語文課文《滴水穿石的啟示》教學設(shè)計
語文課文《滴水穿石的啟示》教學設(shè)計
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會本課前后照應(yīng)地特點，學習聯(lián)系上下文理解詞語意義地方法。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個只識不寫；理解由生字組成的詞語。滴水穿石的啟示-教案教學設(shè)計棒
3、引導(dǎo)學生憑借課文具體的語言材料，知道古今中外凡成就事業(yè)的人，都離不開滴水穿石的精神，懂得要實現(xiàn)美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
教學重難點：
有感情地朗讀課文，領(lǐng)會課文所闡述的道理。
教學準備：
投影片
擬定課時：
2課時
第一課時
教學內(nèi)容：
學習生字詞，讀通課文，感知課文大意。
教學過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、談話：同學們，我們你們知道嗎？在我國安徽廣德太極洞有一奇觀：一塊狀如臥兔的石頭，正中有一個光滑圓潤的小洞，不可思議的是這個洞是被水滴成了，真可謂滴水穿石。（板書：滴水穿石）
2、提問：這一奇觀給予我們什么啟示呢？（補題：的啟示）
二、初讀課文，感知課文大意。
1、自由讀課文。讀準字音，讀通句子，圈畫不理解的詞語。師巡視指導(dǎo)。
2、指名逐節(jié)朗讀課文，隨錯隨糾。
重點注意：鍥、琢、孜、熾、給予
3、提出不理解的詞語。師生共同解決。
三、理清課文脈絡(luò)。
1、說說滴水穿石給予我們什么啟示？指名回答。
2、課文又是如何證明這一觀點的？學生討論交流。
3、自行分段。
4、指名回答，并說說自己的看法。
5、共同評議。
四、學習第一段（1-2自然段）。
1、提問：徽廣德太極洞內(nèi)這一光滑圓潤的小洞是怎么形成的呢？請同學們讀一讀1、2兩節(jié)，找出答案。
2、指名回答。
3、師述：我們知道水滴的力量是微不足道的，然而太極洞內(nèi)這塊狀如臥兔的石頭正中卻形成了一個光滑圓潤的小洞，關(guān)鍵是什么？
4、指名回答。（總結(jié)板書：目標專一 持之以恒）
5、師述：正是因為水滴目標專一、持之以恒，所以滴穿石頭，成為太極洞內(nèi)的一大奇觀。/article/那應(yīng)如何讀這兩節(jié)？
6學生練讀。
7、指名讀（師隨機指導(dǎo)）
【語文課文《滴水穿石的啟示》教學設(shè)計】相關(guān)文章：
語文課文《長征》教學設(shè)計03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學設(shè)計（精選8篇）07-02
小學語文課文《狼牙山五壯士 》教學設(shè)計（通用12篇）09-17
課文《一棵小桃樹》教學設(shè)計02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學設(shè)計02-11
課文《愚公移山》的教學設(shè)計（通用10篇）11-29
語文《因小失大》教學設(shè)計09-15