《5的乘法口訣》教案

時(shí)間：2024-10-08 22:08:24

《5的乘法口訣》教案

《5的乘法口訣》教案

《5的乘法口訣》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生在初步掌握乘法意義的基礎(chǔ)上，通過(guò)直觀知道 5 的乘法口訣的來(lái)源及意義。

　　2. 熟記 5的乘法口訣，并會(huì)在生活中應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

　　3. 通過(guò)找規(guī)律、歸納口訣，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探究5的乘法口訣的來(lái)源和過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)中激起興趣

　　1.師說(shuō)謎語(yǔ)：一棵樹上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花。大人小孩全都有，能寫會(huì)算全靠它。（生猜）

　　2.引導(dǎo) 學(xué)生畫手，根據(jù)學(xué)生畫出的小手，引導(dǎo)學(xué)生5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，5.10.15.20.25

　　3.引課：如果我們每次列出乘法以后，都借助加法求和再求積，這樣真是太麻煩了，在很早以前我們的祖先就發(fā)明了乘法口訣，那時(shí)被稱作“九九歌”。所以我們今天就要學(xué)習(xí)乘法口訣，學(xué)習(xí)了以后，我們就可以快速的得到我們想要的結(jié)果，想學(xué)嗎？（板書：乘法口訣）

　　二、探究中學(xué)習(xí)新知

　　1.探索編口訣的方法

　�。�1）師：為了今后計(jì)算的方便，我們把1x5=5和5x1=5這兩個(gè)算式編成一句口訣，將兩個(gè)算式中的兩個(gè)因數(shù)提出來(lái)放在口訣的前面，較小的因數(shù)在前，把積寫在后面，一個(gè)5還是5，我們就說(shuō)“一五得五”。在這里，“一五”表示1個(gè)5，“得五“表示積是5.

　�。�2）師：像2x5=10和5x2=10這兩個(gè)算式，都可以表示2個(gè)5，而他們的結(jié)果又都是10，所以編成的口訣就可以是“二五一十”。（隨師讀口訣）

　　2.同桌創(chuàng)編其余三句口訣

　　師：根據(jù)老師編口訣的方法，試編其余三句口訣，編好以后寫你的本子上。

　　3.交流匯報(bào)

　　師：你們?cè)敢獍炎约簞?chuàng)編的口訣說(shuō)給大家聽嗎？

　　“三五”表示什么？“十五”表示什么？

　　4.小結(jié)：今天我們創(chuàng)編的幾句口訣，和數(shù)字幾有關(guān)？（板書：5）

　　5.發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　請(qǐng)同學(xué)們讀一讀5的乘法口訣，仔細(xì)觀察一下，有什么規(guī)律？

　　生：5乘幾結(jié)果個(gè)位不是0，就是5

　　生：相鄰兩句口訣之間相差5

　　6.記憶口訣