認識數字9教案

認識數字9教案

　　活動目標：

　　1、認識數字9，感知9的形成和實際意義。

　　2、能將數字9與相應的實物進行匹配。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5--9的數字卡片。

　　2、學具：操作材料。

　　活動過程：

　　一、探究活動

　　1、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數字幾表示？"教師再添上一匹，"現在是幾匹馬？用數字幾表示？"出示數字9，"看9像什么？它跟幾長的像？"引導幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么？

　　2、出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數字幾表示？"（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，"現在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的？"引導幼兒說出8添上1是9。

　　3、出示5--9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面？

　　二、幼兒操作練習。

　　1、數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。

　　2、將數字與相應數量的實物畫線連起來。

　　三、評議活動

　　幼兒講講自己操作中的發(fā)現。