小學(xué)課文《松鼠和松果》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)課文《松鼠和松果》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識11個生字、會寫你、們等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述這個童話。
3、有主動積累詞語的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過朗讀理解課文內(nèi)容，愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。
【德育目標(biāo)】
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，愿意保護(hù)自然的思想感情。
【美育目標(biāo)】
激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟自然的美麗。
【教具準(zhǔn)備】
圖片、錄像、生字卡。
【課時安排】
二課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入
1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上畫了些什么?
2、板書課題：
邊板書邊指導(dǎo)書寫。
觀察圖片，說說圖片上都有什么?會講一件什么事?
培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力。
二、初讀課文
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。
2、用自己的話說說課文講了一件什么事? 初步感知課文內(nèi)容。
三、識記生字，認(rèn)讀詞語
1、出示生字卡片。
2、教師相機(jī)指導(dǎo)。
3、選擇最佳的記憶方式。
4、出示詞語卡片。
1、小組合作用自己喜歡的方式識記生字。
2、全班匯報(bào)，評價誰的方法最好，最容易記。
3、自由讀──開火車讀──齊讀──做游戲讀。
4、擴(kuò)詞。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，以及向別人學(xué)習(xí)的能力。
積累詞語。 四、朗讀課文，理解課文
1、師范讀，學(xué)生評價。
2、指導(dǎo)生自學(xué)自悟。
3、指導(dǎo)評價。
4、教師相機(jī)指導(dǎo)補(bǔ)充。
1、學(xué)生自由讀，選擇自己最喜歡或感受最深的句段讀。
2、說你為什么喜歡這些句段。
3、試著再讀讀這些句段，讀出感情。
4、比賽讀，在讀中體會這篇童話語言美，以及小松鼠的情感美和行為美。
5、分角色朗讀課文。
6、復(fù)述課文。
使學(xué)生能有機(jī)會發(fā)表自己的見解，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。
學(xué)生通過朗讀，進(jìn)一步理解課文。
第二課時
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。
開火車認(rèn)讀生字。
對學(xué)過的生字進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)與鞏固。 二、完成讀讀說說練習(xí) 比比看誰組的詞語多。 幫助學(xué)生積累詞語。 三、指導(dǎo)書寫
1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。
2、老師范寫，學(xué)生書空。
3、展示寫得整齊、正確的作業(yè)。
1、觀察字型，說說所學(xué)字的特點(diǎn)。
2、抽學(xué)生上黑板書寫。
3、學(xué)生在作業(yè)本上書寫。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。
集體訂正，鍛煉學(xué)生評價能力。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價，在評價的同時明白如何將字寫規(guī)范。 四、實(shí)踐活動
畫未來繪畫展。
畫想象中的小松鼠住的這片松樹林的未來，也可以畫想象中的自己住的這個城市的未來。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 五、練習(xí)設(shè)計(jì)
1、讀一讀：
將課文朗讀給父母聽。
2、畫一畫：
畫未來繪畫展。
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