《小烏龜開(kāi)店》教案

時(shí)間：2024-09-22 13:11:03

《小烏龜開(kāi)店》教案

《小烏龜開(kāi)店》教案

《小烏龜開(kāi)店》教案

　　篇一：《小烏龜開(kāi)店》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參與講述活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

　　2、能根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂�，幫助小烏龜開(kāi)店。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦多媒體課件；操作圖片、卡片若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┕鋭�(dòng)物街。

　　1、（動(dòng)畫一：動(dòng)物街）導(dǎo)入：動(dòng)物街上開(kāi)了許多商店，看，動(dòng)物街怎么樣呀？

　　小烏龜兄妹倆也想開(kāi)一家店，可是開(kāi)什么店好呢？

　　小烏龜拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開(kāi)了些什么店？

　　2、（動(dòng)畫二：大象開(kāi)花店）：大象開(kāi)了什么店？你從哪里看出來(lái)的？猜猜大象怎么會(huì)想到開(kāi)花店的？

　　聽(tīng)聽(tīng)大象是怎么說(shuō)的？（大象：我開(kāi)花店，可以用長(zhǎng)鼻子給花澆水。）

　　3、（動(dòng)畫三：河馬開(kāi)氣球店）：河馬吹的氣球可真大呀，它開(kāi)的是什么店呢？你覺(jué)得河馬開(kāi)氣球店好不好？為什么？

　　聽(tīng)聽(tīng)河馬是怎么想的。（河馬：我開(kāi)氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。）

　　4、（動(dòng)畫四：袋鼠開(kāi)書報(bào)店，袋鼠："小烏龜，你們好，快到我袋鼠媽媽的書報(bào)店來(lái)看一看吧。"）袋鼠媽媽開(kāi)的是什么店呢？書報(bào)店是干什么的？

　　袋鼠媽媽把書報(bào)放在哪里？袋鼠媽媽聰明嗎？

　�。ǘ⿴托觚旈_(kāi)店。

　　1、（動(dòng)畫一：動(dòng)物街）我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說(shuō)話了（龜：我們沒(méi)有長(zhǎng)鼻子……什么也不能干，唉�。�

　　聽(tīng)了小烏龜?shù)脑�，你覺(jué)得它們心里怎么樣？

　　小烏龜很難過(guò)，你會(huì)用什么話來(lái)安慰它？

　　小烏龜是沒(méi)有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴、大口袋，它們真的一點(diǎn)用都沒(méi)有了嗎？它們什么地方長(zhǎng)得是跟別人不一樣的？它們可以開(kāi)什么店呢？

　　讓我們一起來(lái)看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。

　　2、（動(dòng)畫五：小烏龜開(kāi)燒餅店）你看明白了嗎？小烏龜兄妹倆開(kāi)了個(gè)什么店？如果你看懂了可以和旁邊的朋友交流交流，如果看不明白可以問(wèn)問(wèn)朋友和老師。（交流、小結(jié)三幅畫）

　　讓我們聽(tīng)聽(tīng)小烏龜自己對(duì)開(kāi)燒餅店有什么想法（龜：我們雖然沒(méi)有……）

　　小烏龜現(xiàn)在開(kāi)心嗎？小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰�，我們真為它們感到高興。看來(lái)，我們每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣，都有各自的長(zhǎng)處。

　�。ㄈ┩暾蕾p一遍故事。

　　小烏龜開(kāi)店的事真有趣，讓我們一起再聽(tīng)一遍吧。

　�。ㄋ模┱�"老板"。

　　1、（出示動(dòng)物街場(chǎng)景）你們看，動(dòng)物街又新開(kāi)了一些商店和公司，你認(rèn)識(shí)哪些店呢？你是從哪里認(rèn)出來(lái)的？

　　2、哎呀，這些店的老板會(huì)是誰(shuí)呢？等會(huì)兒請(qǐng)你們從這里找一找，你認(rèn)為這個(gè)店的老板哪個(gè)動(dòng)物做比較合適，就把它貼在這個(gè)店的旁邊，并給朋友說(shuō)說(shuō)這樣找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。

　　3、幼兒找"老板"

　　4、集中交流：你為店找了誰(shuí)做老板？你是怎么想的？有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束。

　　今天我們逛了動(dòng)物街，你們覺(jué)得動(dòng)物開(kāi)的店有意思嗎？時(shí)間不早了，我們跟動(dòng)物朋友再見(jiàn)吧。

　　篇二：《小烏龜開(kāi)店》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）引導(dǎo)幼兒通過(guò)小動(dòng)物開(kāi)店這一事情，發(fā)現(xiàn)、了解動(dòng)物們的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的仿編。

　�。ǘ┌l(fā)展幼兒的分析想像能力及語(yǔ)言組織能力。

　　（三）培養(yǎng)幼兒大膽表述的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┎牧蠝�(zhǔn)備。

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地布置：

　�。�1）花店、氣球店、書報(bào)店，并分別掛上大象、河馬、袋鼠媽媽的圖片。

　�。�2）長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的"家"。

　　2、圖片：小烏龜、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂（各一張）。

　�。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備。

　　幼兒熟悉小烏龜、長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂等的特點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒隨輕音樂(lè)入場(chǎng)，參觀小動(dòng)物商店，導(dǎo)入主題。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：大象、河馬、袋鼠媽媽分別開(kāi)了什么商店？為什么？

　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒討論大象、河馬和袋鼠媽媽的特點(diǎn)。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒一起講故事：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受、模仿動(dòng)詞"噴""吹""裝"。

　　2、講到"小烏龜兄妹很難過(guò)……"時(shí)停頓，啟發(fā)幼兒先回憶大象、河馬、袋鼠媽媽開(kāi)店的原因，后展開(kāi)想像并思考：小烏龜兄妹沒(méi)有大象、河馬、袋鼠的長(zhǎng)處，怎么辦呢？然后鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)拈L(zhǎng)處，說(shuō)說(shuō)小烏龜可以開(kāi)什么店。

　　3、教師布置出餅店，師生一起講完故事。

　�。ㄋ模┯螒�"開(kāi)店"。

　　1、教師交待游戲規(guī)則。

　　（1）請(qǐng)想當(dāng)大象的幼兒到花店，想當(dāng)河馬的幼兒到氣球店，想當(dāng)袋鼠媽媽的幼兒到書報(bào)店，想當(dāng)小烏龜?shù)挠變赫驹谝慌浴?/p>

　　（2）想一想自己扮演的動(dòng)物是什么樣子的，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

　　2、請(qǐng)幼兒自由選擇，進(jìn)入到各個(gè)小商店中。

　　3、教師扮演小烏龜，與幼兒共同表演故事。

　�。ㄎ澹┓戮幑适�。

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂的家里，討論他們可以開(kāi)什么商店？

　　指導(dǎo)語(yǔ)：長(zhǎng)頸鹿、小刺猬、小貓、小蜜蜂都還沒(méi)有工作，我們現(xiàn)在去他們的家里，幫他們想想他們可以開(kāi)什么商店？請(qǐng)你們講得和故事一樣清楚、好聽(tīng)。

　　2、將幼兒分成四小組，分別討論。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整講述仿編故事。