�，《我們做廣播操》的活力十足，展現(xiàn)了一小一年級小學(xué)生的精神風(fēng)貌。再看穿衣服大比拼的舞臺上，六歲的孩子們個(gè)個(gè)不甘示弱，動作麻利，家長們紛紛起座，唯恐露掉孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅而認(rèn)真的表情。啦啦隊(duì)的加油聲，家長的笑聲，不息的掌聲將整個(gè)會場推上高潮。最后班主任xx老師對開學(xué)以所有孩子的表現(xiàn)做了點(diǎn)評，當(dāng)受到表揚(yáng)的孩子們向家長揮手之時(shí)，我們讀到了每個(gè)家長的內(nèi)心的希望和快慰。最后杜老師針對家校結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上提出了有見地的建議，家長們頻頻點(diǎn)頭，表示贊同。
四2班xx老師回憶了和這些孩子的種種記憶，頓時(shí)教室里安靜極了，陡然間掌聲響起，和孩子們之間的故事，對于家長說，永遠(yuǎn)都是觸動他們心弦的美麗華，那掌聲里，有鼓勵、有認(rèn)可、有期待、更有感動。接著，她給家長布置了三個(gè)問題，供他們思考討論，這三個(gè)問題分別是：
“1、你感覺今年的孩子有變化嗎？（包括好的、壞的）
2、現(xiàn)在您最頭疼的問題是什么？、您對我的工作還有哪些建議”家長們紛紛拿起手的筆，寫下了自己的困惑和對我工作的建議。然后是交流互動階段，一陣發(fā)言下，問題集中在這幾個(gè)方面：
1、作業(yè)拖拉懶散
2、干什么事情興趣不濃
3、愛買零食
4、學(xué)習(xí)沒效率
不懂預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的意義其實(shí)這幾個(gè)問題，根據(jù)預(yù)設(shè)對上面的一些問題，談到了一些科學(xué)的解決策略。家長們?nèi)粲兴形颍娂婞c(diǎn)頭表示同意。兩位家長提出了反思意見：一個(gè)是關(guān)于作新意的，一個(gè)是關(guān)于特色晨讀的，這兩個(gè)意見恰恰是她平時(shí)所忽略的地方，清晰了今后努力的方向。在掌聲中，結(jié)束了交流，這掌聲既有對老師工作的肯定，又有對今后工作的希望，讓老師看到了自身的價(jià)值，體會到了為人師的幸福。
其他年級也將家長座談會進(jìn)行了改進(jìn)。
四年級xx老師將家長的座位進(jìn)行了分組，看似一個(gè)小小的改動，卻體現(xiàn)了廣泛互動，小組內(nèi)家長互相交流教子經(jīng)驗(yàn)，氣氛和諧溫馨。三年級xx老師將指導(dǎo)學(xué)生如何讀書作為家長會的重點(diǎn)，推薦書目，指導(dǎo)方法，讓讀書更具實(shí)效性。xx老師從整體出發(fā)，交流孩子們共性的特點(diǎn)，再到每個(gè)人的個(gè)體特征，有案例有解說，有建議，有指導(dǎo)。二年級xx老師和家長一起探討評價(jià)方案，讓家長對評價(jià)感興趣，指導(dǎo)制定家庭評價(jià)方案。
三位英語班主任家長會一絲不茍。xx老師是一個(gè)有心人，他在班級交流中將學(xué)生生活中的一些細(xì)節(jié)融入發(fā)言中，對班中的每位學(xué)生都有評價(jià)，對每個(gè)學(xué)生的長處了如指掌。家長到會率高，聽講專注。xx老師被家長的熱情所感染，教師傾囊而授，家長老師互動交流，氣氛融洽。
一年級組敢于打破傳統(tǒng)的家長會模式進(jìn)行新的嘗試，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。xx老師的成功是組內(nèi)共同努力的結(jié)果。為了能成功地進(jìn)行這次家長會，組內(nèi)進(jìn)行了討論和策劃，進(jìn)行分工和合作。xx組長提了很多中肯的建議，xx老師進(jìn)行了整個(gè)程序的構(gòu)思設(shè)計(jì)，xx老師在靜態(tài)展示的板塊上大顯身手，xx老師精心布置了會場，擔(dān)當(dāng)了音樂伴奏。xx老師幫著粘貼照片、組織學(xué)生。
四、收獲感動
家長會雖然結(jié)束了，但我們每位教師心中都留下了深刻的記憶。
家長對子女的熱切期盼，讓我們每位老師感到了肩上的責(zé)任。家長們對教師的尊重，對我們工作的支持，讓教師更有許多深深的感動。正如xx老師所寫的，“面對天真可愛的孩子，面對著對學(xué)校老師工作充滿信任的家長的眼神，我們只有更加努力的去工作，全身心地投入。對家長的一份份信任，我將還他們十分滿意！”正如xx老師寫的：“楠楠媽：家長會的時(shí)候看到你，感覺真的很熟悉，因?yàn)橐粋�(gè)孩子，讓我們從一個(gè)陌生人變成了朋友，這該是多值得慶賀的東西啊，你我之間不言謝，楠楠的成長和今后的成功，是我最高興看到的，因?yàn)閷τ谒f，我傾注的是自己的真心實(shí)意，所以當(dāng)他有進(jìn)步時(shí)，我的欣喜一點(diǎn)不亞于你的，他是我們共同的孩子，我堅(jiān)信下次我們的孩子一定會有更好的成績，楠楠加油，媽媽加油，xx加油！��！”
五、一些不足
主題模糊。我們學(xué)校確定的主題是教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，可我們的一部分老師忘記了這一主題，發(fā)言總忘不了期中考試，甚至搞起了試卷分析，開成了期中表彰會，這是一種短視。
缺少互動。有的變成了老師一言堂，家長只是被動的聽講，效果可想而知。
不重視其他學(xué)科。班主任忘記了介紹其他學(xué)科教師，不能很好的鋪設(shè)交流的橋梁，有的唱成了獨(dú)角戲。
這次家長會，我們注重創(chuàng)新，準(zhǔn)備充分，大家的精誠團(tuán)結(jié)，共同協(xié)作,出色地完成了任務(wù)。家長會上我們收獲了孩子的信心，收獲了家長的理解和支持，收獲了創(chuàng)新的喜悅，收獲了團(tuán)結(jié)的樂趣�？梢哉f我們用智慧詮釋了家校合融的理念，用我們的行動架起了家校溝通的心橋，用我們的工作為孩子們的成長構(gòu)建了一個(gè)樂園。
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