《動(dòng)物的家園》大班主題教案
《動(dòng)物的家園》大班主題教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物與環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，能用完整的語言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物家園的美好情感。
3、形成初步的環(huán)保意識。
4、大膽說出自己對的理解。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《給動(dòng)物留下美好的家園》；ppt。
活動(dòng)過程：
一、觀看ppt，了解動(dòng)物生活的環(huán)境。
1、我們小朋友都喜歡旅游，今天我們來到了動(dòng)物村。
2、動(dòng)物村莊里小動(dòng)物們幸福快樂的生活著，看看他們都住在哪里？
�。ㄓ械淖≡谏衩氐纳掷铮械淖≡谖邓{(lán)的大海里。）
3、哪些動(dòng)物住在森林里，哪些動(dòng)物住在大海里？
（句式：有。。。。。。有。。。。。。還有）
小結(jié)：動(dòng)物們幸福快樂的生活著。
二、探討動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。
突然不知怎么了，動(dòng)物的家變了，變得……
1、動(dòng)物對環(huán)境的作用。
幼兒觀看ppt，教師講解。
�。�1）這是誰？禿鷲是怎么保護(hù)自己的家的？
�。�2）海鷗呢？
�。�3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保護(hù)自己的家的？
�。�4）別看烏鴉長的不漂亮，他也能保護(hù)自己的家，他能把蒼蠅的蛆吃掉。
2、環(huán)境對動(dòng)物的作用。
（1）動(dòng)物們的本領(lǐng)真大，有的動(dòng)物能用自己的方法保護(hù)自己美麗的家園，動(dòng)物也是我們的好朋友，我們怎樣保護(hù)他們的家園？
�。�2）游戲：翻翻樂。
這是一個(gè)游戲叫翻翻樂，在每個(gè)數(shù)字的后面都有一個(gè)幫助動(dòng)物的好辦法，看看誰能把它都翻出來。
�。�3）教師小結(jié)：今天我們參觀動(dòng)物村就要結(jié)束了，謝謝我們大二班的小朋友，你們想出的好辦法一定能讓動(dòng)物的家更安全、更舒適，使森林更美、草原更綠、天空更藍(lán)。謝謝你們?yōu)閯?dòng)物留下美好的家園。
三、歌舞：給動(dòng)物留下美好的家園。
全體有表情的演唱歌曲《給動(dòng)物留下美好的家園》。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課師幼互動(dòng)較好，幼兒與我的配合有親近之感，我像是融于幼兒之中。使用ppt進(jìn)行常識課的活動(dòng)，此種形式吸引幼兒的眼球，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，而學(xué)習(xí)翻翻樂，充滿情趣性，使幼兒在歡樂的游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，具有初步的環(huán)保意識。這次活動(dòng)中有以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)。
1、活動(dòng)過程中，沒能將有。。。。。有。。。。。還有。。。句式突出，由于大部分幼兒舉例動(dòng)物限于1個(gè)或2個(gè)，因此，我就將句式更改為。。。和。。。，兩樣動(dòng)物之間要加一個(gè)“和”字。
2、每一次的小結(jié)都只是限于幼兒回答的總結(jié)，沒能很好的對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升。后面的總結(jié)可改為：使森林更美、天空更藍(lán)。以此于之前的舉例、鋪墊呼應(yīng)。翻翻樂游戲之后可以將所有幼兒所提或未提及的答案全部翻開，有個(gè)小結(jié)的同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，可讓幼兒分散在教室中進(jìn)行舞蹈表演，效果更好。
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