二年級品德與生活下冊教案
二年級品德與生活下冊教案
二年級品德與生活下冊教案
一、揭示課題
今天我們來學習《大師成才的故事》，學生齊讀課題兩遍。
二、出示學習目標
激發(fā)兒童崇敬大師的情感，使他們心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。
目標已經(jīng)明確，大家有沒有信心完成？
三、第一次“先學后教”
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出示自學指導一
請同學們讀課文第8頁，思考：
欣賞大師成就。組織學生觀看有關大師成就的。一會我們比賽看誰講的好。
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1、 指名講。（要求：說的同學聲音要洪亮，聽的同學要認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時舉手糾正。）
2、教師小結：大師們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I，他們改變了世界，為后代創(chuàng)造了豐富多彩的生活，今天就讓我們來探索他們成材的奧秘吧！
四、第二次“先學后教”
接下來我們進行第二場比賽，看誰說得最多。
（一）先學
出示自學指導二
請同學們讀課文第9頁，思考：
交流故事探索秘訣。
（二）后教
小結：大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的，在以后的歲月中因為他們摘取了這些“成材秘訣蘋果”，創(chuàng)造發(fā)明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。
五、作業(yè)：
觀看“大師成長的電影”，探索大師成長的秘訣。
第三課 大師在我身邊
學習目標
1、初步培養(yǎng)學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實,一步一個腳印地學習和生活的態(tài)度。
2、鼓勵學生學習大師，同時利用自己的聰明才智去探究問題和解決問題，增添生活的色彩和情趣。
課時安排：2課時
第一課時
教學過程：
一、揭示課題
今天我們來學習《大師在我身邊》，學生齊讀課題兩遍。
二、出示學習目標
1、初步培養(yǎng)學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實,一步一個腳印地學習和生活的態(tài)度。
2、鼓勵學生學習大師，同時利用自己的聰明才智去探究問題和解決問題，增添生活的色彩和情趣。
目標已經(jīng)明確，大家有沒有信心完成？
三、第一次“先學后教”
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出示自學指導一
請同學們讀課文第10頁，思考：
參觀大師的童年樂園(演示)。看了大師的童年趣事，談談你的想法。一會我們比賽看誰講的好。
（二）后教
指名講。（要求：說的同學聲音要洪亮，聽的同學要認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時舉手糾正。）
留心生活善觀察，愛動腦筋多提問
四、第二次“先學后教”
接下來我們進行第二場比賽，看誰說得最多。
（一）先學
出示自學指導二
請同學們讀課文第11頁，思考：
夸夸同學，樹立榜樣
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介紹班級中的“小小發(fā)明家”:
師:留心看看我們的周圍, 看看課本的介紹,生活中到處是人們的發(fā)明創(chuàng)造.
師生互動介紹:鉛筆+橡 皮 橡皮頭鉛筆
外衣+帽子 帶帽子外套
大雨衣+小雨衣 母子雨衣
大樓起火,從滑梯上逃生 消防滑梯
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