慶六一文藝匯演總結(jié)范文
慶六一文藝匯演總結(jié)范文
一、完善辦園設施優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學年我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加入硬件建設的投入力度。如今年的七月份裝上了監(jiān)控探頭；買來了手提電腦完善了通訊設備，改造了男女分廁，擴大了廚房的建設等。同時更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園，生活的家園，學習的樂園。
二、強化隊伍建設
提高保教質(zhì)量師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德，鉆業(yè)務愿奉獻的教師隊伍，做到保中有教，教中有保，保教是幼兒園的中心，為了是我們的保教管理與組織有系統(tǒng)，有目標，有層次，我們利用每周的教研活動時間、周計劃等，在實施過程中，進行監(jiān)督檢查使目標管理落到實處。
三、家園互動，緊密結(jié)合
幼兒教育下僅是幼兒園的教育。幼兒園，家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識，對幼兒園的信任度會大大提高。所以，我們必須把家長作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日得學習與生活。本年度我園舉辦了慶六一文藝匯演與家園同樂運動會，得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園共育》欄，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。實現(xiàn)了幼兒園教育，家庭駕馭，社會教育的緊密結(jié)合，達到了家園共育的目標
小天才幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展，相信在新的一年里，有更高的突破，在創(chuàng)佳績！ 從生活的點滴開始�。ūＳ浜瞎ぷ鳎┰谛“嚯A段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，大部分孩子不會自己大小便；一到教室便聞聲的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽有的幼兒還對陌生的老師拳腳相加，個別幼兒還差點爪牙伺候令我們欣慰的是就餐幼兒大多數(shù)都很乖且有一定的自理能力。吃飯、睡覺都比較安靜，記得第一天只有唐雨馨哭鬧著不睡覺。我們兩個老師和保育員，在學期初的第一個月，沒吃過一餐好飯，從生活的點滴開始，耐心、細心的給他們喂飯。由于班上有幾個剛滿兩歲的幼兒站哪兒尿漲了就在哪兒尿，還有幾個特內(nèi)向的孩子上課時想尿不敢說就在坐在位子上尿了，保育老師任勞任怨的給他們換干凈的褲子給家長解釋。盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。
四、讀懂每個孩子（行為及個性）
田甜吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；吳瑞希的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；天天只躲在一邊不和小朋友一起玩的羅美林、彭鳳菲等等，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理題目能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。半年以來，很多孩子有了很大進步。天天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友眼前讀兒歌背唐詩唱歌跳舞了；能用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處，碰到困難也不再那么愛哭了。、
五、活動中孩子們在不斷成長（活動及主題）
本學期的活動比較多，五月的區(qū)角游戲 六月的慶六一文藝匯演，在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點，結(jié)合《綱要》的精神，通過主題《我愛我家》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感；通過主題《美麗的春天》感受春天的景現(xiàn)及大自然美的熏陶，通過主題《涼爽一夏》，讓幼兒說說夏天的天氣，尋找涼爽的感覺，以及夏天的保健知識。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的愛好，小朋友在玩中學、學中玩�；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī)。
六、教育好孩子是我們的共同目標！
�。议L工作）小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的園本課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用早上接園和下午離園的時間和家長進行溝通，讓家長了解幼兒在園的大體情況，同時老師也從家長那里得知幼兒在家的表現(xiàn)。并家園互動采取相應的措施，對癥下藥，使幼兒的壞習慣盡快得以改正。
七、默契配合使班級工作順利開展（班級配合）
學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，園領(lǐng)導、和小班組的各位老師伸出了友誼之手我遇到不懂的拿不準的，我就及時向他們討教，使我們小四班的各項工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，在此我們表示衷心的感謝！本學期我們以積極的工作狀態(tài)開展各種教學活動，圓滿完成園內(nèi)的各項任務。總結(jié)過往、展看未來，在新的學期里，我們會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心
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