滬教版《我們家的男子漢》教學反思
滬教版《我們家的男子漢》教學反思
本單元的教學重點是簡要復(fù)述課文。簡要的復(fù)述：即按照課文的順序，刪去那些次要的、解釋性或描寫性的部分，抓住文章中主要的東西來復(fù)述。簡要復(fù)述又不能等同于概括大意，教師要指導(dǎo)學生確定重點，去除文章中描述性的枝枝蔓蔓，抓住主線作有條理的連貫的敘述。因此我在教學中設(shè)計了一個學生辯論的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)實際就是訓(xùn)練學生進行簡要復(fù)述。我請到的第一個學生，就是簡單地在一開始要求他們概括的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加上“他算是個男子漢”。這顯然不符合要求，因此我指導(dǎo)學生要根據(jù)每塊內(nèi)容中的具體事例，抓住重點、條理清晰地進行復(fù)述，接下去的學生的復(fù)述基本符合要求，取得較好的學習效果。
本文作者運用了列小標題這一獨特的寫作方法，這是非常值得我們學習的，因此在教學過程中我對這個知識點既設(shè)計了學，又設(shè)計了練，但在實際上課時缺少了一個環(huán)節(jié)——打開學生的設(shè)計小標題的思路，以至學生寫小標題時都是“他對……”的格式，沒有達到我想象中的百花齊放，這一點以后應(yīng)注意。
另外，由于教學時間較為緊張，教師們可根據(jù)班級實際進行適當調(diào)整和取舍。
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