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最新的學(xué)校德育教育總結(jié)

時間:2024-10-04 16:21:47

最新的學(xué)校德育教育總結(jié)范文

最新的學(xué)校德育教育總結(jié)范文

最新的學(xué)校德育教育總結(jié)范文

  德育工作處于學(xué)校教育工作的首要地位,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中。德育,對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此,我們要把德育工作擺在重要位置,自覺強化德育工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,不斷提高認(rèn)識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學(xué)思想。。如何抓住機遇,讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上,真正發(fā)揮德育的育人功效呢?

  一、在學(xué)科教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透

  教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的,這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

  二、確定班集體的奮斗目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

  小學(xué)生一般很喜歡集體活動,從小在他們心目中確立“集體”這一概念,讓他們懂得集體的利益高于一切,不要因為個人原因損害集體利益,讓他們從小就有集體榮譽感?梢酝ㄟ^各種行為規(guī)范的競賽,讓學(xué)生逐步培養(yǎng)起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光,而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn),這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的德育活動中的?梢宰寣W(xué)生從身邊的小事做起,通過日常行為規(guī)范教育,將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的德育規(guī)范放入其中。實踐證明,將德育的要求化為班級的奮斗目標(biāo),可以激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn),使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感,使學(xué)生受到德育教育。

  三、啟發(fā)誘導(dǎo),堅持正面教育

  小學(xué)生最害怕教師批評,傷害他們的自尊心,下次不敢再跟老師進(jìn)行交流了。在教育學(xué)生時,要循循善誘地啟發(fā)他們,讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容,從正面講清道理,堅持以表揚為主,啟發(fā)誘導(dǎo),說服教育。從關(guān)心和愛護(hù)出發(fā),撫慰他們稚嫩的心靈,不給他們增添痛苦,不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。

  四、加強家庭德育教育,家庭學(xué)校相結(jié)合

  開展一些有家長參加的活動,以活動為紐帶,形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學(xué)習(xí)型家庭評選制等一系列制度,組織家長看校容校貌、評教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會,做到活動內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會,拉近家校距離,密切家校關(guān)系,形成德育合力。

  總之,學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有,從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺,從低級到高級逐步發(fā)展起來的,根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對小學(xué)生開展德育工作,在小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義,也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。

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