初二數(shù)學(xué)教案總結(jié)
初二數(shù)學(xué)教案總結(jié)
以下是為您推薦的數(shù)據(jù)的波動，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。
數(shù)據(jù)的波動
●教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點
1.掌握極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念.
2.明白極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差是反映一組數(shù)據(jù)穩(wěn)定性大小的.
3.用計算器(或計算機)計算一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與方差.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.經(jīng)歷對數(shù)據(jù)處理的過程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.
2.根據(jù)極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的大小，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.
(三)情感與價值觀要求
1.通過解決現(xiàn)實情境中問題，增強數(shù)學(xué)素養(yǎng)，用數(shù)學(xué)的眼光看世界.
2.通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.
●教學(xué)重點
1.掌握極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差的概念，明白極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差是刻畫數(shù)量離散程度的幾個統(tǒng)計量.
2.會求一組數(shù)據(jù)的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差，并會判斷這組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性.
●教學(xué)難點
理解方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念，會求一組數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差.
●教學(xué)方法
啟發(fā)引導(dǎo)法
●教學(xué)過程
Ⅰ.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實問題情景，引入新課
[師]在信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會里，人們需要對大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷.
當(dāng)我們?yōu)榧尤搿癢TO”而欣喜若狂的時刻，為了提高農(nóng)副產(chǎn)品的國際競爭力，一些行業(yè)協(xié)會對農(nóng)副產(chǎn)品的規(guī)格進行了劃分.某外貿(mào)公司要出口一批規(guī)格為75g的雞腿.現(xiàn)有2個廠家提供貨源.
[生](1)根據(jù)20只雞腿在圖中的分布情況，可知甲、乙兩廠被抽取雞腿的平均質(zhì)量分別為75g.
(2)設(shè)甲、乙兩廠被抽取的雞腿的平均質(zhì)量甲,乙,根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，得
甲=75+[0-1-1+1-2+1+0+2+2-1-1+0+0+1-2+1-2+3+2-3]=75+×0=75(g)
乙=75+[0+3-3+2-1+0-2+4-3+0+5-4+1+2-2+3-4+1-2+0]=75+×0=75(g)
(3)從甲廠抽取的這20只雞腿質(zhì)量的最大值是78g,最小值是72g，它們相差78-72=6g;從乙廠抽取的這20只雞腿質(zhì)量的最大值是80g，最小值是71g，它們相差80-71=9(g).
(4)如果只考慮雞腿的規(guī)格，我認(rèn)為外貿(mào)公司應(yīng)購買甲廠的雞腿,因為甲廠雞腿規(guī)格比較穩(wěn)定，在75g左右擺動幅度較小.
[師]很好.在我們的實際生活中，會出現(xiàn)上面的情況，平均值一樣，這里我們也關(guān)心數(shù)據(jù)與平均值的離散程度.也就是說，這種情況下，人們除了關(guān)心數(shù)據(jù)的“平均值”即“平均水平”外，人們往往還關(guān)注數(shù)據(jù)的離散程度，即相對于“平均水平”的偏離情況.
從上圖也能很直觀地觀察出：甲廠相對于“平均水平”的偏離程度比乙廠相對于“平均水平”的偏離程度小.
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)據(jù)的離散程度的幾個量.
�、�.講授新課
[師]在上面幾個問題中，你認(rèn)為哪一個數(shù)值是反映數(shù)據(jù)的離散程度的一個量呢?
[生]我認(rèn)為最大值與最小值的差是反映數(shù)據(jù)離散程度的一個量.
[師]很正確.我們把一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫極差.而極差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的一個統(tǒng)計量.
[生](1)丙廠這20只雞腿質(zhì)量的平均數(shù)：
丙=[75×2+74×4+73×2+72×3+76×3+77×3+78×2+79]=75.1(g)
極差為：79-72=7(g)
[生]在第(2)問中，我認(rèn)為可以用丙廠這20只雞腿的質(zhì)量與其平均數(shù)的差的和來刻畫這20只雞腿的質(zhì)量與其平均數(shù)的差距.
甲廠20只雞腿的質(zhì)量與相應(yīng)的平均數(shù)的差距為：
(75-75)+(74-75)+(74-75)+(76-75)+(73-75)+(76-75)+(75-75)+(77-75)+(77-75)+(74-75)+(74-75)+(75-75)+(75-75)+(76-75)+(73-75)+(76-75)+(73-75)+(78-75)+(77-75)+(72-75)
=0-1-1+1-2+1+0+2+2-1-1+0+0+1-2+1-2+3+2-3=0;
丙廠20只雞腿的質(zhì)量與相應(yīng)的平均數(shù)的差距為：
(75-75.1)+(75-75.1)+(74-75.1)+(74-75.1)+(74-75.1)+(74-75.1)+(73-75.1)+(73-75.1)+(72-75.1)+(72-75.1)+(72-75.1)+(76-75.1)+(76-75.1)+(76-75.1)+(77-75.1)+(77-75.1)+(77-75.1)+(78-75.1)+(78-75.1)+(79-75.1)=0
由此可知不能用各數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差的和來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小.
數(shù)學(xué)上，數(shù)據(jù)的離散程度還可以用方差或標(biāo)準(zhǔn)差來刻畫.
其中方差是各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，即
s2=[(x1-)2+(x2-)2+…+(xn-)2]
其中是x1,x2,…,xn的平均數(shù)，s2是方差，而標(biāo)準(zhǔn)差就是方差的算術(shù)平方根.
[生]為什么方差概念中要除以數(shù)據(jù)個數(shù)呢?
[師]是為了消除數(shù)據(jù)個數(shù)的印象.
由此我們知道：一般而言，一組數(shù)據(jù)的極差、方差或標(biāo)準(zhǔn)差越小，這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定.
[生]極差還比較容易算出.而方差、標(biāo)準(zhǔn)差算起來就麻煩多了.
[師]我們可以使用計算器，它可以很方便地計算出一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與方差，其大體步驟是;進入統(tǒng)計計算狀態(tài)，輸入數(shù)據(jù)，按鍵就可得出標(biāo)準(zhǔn)差.
同學(xué)們可在自己的計算器上探索計算標(biāo)準(zhǔn)差的具體操作
計算器一般不具有求方差的功能，可以先求出標(biāo)準(zhǔn)差，再平方即可求出方差.
[生]s甲2=[02+1+1+1+4+1+0+4+4+1+1+1+4+1+4+9+4+9]=×50==2.5;
s丙2=[0.12+0.12+1.12×4+2.12×2+3.12×3+0.92×3+1.92×3+2.92×2+3.9]=×76.49=3.82.
因為s甲2
所以根據(jù)計算的結(jié)果，我認(rèn)為甲廠的產(chǎn)品更符合要求.
�、�.隨堂練習(xí)
�、�.課時小結(jié)
這節(jié)課，我們著重學(xué)習(xí)：對于一組數(shù)據(jù)，有時只知道它的平均數(shù)還不夠，還需要知道它的波動大小;描述一組數(shù)據(jù)的波動大小的量不止一種，最常用的極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差;方差和標(biāo)準(zhǔn)差既有聯(lián)系，也有區(qū)別.
�、�.課后作業(yè)
�、�.活動與探究
甲、乙兩名學(xué)生進行射擊練習(xí)，兩人在相同條件下各射靶10次，將射擊結(jié)果作統(tǒng)計分析如下：
(1)請你填上表中乙學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)你所學(xué)的統(tǒng)計數(shù)知識，利用上述某些數(shù)據(jù)評價甲、乙兩人的射擊水平.
【初二數(shù)學(xué)教案總結(jié)】相關(guān)文章：
初二開學(xué)感想范文03-19
關(guān)于初二班級的家委會總結(jié)（通用12篇）08-31
數(shù)學(xué)教案模版之?dāng)?shù)軸03-20
初二數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范文03-07
《秒的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案（精選10篇）08-17
數(shù)學(xué)教案之確定位置03-20