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小學二年級上冊數學教學計劃

時間:2024-09-14 17:51:44

小學二年級上冊數學教學計劃的范文

小學二年級上冊數學教學計劃的范文

小學二年級上冊數學教學計劃的范文

  一、教材內容分析:

  本學期教材內容包括:數一數與乘法,乘法口訣(一),乘法口訣(二),分一分與除法,時分秒,觀察物體,方向與位置,統(tǒng)計與猜測。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

  二、教學目標和要求:

  (一)、知識和技能方面:1、經歷以具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義;2、學生經歷2~5和6~9乘法口訣的編制過程,能正確運用口訣計算表內乘法解決實際問題。3、經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,學會用乘法口訣求商,體會乘法和除法的互逆關系。4、在實際情境中認識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實際意義,掌握時、分、秒之間的進率,能夠準確地讀出鐘面上的時間。5、能正確辨認從正面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀;初步發(fā)展空間觀念。6、學生進一步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。

  (二)、數學思考方面:1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,初步學會用具體的數據描繪現實中的簡單現象。2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3、通過觀察、猜測、實驗等活動,培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

 。ㄈ⒔鉀Q問題方面:1、經歷從生活中發(fā)現提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活密切聯(lián)系,感受數學在生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)、情感與態(tài)度方面:1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。2、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程,感受數學思考過程的合理性。3、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。4、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、學生基本情況分析:

  通過了解本班學生學習積極性很高,有的學生接受能力慢,作業(yè)完成的慢,課堂十分被動,不舉手回答問題。大部分學生已經初步的具備了觀察、理解、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。但鑒于學生年齡小,注意力不集中,學習方法和習慣仍未養(yǎng)成,在新的學期里,仍需教師下大力度引導和培養(yǎng),才能教出優(yōu)秀的學生,取得好的成績。

  四、教學內容檢測及評價:

  1、每教完一個單元后,命制一份適合學生的好試卷,進行一次單元檢測,命題既要兼顧知識的覆蓋面,又要注意對重點知識考察,并適當給以拓展、延伸。2、考完后進行試卷分析、總結。要善于發(fā)現不同學生的亮點,進行點評和表揚,以激發(fā)促進學生的學習興趣。

  五、綜合實踐活動安排:

  1、安排一次“節(jié)日廣場”專題實踐活動,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,體會數學廣泛應用于生活的價值。2、安排一次:“月球旅行”專題活動,以“月球旅行”為主線,呈現四個場景、游科幻城、乘坐飛船、稱體重和一個課后活動,設計月球學校。3、安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中。

  六、實現教學目標提高教學質量的措施:

  1、備好每一節(jié)課,預設好每一個問題,課堂生成加強關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程。2、計算教學注意鼓勵算法多樣化,使各種學生都能得到發(fā)展和提高。3、改變學生的學習方式,利用探究活動以及交流的機會,讓學生逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識。4、充分利用各種教具,結合生活情境,安排豐富多樣的實踐操作活動,讓學生感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,使學生喜歡上數學學習。5、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”、“數青蛙的嘴眼腿”和“數螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動,心情愉快的記憶乘法口訣。6、在教學中注意使學生受到數學思維的訓練,逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,同時培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣與欲望,發(fā)現、欣賞數學美的意識。

  以上是本學期對所帶班級數學教學的初步設想,如有不妥將及時予以修改。展望本學期的教學也期待著作最大的努力,取得最好的成績。

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