教師三年成長(zhǎng)足跡的感想
教師三年成長(zhǎng)足跡的感想
進(jìn)入福山成為一名教師到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了，回首這三年的成長(zhǎng)之路，每一步都走的踏實(shí)而有意義。也許一開(kāi)始的腳步有點(diǎn)零亂，可是漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的步伐越來(lái)越有序越來(lái)越堅(jiān)定。那些都是我成長(zhǎng)的足跡阿！
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)一次次的開(kāi)課和聽(tīng)課中。每當(dāng)我感到身體和精神上的疲憊而想懈怠時(shí)，每一次的聽(tīng)課都能讓我重新抖擻精神鼓起勇氣繼續(xù)為我的學(xué)生為我的教育事業(yè)拼搏著。每當(dāng)看著這些年輕的或是有經(jīng)驗(yàn)的前輩們滔滔不絕設(shè)計(jì)出一節(jié)又一節(jié)精彩的英語(yǔ)課時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：看啊，他們?nèi)栽诓粩噙M(jìn)步著，我怎能停下前行的腳步呢？而每一次的開(kāi)課我都記憶猶新。第一年聽(tīng)我?guī)煾低啦视⒌恼n，我想英語(yǔ)課竟然可以制作出這么漂亮的課件，從這些精美的課件中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維更加活躍，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更加濃厚，是屠彩英老師教會(huì)我如何把信息技術(shù)充分利用到英語(yǔ)學(xué)科中來(lái)。第一次校長(zhǎng)聽(tīng)我的課讓我了解在福山只是教書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。第二年王勁春老師的評(píng)課又讓我學(xué)會(huì)對(duì)于單詞和句型的操練，機(jī)械訓(xùn)練的同時(shí)，更要設(shè)計(jì)接近于生活的情景，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。第二年責(zé)任杯的初賽，我知道了要讓班級(jí)做到活而不亂。第二年的責(zé)任杯決賽我學(xué)會(huì)了怎樣使自己的整個(gè)教學(xué)流程做到自然銜接，過(guò)渡流暢。接下來(lái)的一年我又參加了新區(qū)新苗杯教學(xué)評(píng)比和上海市二期課改錄像課，這兩節(jié)課對(duì)于我的印象是最深刻的，我為之付出的精力最多，為之付出的努力最多，幫助我指導(dǎo)我的老師同樣付出了很多。這兩節(jié)課使我懂得了優(yōu)秀的教師就是在一次次的開(kāi)課中鍛煉出來(lái)的、優(yōu)秀的教師就是在不斷自我否定自我修正自我反思中而來(lái)、優(yōu)秀的教師就要敢于挑戰(zhàn)自我超越自我。
我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)福山的老師們。福山的老師都很敬業(yè)。在他們身上有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。感謝你們，是你們讓我知道了怎樣的老師才是一名好老師。福山的老師都很好學(xué)，繁忙的工作之余還不斷的自我充電。感謝你們，我知道了只有不斷進(jìn)取才能不落人后。福山的老師都很無(wú)私。孔偉紅老師和屠彩英老師為了我的課一次次的和我討論分析，修改教案，給我意見(jiàn)，聽(tīng)我試教，甚至一次次親自陪我去別的學(xué)校上課。顧麗桔老師、吳威杰老師、郁妹老師不僅是我的室友同事也是很好的朋友，每當(dāng)我一籌莫展覺(jué)得壓力很大時(shí)，他們總是不斷鼓勵(lì)我，盡其所能幫助我。而我同一辦公室的同事們也是紛紛出力，借班級(jí)，借道具，甚至借衣服。和我搭班的班主任更是體諒我，看見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)就幫我代管學(xué)生的午餐和晚托班，換課更是有求必應(yīng)。瑞華的很多老師，也不斷地關(guān)注我開(kāi)課的情況，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。還有很多瑣碎的事情我都銘記于心，如果沒(méi)有各位老師的幫助，恐怕就不會(huì)有今天哪一節(jié)節(jié)課了。
我的成長(zhǎng)同樣離不開(kāi)我可愛(ài)的孩子們。雖然有時(shí)候這些小家伙真的很煩人，嘰嘰喳喳的就像一群小麻雀。還有那些來(lái)自“地獄的孩子”更是容易讓你血壓升高忍不住抓狂。但是每當(dāng)孩子眾星捧月般地簇?fù)碇遥慨?dāng)我在校園中老遠(yuǎn)就聽(tīng)到“Angela、Angela”的喊聲，每當(dāng)孩子們有時(shí)候口誤地叫我一聲“媽媽”，每當(dāng)我的孩子們?cè)谖医逃聫膭傞_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的手足無(wú)措、茫然到后來(lái)能流利地自信地表達(dá)時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的溫馨與甜美，我感受到我對(duì)孩子付出的愛(ài)得到了回報(bào)。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大著而我也在一旁靜靜陪著一起成長(zhǎng)呢！
絮絮叨叨的說(shuō)了很多，其實(shí)意思只有一個(gè)。雖然現(xiàn)在的我教育之路剛剛起步，而且在教學(xué)中仍然存在著很多不足，但是我知道我確實(shí)是在不斷地收獲著，思考者，努力著并且快樂(lè)著�？吹搅宋页砷L(zhǎng)的足跡了嗎？那些腳印并不只有一雙，因?yàn)楦Ｉ降睦蠋焸兒臀艺秊榱送粋�(gè)目標(biāo)共同前行著。
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