《練習(xí)五》優(yōu)秀教案范文
《練習(xí)五》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)要求：
1、了解中國城市的特征以和別稱，學(xué)習(xí)因果句的三種表達(dá)方式。
2、練習(xí)寫好鋼筆字。
3、讀讀背背。
4、口語交際：說笑話。
5、學(xué)寫毛筆字，練習(xí)寫捺。
教學(xué)重點(diǎn)：口語交際和寫字。
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。
第一課時(shí)
一、學(xué)用字詞句
1、指名讀題，弄清題目要求。
2、學(xué)生自身試讀每個(gè)詞語。遇到不認(rèn)識的字解決方案：
�。�1）查字典。（2）問同學(xué)或請教老師。（3）聯(lián)系詞語猜一猜。
3、集體認(rèn)讀詞語，正音。
4、觀察畫面，說一說城市的特征。（1）小組內(nèi)交流（2）指名說。（3）連線。
5、補(bǔ)充句子。
�。�1）自身先說一說，在指名說，訂正。（2）填寫句子。（3）教師小結(jié)：因果句的三種表達(dá)方式。
6、說一說自身還知道的城市別稱，談一談為什么有這樣的別稱。找?guī)讉�(gè)自身感興趣的寫下來。
二、寫好鋼筆字
1、審題，明確題目要求。
2、指導(dǎo)
a說說寫字要求和描紅要求
b出示：效、診、初，指名讀一讀，并說說這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，有什么發(fā)現(xiàn)？（三個(gè)字中都有撇，撇要注意和左邊的筆畫相互交叉）
c在寫的時(shí)候，左右的比例怎樣，哪些筆畫要收，哪些筆畫要放。
d出示“效”，指導(dǎo)書寫,學(xué)生書空。
e教師范寫，注意左部收右部寬，撇要縮，捺要伸。
f學(xué)生練習(xí)在田字格里描紅“效”，并臨寫。
g按以上步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生書寫“診、初”兩個(gè)字。（教師巡視指導(dǎo)）h反饋寫字情況。
第二課時(shí)
（一）成語
1、指導(dǎo)學(xué)生看插圖，說說圖上畫了什么。
2、師生一起回顧《東方之珠》。
3、認(rèn)讀成語。
�。�1）生自讀成語
�。�2）指名領(lǐng)讀，正音
4、小組合作，看圖理解詞語大意
5、指名說說詞語意思并說說用詞說句子。
6、練習(xí)背誦
（1）自由練讀，同座互背
�。�2）展示背誦。
（二）學(xué)習(xí)孟子的話
1、學(xué)生看圖，說說圖意
2、師范讀名言。
3、生自讀名言，讀準(zhǔn)字音。
4、小組內(nèi)互讀，指名讀。
5、說說名言的意思。
6、指導(dǎo)有感情朗讀。
7、練習(xí)背誦。
第三課時(shí)（口語交際）
課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾個(gè)小笑話。
一、談話導(dǎo)入：
1、師生談話：同學(xué)們，我們來看一小段節(jié)目。（放一段笑話）這是什么節(jié)目？它有什么意思?
今天咱們也來開個(gè)“笑話會”，一塊分享笑話帶給人們的樂趣！”
二、指導(dǎo)交流
1、分組里說一說自身準(zhǔn)備的笑話.
2、小組里推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)講笑話。
3、全班同學(xué)評議:表達(dá)是否清楚,有沒有趣,怎樣更吸引人。
4、每個(gè)人再準(zhǔn)備.
5 競賽講笑話,評出笑話大王.
第四課時(shí)
教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字。
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“八”字中的捺——豎捺
�。�1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。
2、教師執(zhí)毛筆范寫豎捺.
3、學(xué)生臨帖描紅（提示正確的執(zhí)筆姿勢）
4、指導(dǎo)觀察“過”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然后提筆圓轉(zhuǎn)，再向右下逐漸按筆，平直運(yùn)筆,漸漸拖出筆鋒。
5、學(xué)生臨貼描紅。
6、學(xué)生自由練習(xí)寫兩種捺，互相交流書寫心得，教師巡視指導(dǎo)。（程度高的學(xué)生還可以練習(xí)寫含有捺畫的字。）
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