高效課堂交流課的感想

高效課堂交流課的感想

　　今天下午我和李xx、單xx到xx四中參加了xx中學(xué)與四中，八中合作的交流課。感觸頗深。

　　我們到四中的時(shí)候，四中金老師上的第一節(jié)課已經(jīng)快結(jié)束了，很遺憾，我們沒(méi)有趕上。但是從班門(mén)口轉(zhuǎn)了一下當(dāng)時(shí)就覺(jué)得老師跟學(xué)生配合的挺好，學(xué)生也挺給力的。

　　然后接著是八中的王老師的一節(jié)課。我不得不說(shuō)，聽(tīng)王老師上課真的是過(guò)癮！

　　她跟學(xué)生的配合度，默契相當(dāng)高，一點(diǎn)都看不出來(lái)不是自己的學(xué)生。雖然是下午上課，但是學(xué)生的激情真的很高，回答問(wèn)題也很積極踴躍。可能是因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，王老師上課稍微有點(diǎn)快。八中也有導(dǎo)學(xué)案。從這節(jié)課看來(lái)，他們跟我們不同的是老師作為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生沒(méi)有完全的展示，而是在老師的帶動(dòng)下進(jìn)行回答問(wèn)題，加強(qiáng)記憶。

　　關(guān)于李玉的課，我覺(jué)得上的比較成功。由于這次她用的是四中本校的學(xué)生，學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)我們的高效課堂，所以我們昨天下午利用最后一節(jié)課的時(shí)間去簡(jiǎn)單的跟他們介紹了一下關(guān)于高效課堂的流程問(wèn)題，并進(jìn)行了分組，口號(hào)等分配。

　　由于課程進(jìn)度統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，我們準(zhǔn)備的第三單元第一課時(shí)。但是其實(shí)他們第二單元?jiǎng)倓偵贤甑谝徽n時(shí)。種種困難··· 所以今天下午李玉提前去把第三單元的單詞教讀了一遍。

　　在上課的時(shí)候，一開(kāi)始我真替她捏了把汗。剛開(kāi)始開(kāi)始討論的時(shí)候，學(xué)生站起來(lái)面對(duì)面，你看看我，我看看你，面面相覷，不知道該討論啥。于是我過(guò)去跟學(xué)生交流了一下，告訴他們應(yīng)該怎么討論，討論什么。

　　討論結(jié)束之后，開(kāi)始展示部分。由于學(xué)生是第一次接觸新課堂，所以部分同學(xué)稍微還是有點(diǎn)怯場(chǎng)，害羞，不好意思。李玉適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃，說(shuō)都是同班同學(xué)，有什么不好意思的啊。緩和了一下緊張的氛圍。

　　第一組展示完之后，第二組接著··· 第三組···

　　漸漸的，同學(xué)們能放開(kāi)點(diǎn)了。對(duì)于第一次的他們來(lái)說(shuō)，能夠站上講臺(tái)已是勇氣可嘉，更別說(shuō)展示的也非常不錯(cuò)了···

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想他們對(duì)高效課堂已經(jīng)有了初步的了解。希望以后多多這樣的機(jī)會(huì)，讓別人更加了解高效課堂的魅力···

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